QUYỀN LỢI CỦA GIÁO VIÊN LÀM TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI

1. Lý do chọn đề tài
Thế giới bước vào thế kỷ XXI đang đứng trước xu thế của thời đại: Hội nhập, hợp tác, toàn cầu hóa trên tất cả các lĩnh vực để cùng phát triển. Tri thức, tài năng và nguồn lực con người là con đường để đổi mới và phát triển. Vấn đề đặt ra cho tất cả các quốc gia trên thế giới n[r]

nào là cơ bản nhất?TPT Đội trong trường phổ thông có chức danh là “Giáo viên - Tổng phụ trách Đội”, là người chỉ huytrực tiếp cao nhất của tổ chức Đội trong trường phổ thông. TPT đội trong trường phổ thông có 3 đặc trưng cơbản, đó là:- Là nhà giáo dục[r]

Trên thực tế ở hầu hết các trường đã có sự phối hợp giũa các lực lượng giáo dục ( các đoàn thể) nhưng hiệu quả đã cao chưa? Và đã thực sự làm tốt vấn đề này thì đó còn là một câu hỏi.
Đứng trước thực tế đó đòi hỏi người giáo viên. Tổng phụ trách đội phải phấn đấu không ngừng để thực sự trở[r]

kiến thức nghiệp vụ chuyên môn, xây dựng cho mình một cách thức, phươngpháp làm việc đúng đắn, hợp lí.Người Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần biết vận động các nguồn lựcngay chính trong đơn vị và sự hỗ trợ của các cơ quan, tổ chức xã hội nhằmthực hiện tốt các hoạt động c[r]

Liên đội lâm thời, Ban chỉ huy chi đội để tiến hành xây dựng kế hoạch Đại hộiliên đội. Trong việc chọn lựa các đội viên đứng vào hàng ngũ Ban chỉ huy Liênđội, tôi đặc biệt chú trọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em, chọn các emvừa có đủ năng lực hoạt động, có đủ uy tín với bạn bè[r]

phải hỏi ngay và thực hành ngay.- Giáo viên Tổng phụ trách đội cần tập trung chú ý đối với những đội viên thựchiện các động tác chưa đúng cần cho các em tập lại ngay nhiều lần.- Các em đội viên phải chuyên cần tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt nghi thứcđội, hạn chế vắng[r]

- Khi thực hiện các thao tác phải nhanh nhẹn, dứt khoát rõ ràng theo khẩu lệnhvà sự hướng dẫn của người chỉ huy.- Trong thực hành phải thật tập trung chú ý, phải thường xuyên luyện tập và cóý thức tự giác luyện tập thực hành.1.3. Nhiệm vụ:- Tổ chức cho các em thực hành, trao đổi ý kiến cá nhân để rú[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận:
Giáo dục học sinh trở thành những con người phát triển toàn diện là việc làm cần thiết và quan trọng. Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là lượng nòng cốt trong các phong trào thi đua, trong việc rèn luyện, giáo dục đạo đức nhân cách cho các em. Đội TNTP Hồ Chí Min[r]

B. Nội dung đề tài :

I. Tên đề tài :
“Tổng phụ trách với các biện pháp ngăn ngừa và
giải quyết hiện tượng học sinh hư nghịch bậc THCS”

II. Lý do viết đề tài :
Lứa tuổi học sinh bậc THCS từ 11 đến 15 là lứa tuổi mà sự phát triển tâm sinh lí bộc phát mạnh. Là giai đoạn hình thành mạnh mẽ nhân cách[r]

- T chc i hi Chi i, Liờn i theo ỳng nhim k nm hc.* Cụng tỏc thiu nhi trờn a bn dõn c:- Tớch cc to s chuyn bin hot ng thiu nhi trờn a bn dõn c. Duytrỡ v nhõn rng cỏc hỡnh thc sinh hot hố, y mnh hot ng i tuyờntruyn mng non; hng dn thiu nhi tham gia cỏc hot ng trng, chm súc,bo v cõy xanh, v sinh mụi tr[r]

- Trồng và chăm sóc vườn cây thuốc nam, vườn cây xanh, bồn hoa cây cảnh trongnhà trường đạt chất lượng tốt.Trên đây là một số kết quả thu được sau gần 1 năm thực nghiệm. Qua đó thấyđược sự ảnh hưởng của công tác Đội đến phong trào của toàn trường nói chung làrất lớn. Đặc biệt là tạo sự hứng t[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LỜI NÓI ĐẦU
Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức nòng cốt của phong trào thiếu nhi Việt Nam, là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Cùng với hoạt động thiếu nhi trên địa bàn dân cư, Đội Thiếu niên tiề[r]

Là giáo viên tổng phụ trách Đội cần phải thực sự yêu nghề, mến trẻ, nhưng như thế vẫn chưa đủ mà phải hiểu trẻ đang cần gì và làm thế nào để trẻ tôn trọng, tin yêu, phải yêu thương quan tâm, chăm sóc, chia sẻ, tạo cho trẻ một chỗ dựa tinh thần, sự gần gũi, quý trọng giúp cho trẻ ý thức sâu sắc về lố[r]

PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ
Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu niên, nhi đồng Việt Nam do chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Điều lệ Đội đã từng khẳng định vị trí của Đội “là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực l[r]

theo quy định trong đó có 56,6% giáo viên có trình độ trên chuẩn [H2-2-02-04]2. Điểm mạnh:-Trong những năm qua nhà trường luôn chú ý đến việc bồi dưỡng đội ngũgiáo viên. Đa phần GV có ý thức cầu tiến, không ngừng học hỏi, trau dồi chuyênmôn nghiệp vụ.- Giáo viên phụ trách[r]

Đề tài giáo dục giới tính cho học sinh trung học cơ sở thông qua các hoạt động ngoại khóa đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh. Các biện pháp tuyên truyền cho học sinh trung học cơ sở, giáo dục đạo đức, giáo dục giới tính, giáo dục kĩ năng sống. thông qua các trò chơi bổ ích, lí thú.

dạng của cuộc sống và được tiến hành ở mọi nơi như ở vườn trường, xưởng trường, dướinhà bếp, ngoài công xưởng… qua đó trẻ phải học cách tự thiết kế, học cách tính toán, tìmtỉ lệ, tính giá trị thành phẩm, vật liệu, sử dụng các ngôn từ chuyên dùng, học cách trangtrí nội thất.” Ý định của ông là xóa bỏ[r]

Câu 5 (1 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với( ABCD ) và SA = x . Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a và x . Định x để góc giữa hai mặt phẳng(SBC) và (SCD) bằng 600 .Câu 6 (1 điểm)a) Cho số phức z = ( 2 + 3i )( 3 − 2i ) −25 ( 3 + 2i ). Tìm phần thực và phần[r]

• TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI: THEO DÕI CÔNG TÁC NGOÀI GIỜ, TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG, PHONG TRÀO HIỆU TRƯỞNG PHÓ HT TỔNG PT ĐỘI CT CÔNG ĐOÀN PHÓ HT PHÓ HT KẾ TOÁN HC VĂN THƯ TV THIẾT BỊ BẢO VỆ KHỐI [r]

CHƯƠNG TRÌNHCông tác Đội và phong trào thiếu nhiNăm học 20..... - 20.................................................................................................................................................................................................................................[r]