ỨNG DỤNG CỦA PHÉP NHÓM ABEL TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Ngô Minh Ngọc Bảo Hotline : 0963074940Page 1Ứng dụng giải tích trong chứng minh bất đẳng thứcI . Kiến thức cơ bản1 . Định nghĩa giới hạn : Dãy số un  dần tiến tới vô cực nếu với mọi sốdương M cho trước tồn tại một số tự nhiên N sao cho n  N thì un  M .Ký hiệu : lim un   h[r]

Đối với học sinh trung học cơ sở, việc chứng minh một bất đẳng thức thường có rất ít công cụ, học sinh chủ yếu sử dụng định nghĩa hoặc sử dụng các bất đẳng thức cổ điển để chứng minh. Tuy nhiên việc sử dụng các bất đẳng thức cổ điển đó để chứng minh các bài toán khác trong đa số các trường hợp yêu c[r]

Toán học là một môn khoa học tự nhiên , toán học có một vai trò rất quan trọng trong các lình vực khoa học , toán học nghiên cứu rất nhiều và rất đa dạng và phong phú , trong đó các bài toán về bất đẳng thức là những bài toán khó , để giải được các bài toán về bất đẳng thức, bên cạnh việc nắm vững k[r]

KỸ THUẬT TÌM ĐIỂM RƠI TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC (HAY)
==============================================
KỸ THUẬT TÌM ĐIỂM RƠI TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC (HAY)
==============================================
KỸ THUẬT TÌM ĐIỂM RƠI TRONG CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC (HAY)
=============================[r]

Khi ứng dụng đạo hàm để chứng minh một bài toán về bất đẳng thức, vấn đề cơ bản ở đây là cần đặt biến (nếu có) và chọn hàm số như thế nào cho hợp lý, sau đó khảo sát sự biến thiên của hàm số này. Dựa vào sự biến thiên đó dẫn dắt chúng ta đến bất đẳn[r]

Các chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng minh các bài toán bất đẳng thứcCác chứng min[r]

Trong nội dung của đề tài xin được tập trung giới thiệu một số phương pháp hay được sử dụng khi chứng minh bất đẳng thức như : dùng định nghĩa , biến đổi tương đương , dùng các bất đẳng thức đã biết , phương pháp phản chứng ……và một số bài tập vận dụng , nhằm giúp học sinh bớt lúng túng khi gặp các[r]

Câu III. Xét ánh xạ tuyến tính g : R4 R3 đ-ợc cho bởig((x1 , x2 , x3 , x4 )) = (x1 2x2 + x4 , x1 + x3 x4 , 2x2 + x3 2x4 ).1. Tìm dim Ker g, dim Im g.2. Với giá trị nào của tham số a thì véc tơ y = (1, 2, a) thuộc không gian conIm g.Câu IV. Giả sử f là một phép biến đổi tuyến tính luỹ linh[r]

A.Mục tiêu : Qua bài học học sinh cần nắm vững : 1. Về kiến thức và kỹ năng : Định nghĩa và các tính chất của bất đẳng thức Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức như : biến đổi tương đương , phản chứng , biến đổi hệ quả , sử dụng các bất đẳng thức cơ bản ....[r]

CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC HÓA.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình giảng dạy, việc tự học và tìm tòi đúc kết kinh nghiệm nâng cao tầm giải toán theo hướng tổng quát, từ đó làm rõ nội dung một số bài toán dạng đặc biệt, giúp cho việc dạy có định hướng cụ thể , logi[r]

CHỦ ĐỀ 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM
Tiết: 1 SỰ ĐỒNG BIẾN, NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
 Củng cố cách giải các dạng bài: xét chiều biến thiên, tìm tham số để hàm số thoả mãn điều kiện nào đó, chứng minh bất đẳng thức..
 Củng cố qui tắc xét tính đơn điệu của hàm số.
2. Về kĩ[r]

Một điểm tựa để trả lời cỏc thắc mắc − Đăng kớ “Học tập từ xa” ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG ĐỊNH LÍ LAGRANGE VÀ CÁC ỨNG DỤNG VẤN ĐỀ 1: Sử dụng định lí Lagrange chứng minh bất đẳng thức VẤN ĐỀ 2: [r]

Chứng minh bất đẳng thức hay nhất. Tổng hợp các phương pháp chứng minh bất đẳng thức trong trung học phổng thông với nhiều cách ha nhất. 19 phương pháp chứng minh bất đẳng thức hay nhất 2015 với đầy đủ các chuyên mục và có ví dụ cụ thể

TRANG 1 ỨNG DỤNG TẬP GIÁ TRỊ CỦA HÀM SỐ ĐỂ TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC I.. Kiến thức cơ bản BÀI TOÁN 1.[r]

Sáng kiến kinh nghiệmNguyễn Hoàng CươngNỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾNI. ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾNPhép dời hình là phép biến hình bảo toàn khoảng cách giữa hai điểm bất kì,phép vị tự và đồng dạng là các phép biến hình bảo toàn tỉ số khoảng cách giữa haiđiểm bất kì. Chúng đều[r]

LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂNMỤC TIÊU1. Kiến thức:- Học sinh cơ bản biết được tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương, hiểuđược tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm ở dạng bất đẳng thức.- Học sinh nắm được tính chất bắc cầu của thứ tự, v[r]

Bài 16. Đố. Hãy tìm chỗ sai trong phép chứng minh "Con muỗi nặng bằng con voi" dưới đây. Bài 16. Đố. Hãy tìm chỗ sai trong phép chứng minh "Con muỗi nặng bằng con voi" dưới đây. Giả sử con muỗi nặng m (gam), còn con voi nặng V (gam). Ta có                         . Cộng hai về với -2mV. Ta có  [r]

Bất đẳng thức là một nội dung thường gặp trong chương trình toán THPT và có nhiều ứng dụng. Nội dung bất đẳng thức được đưa vào lớp 10 ( Cả chương trình Ban Cơ Bản và Ban KHTN ) trong chương IV Bất Đẳng Thức, Bất phương Trình với số tiết không nhiều .Do yêu cầu chương trình nên sách giáo khoa đại[r]

 là các số nguyên tố. Khi đó, theo định lý Sylow 1 (1.2.1.), ta luôn tìm được các nhóm con  mà  với  Chẳng hạn: nhóm  có cấp 24 (với ) thì ta luôn tìm được các nhóm con có cấp là 2, 4, 8, 3. Tức là, trong điều kiện tổng quát của nhóm[r]

Bất đẳng thức được sử dụng rộng rãi trong nhiều ngành toán học khác nhau. Từ toán hàn lâm cho đến các ngành toán ứng dụng trực tiếp. Có lẽ tài liệu Các định lý và cách chứng minh Bất đẳng thức của Nguyễn Ngọc Tiến là một viên ngọc trong rừng tài liệu bất đẳng thức mà các bạn đã từng đọc.
Các bạn sẽ[r]