TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN

Phần bài tập lai hai tính trạng, liên kết hoàn toàn trong đó có 1 tính trạng di truyền tuân theo quy luật tương tác gen có một tỉ trọng tương đối lớn trong đề thi vào các trường Đại học và Cao đẳng hàng năm, ngay trong cuốn Đề thi Tuyển sinh môn Sinh học do Bộ Giáo dục và Đào tạo xuất bản năm 1994 s[r]

Tương tác gen và tác động đa hiệu của genCâu 1. Tính trạng là kết quả của hiện tượng tương tác gen, P thuần chủng F 2 xuất hiện 1 trong nhữngtỉ lệ phân tính sau:I. 9 : 6 : 1.II. 12 : 3 : 1.III. 9 : 7.IV. 13 : 3.V. 15 : 1.VI. 9 : 3 : 3: 1.Lai phân tích F1 đượ[r]

TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN1.Khái niệm tác động đa hiệu của genLà hiện tượng 1 gen có ảnh hưởng đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng.2.Ví dụỞ 1 loài: A – quy định cây cao quả trònA – quy định cây thấp quả bầu dụcPt/c: Cây cao quả[r]

Câu 1. Ở một loài thực vật, lai 2 dạng hoa trắng thuần chủng với nhau, F1 thu được toàn cây hoa đỏ. Cho F1 lai phân tích thu được thế hệ con 132 cây hoa trắng , 44 cây hoa đỏ. Cho biết không có đột biến xảy ra, có thể kết luận tính trạng màu sắc hoa di truyền theo qui luật
A. tương tác gen. B. phân[r]

Theo Menđen: 1 gen chỉ qui định một tính trạng và từ đó ông tìm ra các qui luật di truyền.Nhưng sau Menđen: người ta phát hiện ra rằng: Nhiều gen có thể cùng qui định một tính trạng hoặc có thể 1 gen qui định nhiều tính trạng.Vậy sự di truyền của các gen này như thế nào? Ta cùng tìm hiểu trong nội d[r]

1. Tính trạng: Là đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lý của cơ thể nhờ đó có thể phân biệt được cơ thể này với cơ thể khác. Có hai loại tính trạng: + Tính trạng tương ứng: là những biểu hiện khác nhau của cùng một tính trạng. + Tính trạng tương phản: là hai tính trạng tương ứng có biểu hiện t[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]

Bộ gen hay hệ gen (hay còn gọi là genome) là tập hợp chứa đựng toàn bộ thông tin di truyền của một cơ thể sinh vật được mã hóa trong ADN ( ở một số virus có thể là ARN ) bộ gen bao gồm những vùng chứa gen lẫn những đoạn không phiên mã. Thuật ngữ genome được winkler giới thiệu lần đầu tiên vào năm 19[r]

? Hãy xác định tỉ lệ phân ly kiểu gen ở đời con trong trường hợp các gen phân li độc lập của phép lai : AaBb x AaBb.
Là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành kiểu hình.
Thực chất của tương tác gen là sự tác động của sản phẩm gen này với gen khác .
Nhận xét:
F2 có 16 kiểu t[r]

BÀI TẬP TƯƠNG TÁC GEN

Câu 1. Ở một loài thực vật, lai 2 dạng hoa trắng thuần chủng với nhau, F1 thu được toàn cây hoa đỏ. Cho F1 lai phân tích thu được thế hệ con 132 cây hoa trắng , 44 cây hoa đỏ. Cho biết không có đột biến xảy ra, có thể kết luận tính trạng màu sắc hoa di truyền theo qui luật
A.[r]

C.Aabb hoặc aaBB hoặc AaBbD.Aabb hoặc aaBbCâu 15. Ở lúa chiều cao cây do tương tác cộng gộp của các gen tạo nên . Cho biết thứ lúaI có kiểu gen aabbdd, có chiều cao 40 cm. . Thứ lúa II có kiểu gen AABBDD cós chiều cao70 cm . cho hai thứ lúa trên lai với nhau. Cây lúa F1 c[r]

Bài 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa gen và tính trạng sau đây và cho biết kiểu quan hệ nào là chính xác hơn. Bài 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa gen và tính trạng sau đây và cho biết kiểu quan hệ nào là chính xác hơn: -        Một gen quy định một tính trạng. -        Một gen quy đ[r]

Bài 4. Sự tương tác giữa các gen có mâu thuẫn gì với các quy luật phân li của các alen hay không? Tại sao? Bài 5 Thế nào là gen đa hiệu? Bài 4. Sự tương tác giữa các gen có mâu thuẫn gì với các quy luật phân li của các alen hay không? Tại sao? Trả lời: Sự tương tác giữa các gen không mâu thuẫn gì[r]

Cách học thi môn Sinh: Không nên học thuộc lòng mà nên học hiểu những nội dung chính của từng bài/chương từ 1-2 lần, sau đó xếp sách lại và lấy quyển tập trắng để ghi lại dàn ý chính của bài đó (nếu quên thì lật sách ra xem lạ[r]

Chương I: ĐẬU HÀ LAN CỦA MENDEL 4
1. Tiểu sử của Mendel 6
2. Phương pháp của Mendel sử dụng trong nghiên cứu 7
3. Các công trình của Mendel 7
3.1. Đối tượng nghiên cứu 7
3.2. Tính trạng hay dấu hiệu 8
3.3. Cách tiến hành thí nghiệm 9
3.4. Các quy luật của Mendel 10
3.4.1. Quy luật phân ly 10
3.4.2.[r]

Câu1 :Đề thi thử THPT Quốcgia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015 Một số gen trội có hại trong quần thể vẫn có thể được di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Giải thích nào dưới đây không đúng vền guyên nhân của hiện tượng này? A. Gen trội chỉ gây gây hại ở trạng thái đồng hợp. B. Gen trội này liên kết c[r]

Ảnh hưởng của tương tác giữa kiểu gen và môi trường (G x E) được biểu hiện thông qua khả năng thích ứng kém của các kiểu gen khi các điều kiện môi trường thay đổi (Hugo, 2001)vẢnh hưởng của tương tác giữa kiểu gen và môi trường (G x E) được biểu hiện thông qua khả năng thích ứng kém của các kiểu ge[r]

bài tập ôn tập đột biến gen,tương tác gen có giải tham khảo