DOWNLOAD NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lí luận biện pháp quản lý lớp học của giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định đề tài đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao hiệu quả quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm trong các nhà trường Tiểu học đang áp dụng mô hình trường[r]

+ Nêu những công việc hoạt động trong tuần .+ Có đối tượng tham gia .+ Biện pháp thực hiện.+ Kết quả đạt được .- Nhận xét , rút kinh nghiệm.c. Vai trò của việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm- Việc dựng được kế hoạch chủ nhiệm, GVCN cùng lớp sẽ xác định được rõràng định hướng tương lai cần[r]

1. Lý do chọn đề tài
Thế kỉ XXI là thế kỉ của sự bùng nổ về khoa học công nghệ, tin học và viễn thông, đồng thời là sự phát triển mạnh mẽ, toàn diện của đời sống loài người trong nền văn minh "hậu công nghiệp". Chúng ta đang đứng trước một xã hội tương lai, ở trong nền văn minh trí tuệ, là xã hội[r]

ĐỀ THI LÝ THUYẾT
GIÁO VIÊN “LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM GIỎI”
Cấp thành phố
ĐỀ THI LÝ THUYẾT
GIÁO VIÊN “LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM GIỎI”
Cấp thành phố
ĐỀ THI LÝ THUYẾT
GIÁO VIÊN “LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM GIỎI”
Cấp thành phố
ĐỀ THI LÝ THUYẾT
GIÁO VIÊN “LÀM CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM GIỎI”
Cấp thành phố
ĐỀ THI LÝ TH[r]

ban tổ chức hội thi để xét duyệt danh sách thí sinh;b) Tổ chức và chuẩn bị tài liệu để hướng dẫn ôn tập cho thí sinh;c) Chuẩn bị các văn bản cần thiết của hội thi và ghi biên bản các cuộc họp của hội thi;d) Quản lý chi tiêu và thanh quyết toán kinh phí của hội thi;đ) Chuẩn bị và lưu trữ biên bản vi[r]

Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học giúp người học hiểu được những nhiệm vụ chung của công tác chủ nhiệm lớp ở trong và ngoài nhà trường tiểu học và những hoạt động cụ thể mỗi ngày ở trường. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
(Ban hành kèm theo Quyết định số QĐĐHSPKT ngày tháng 7 năm 2010)

1. Giáo viên chủ nhiệm lớp và tiêu chuẩn lựa chọn:
Người được giao nhiệm vụ làm trợ lý cho Trưởng khoa về công tác học sinh, sinh viên (HSSV) đối với một lớp cụ thể được gọi là giáo viên[r]

CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC

đó việc giáo dục học sinh ngay từ trường Phổ thông là hình thành và phát triển toàn diện nhân cách tốt đẹp cho thế hệ trẻ. Đó là những công dân tương lai, những người lao động mới phát triển hài hoà trên tất cả các mặt: Đức, Trí, Thể, Mỹ. Những người sẽ xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, nhân d[r]

Ngay sau khi thành lập, bộ phận kế hoạch thống kê ở văn phòng Uỷ ban hành chính tỉnh được sự chỉ đạo của Uỷ ban hành chính tỉnh, sự kết hợp của các công ty, ngành liên quan, sự giúp đỡ v[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU

I TÊN ĐỀ TÀI:

Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiêm lớp.

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn v[r]

9. Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định của pháp luật [9].1.3.5. Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hộiNhà trƣờng phối hợp với chính quyền, đoàn thể địa phƣơng, Ban đại diệncha mẹ học sinh, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:1. Thống nhất q[r]

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ XÂY DỰNG NỀ NẾP TỐT TRONG LỚP HỌC Ở TRƯỜNG THCS

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong công tác dạy và học thì kết quả chất lượng học tập của học sinh luôn được đánh giá cao. Và đây cũng là điều không những chỉ có nhà trường mà tất cả phụ huynh học sinh quan tâm hàng đầu.[r]

Xuất phát từ mục tiêu chung đó, công tác giáo viên chủ nhiệm lớp đóng một vai trò vô cùng quan trọng, có thể nói “là khâu then chốt, quyết định” việc nâng cao chất lượng học tập của các em. Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ[r]

Xuất phát từ mặt lý luận:Nhà trường xã hội chủ nghĩa là một môi trường đào tạo những con người vừa “hồng” vừa “chuyên” – có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất đạo đức cách mạng, để sau này thực sự là người của dân, vì nhân dân mà cống hiến. Người trực tiếp đào tạo những con người như thế không a[r]

Qua chuyên đề, giáo viên nói chung và giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp nói riêng được hiểu rõ các kiến thức và có các kỹ năng sau: Vị trí, vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của công tác chủ nhiệm và giáo viên làm công tác chủ nhiệm trong nhà trường phổ thông.Những khó khăn, hạn chế của giáo viên chủ[r]

Dùng cho giáo viên THPTBÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊNMÔ ĐUN 31: LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆMA – LÝ THUYẾT1)Nội dung 1: Tìm hiểu vị trí vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớpCâu hỏi 1: Bạn hãy phân biệt GVCN và công tác GVCN?Trả lời: GVCN được Hiệu trưởng lựa chọn từ những GV có kinh nghiệm gi[r]

TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ VÀ GIÁO DỤC LỚP
CÓ NHIỀU HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH YẾU”

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Lý do chọn đề tài:
Trong mười năm giảng dạy tại trường THPT Hồng Bàng, tôi được phân công giảng dạy môn toán và kiêm nhiệm thêm là chủ nhiệm lớp. Đặc thủ của học sinh trường tôi[r]

Tìm hiểu về công tác chủ nhiệm lớp tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Yên Định tỉnh Thanh HóaA. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường là một trong những nhiệm vụ quan trong hàng đầu đối với một người giáo viên bên cạnh công tác chuyên môn. Nếu như trong một trường học,[r]

Giáo viên chủ nhiệm lớp trước hết phải quản lí toàn diện lớp học và cần nắm vững: hoàn cảnh và những thay đổi, những tác động của gia đình đến học sinh của lớp chủ nhiệm; quản lí toàn diện đặc điểm học sinh của lớp. Nắm vững mục tiêu đào tạo cả về mặt nhân cách và kết quả học tập của học sinh, … để[r]