BÁO CÁO KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG MẦM NON

nghiêm các trƣờng hợp vi phạm quy định về đảm bảo an toàn cho trẻ.Trên cơ sở các văn bản chỉ đạo của Bộ, ngành Giáo dục các địa phƣơngđã tham mƣu UBND các cấp ban hành các văn bản hƣớng dẫn, chỉ đạo tăngcƣờng công tác quản lý, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần chotrẻ,[r]

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề1.1.1. Nghiên cứu ngoài nướcTổ chức y tế Thế giới (WHO) và Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc(UNICEP)Năm 2005 WHO và UNICEP ra lời kêu gọi một nỗ lực toàn cầu đểphòng chống thƣơng tích cho trẻ em. Năm 2006 lời kêu g[r]

Ở lứa tuổi mầm non, cơ thể trẻ đang lớn nhanh và phát triển về mọi mặt, muốn cho thế hệ tương lai của chúng ta thực sự có đầy đủ đức trí thể mĩ để phục vụ cho nhu cầu phát triển của đất nước thì cần phải chăm sóc ngay từ bây giờ. Trong công tác chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ thì công tác chăm s[r]

Quốc và nhiều văn bản quốc tế khác. Trong thời gian qua, Quốc hội cũng đã ban hànhnhiều văn bản pháp luật về trẻ em hoặc liên quan đến trẻ em như: Luật An toàn Giaothông đường bộ, Luật An toàn Giao thông đường thuỷ… Công tác phòng chống tai nạnthương tích của trẻ e[r]

điện trong trường đảm bảo an toàn có nắp đậy, lắp đặt ở trên cao. Cấm khôngcho giáo viên đun nấu, ủi đồ trong trường hay mang nước sôi vào lớp.- Giáo viên, nhân viên y tế, tổ chức Đoàn thể trong nhà trường thườngxuyên giáo dục cho trẻ về những nguyên nhân và[r]

Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích ch[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

(áo phao, phao cứu hộ) khi đi lại trên ghe, phà,đò…Bị bạn bè kích động, thi bơi với nhau, bơi ở nơinước sâu, chảy xiếtPHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚCỞ TRẺ EM?1. Những việc nên làm2. Những việc không nên làmPHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚCỞ TRẺ EM?- Học bơi do người lớnhướng dẫn:+ Bơi được í[r]

Giáo dục ứng phó với BĐKH và phòng, chống thiên tai được tích hợp vào nhiều môn học ở trường THCS, trong đó có môn Sinh học. Bộ môn Sinh học là một trong những bộ môn có khả năng đưa giáo dục biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai vào một cách thuận lợi nhất vì hầu hết các nội dung trong chương[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bầy được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích (TNTT)
2. Mô tả được tình hình TNTT
3. Trình bày chiến lược phòng chống TNTT
NỘI DUNG:
1. Khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
Trong những năm gần đây tổ chức Y tế thế giới (WHO2002) đã khẳng định tai nạn thương tích (TN[r]

Mục tiêu GDMN là hình thành cho trẻ những yếu tố nhân cách con người, con người phát triển toàn diện về 5 mặt: Nhận thức, thể chất, ngôn ngữ, tình cảm xã hội, thẩm mỹ. Để đạt được mục tiêu giúp trẻ phát triển toàn diện thì ta cần phải kết hợp hài hoà giữa nuôi dưỡng chăm sóc sức khoẻ và giáo dục đó[r]

I. Thế nào là trường học thân thiện?
Trường học thân thiện là một mô hình trường học do Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đề xướng, xây dựng và triển khai từ vài thập kỷ qua ở nhiều nước trên thế giới và đã thu được những kết quả tốt đẹp. Ở Việt Nam, Bộ GDĐT đã phối hợp với UNICEF tổ chức thí đi[r]

Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hộ[r]

Kiểm tra đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cấp học Mầm non năm 2016 Thực hiện Thông tư 132010TTBGDĐT ngày 1542012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non[r]

Việt Nam trong năm 2012 có hơn 36 000 vụ tai nạn giao thông, trong đó có gần 10000 người thiệt mạng, 38 000 bị thương, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến đến sức khỏe, kinh tế gia đình và đất nước. “Sau nhiều năm liên tục, mỗi năm có hơn 1 vạn người chết vì tai nạn giao thông thì lần đầu tiên tai nạn[r]

báo cáo kết quả xây dựng đội ngũ trí thức.báo cáo kết quả xây dựng trường học an toàn.báo cáo kết quả xây dựng trường học văn hóa×báo cáo kết quả xây dựng trường xanh sạch đẹp.báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia thcs.báo cáo quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia

Y tế học đường có vai trò cực kỳ quan trọng trong công tác chăm sóc và khám chữa bệnh ban đầu cho học sinh – những thế hệ tương lai của đất nước . Đây là công tác vừa trực tiếp, vừa gián tiếp thực hiện mục tiêu chiến lược trong công tác giáo dục của nước ta. Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Y TẾ
NĂM HỌC 2015-2016
I/ MỤC TIÊU :
- Nâng cao thể chất học sinh trong nhà trường.
- Nâng cao nhận thức của học sinh trong vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường, an toàn vệ sinh thực phẩm, vệ sinh răng miệng.
- Phòng chống về tai nạn thương tích trong trường học.
- Giảm thiể[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Tai nạn thương tích (TNTT) xảy ra ở tất cả các khu vực và ở mọi quốc gia gây ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng của con người thuộc mọi lứa tuổi, mọi nghề nghiệp, mọi thành phần xã hội. Trên thế giới, mỗi ngày có khoảng 16.000 người chết vì các loại TNTT, kèm theo một trường hợp tử vong[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ


Tai nạn thương tích (TNTT) là một vấn đề y tế công cộng nghiêm trọng trên toàn cầu. Hiện nay trên thế giới, tình hình tai nạn thương tích đang ngày là một vấn đề nan giải không chỉ riêng đối với các nước đang phát triển mà còn là cả vấn đề của mọi quốc gia, đòi hỏi toàn thế giới cần[r]