CÔNG TÁC Y TẾ BIỂN ĐẢO

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Theo lời kể của công nhân Trần Văn Đồng (49 tuổi, quê ở Nghệ An): Tối 7-5 nhóm ông rủ nhau đi soi cua biển tại rạn san hô ven đảo về cải thiện. Sau khi ăn cua biển, khoảng 0 giờ 15 ngày 8-5, cả 3 người có t[r]

định chủ quyền của hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa là của Việt Nam cả về mặt cơsở pháp lý và về cơ sở thực tiễn. Qua đề tài một mặt giúp giáo viên và học sinh hiểurõ được quan điểm đấu tranh của Đảng và Nhà nước ta và những âm mưu lợi dụngtình hình biển đảo để gây bạo động, mất ổn địn[r]

Biển đảoLà quê hươngcủa chúng tamà !• Bác Gấu nhận lời, Bác đi làm Hợp đồng thuê xengay. Bác Gấu vốn là cựu chiến binh Hải đảo nên vớiviệc ra thăm đảo Bác sẵn sàng giúp đỡ• Ba ngày sau, Thỏ con cùng Cô Mèo đã được Bác Gấuthân hành đưa đi một chuyến du lịch. Vịt con trên đảocũng đã nhận[r]

1. TÊN CHỦ ĐỀ: CHO BIỂN THÊM XANH2. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:a. Kiến thức:- Biết được các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường biển.- Biết được việc bảo vệ và gìn giữ môi trường biển góp phần làm đa dạng sinhhọc,…b. Kỹ năng:-Tìm hiểu và xử lý thông tin một cách nhanh nhẹn.-Kỹ năng: hợp[r]

Tên: Nguyễn Phương NhiTrường: THCS Quang Trung1) Tên tình huốngTrong một lần tham quan viện bảo tàng biển đảo quốc gia, em thấy một ôngkhách nước ngoài đang rất lúng túng, bỡ ngỡ với tất cả những bức tranh ảnhđược trưng bày trong bảo tàng.-Em: Bác có cần giúp đỡ không ạ?-Người nước ngo[r]

Tình hình biển đảo Việt Nam hiện nay đang có những diễn biến phức tạp đe dọa trực tiếp đến chủ quyền lãnh thổ của dân tộc. Bài làm Đặt vấn đề Tình hình biển đảo Việt Nam hiện nay đang có những diễn biến phức tạp đe dọa trực tiếp đến chủ quyền lãnh thổ của dân tộc. Trước tình hình căng thẳng của b[r]

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nằm ngay trên ngã tƣ hàng hải quốc tế, với vị thế là hành lang hàng hải chiến lƣợc nối liền Ấn Độ Dƣơng và Thái Bình Dƣơng, Biển Đông đƣợc đánh giá là vùng biển trọng yếu nhất trên thế giới. Không một vùng biển nào với diện tích tƣơng đƣơng ¾ Địa Trung Hải lại có tầm quan[r]

đạt 50 triệu tấn/năm, điều này thúc đẩy việc giao lưu buôn bán với các nước trênthế giới.Thứ tư, về du lịch: Do bờ biển dài, khúc khuỷu, đã tạo ra những cảnh quanthiên nhiên sơn thủy rất đa dạng. Những vũng, vịnh, bái cát trắng, hang động,các bán đảo và các đảo lớn nhỏ liên kết với nhau thành[r]

Buồn ; trắng ; mớt ; hoa ; ngựa ; lan ; nghíaCâu 3: Trong tiếng loan âm nào là: âm đầu: ........................................ âm đệm: ........................................ âm chính: ........................................ âm cuối: ........................................Câu 4: Tìm tiếng: - Có[r]

Tại sao phải khai thác tổng hợp. a) Tại sao phải khai thác tổng hợp -Hoạt động kinh tế biển rất đa dạng: đánh bắt và nuôi trồng hải sản; khai thác các đặc sản, khai thác khoáng sản trong nước biển và trong lòng đất, du lịch biển và giao thông vận tải biển. Chỉ có khai thác tổng hợp mới đem lại hi[r]

Tình hình biển đảo Việt Nam hiện nay đang có những diễn biến phức tạp đe dọa trực tiếp đến chủ quyền lãnh thổ của dân tộc. Đặt vấn để - Tình hình biển đảo Việt Nam hiện nay đang có những diễn biến phức tạp đe dọa trực tiếp đến chủ quyền lãnh thổ của dân tộc. - Trước tình hình căng thẳng ở biển Đ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ
TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN,
HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu lưu hành nội bộ)















Hà Nội 102011



LỜI NÓI ĐẦU
Mỗi HS Việt Nam đều cần có hiểu biết về đất nước, tổ quốc mình, bao[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ. Trong suốt chiều dài lịch sử phát triển của dân tộc Việt Nam, biển đông đã thấm đậm và có ảnh hưởng sâu sắc đến mọi hoạt động sản xuất, đời sống và ngày càng có vai trò quan trọng đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước. Biển đã và đang cung cấp cho nhân[r]

Tài liệu giới thiệu công ước Liên Hợp Quốc về Biển Việt Nam năm 1982 với những quy định giới hạn cho các vùng khu vực. Cách ứng xử giữa các bên liên quan tới Biển Đông. Quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về chủ quyền và vấn đề tranh chấp ở Biển Đông

3sang “Xanh”, tái cơ cấu lại nền kinh tế, giảm bớt sự phụ thuộc vào tài nguyênhữu hạn (như: than, đất, đá vôi, đất sét,...). Trước yêu cầu đặt ra do ảnh hưởngdiễn biến cực đoan, khó lường của bão lũ đã đặt ra cho công tác QLNN vềbiển và hải đảo trước những thách thức mới.- Mâu thuẫn giữa phát[r]

Anh Dũng cao 1,7 mét, nặng 75 kg. Anh to khoẻ và hùng dũng. Cặp mắt anh sáng ngời, ngực nở, chân tay rắn chắc, màu da rám nắng như sơn mài. Bài mẫu tả chú bộ đội    Anh Dũng là con trai yêu quý của bác Hải. Sau khi tốt nghiệp trường Đại học Kĩ thuật Quân sự, anh Dũng ra công tác ở quần đảo Trường[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠNiMỤC LỤCiiDANH MỤC BẢNG, BIỂUivDANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼvDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTviMỞ ĐẦU11. Tính cấp thiết của đề tài12. Tổng quan nghiên cứu đề tài23. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu34. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu45. Phương pháp nghiên cứu đề tài45.1. Phương pháp thu thập dữ liệu45.[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠNiMỤC LỤCiiDANH MỤC BẢNG, BIỂUivDANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼvDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTviMỞ ĐẦU11. Tính cấp thiết của đề tài12. Tổng quan nghiên cứu đề tài23. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu34. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu45. Phương pháp nghiên cứu đề tài45.1. Phương pháp thu thập dữ liệu45.[r]

Luận văn Tổ chức hoạt động ngoại khóa về chủ quyền biển, đảo Việt Nam trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU............................................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài ...............[r]

Giáo dục môi trường biển, đảo là quá trình giáo dục nhằm giúp cho mỗi học sinh có nhận thức về môi trường biển, đảo thông qua kiến thức về môi trường (khái niệm, mối liên hệ, quy luật...) tạo cho học sinh có ý thức, thái độ đối với môi trường; trang bị các kĩ năng thực hành. Kết quả là học sinh có[r]