CƠ SỞ DI TRUYỀN VÀ KỸ THUẬT GEN

Tiểu luận kỹ thuật gen di truyền

Nội dung chính của môn học “Di truyền học phân tử và tế bào”là cung cấp chosinh viên những khái niệm về cơ sở phân tử và tế bào liên quan đến cấu trúc và chứcnăng vật chất di truyền; cơ chế và quá trình biểu hiện thông tin di truyền; sự biến đổicủa vật chất di truyền ở mức độ phân tử và tế bào dưới[r]

MỤC LỤCI.Đặt vấn đềII.Giới thiệu lịch sử của phương pháp MicroarrayIII.Khái niệm về MicroarrayIV.Cấu tạo và phân loại MicroarrayV.Nguyên lýVI.Qúa trình thực hiện DNA MicroarrayVII.Cách tiến hànhVIII.Ứng dụng IX.Kết luậnX.Câu hỏi trắc nghiệmXI.Tài liệu tham khảoI.Đặt vấn đềTrừ một vài ngoại lệ thì mọ[r]

B) Các gen trên NST có xu hướng chủ yếu là liên kết nên tần số hoán vị gen không vượt quá 50%qC) tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các genD) tần số hoán vị gen được sử dụng làm cơ sở để mô tả khoảng cách giữa các gen khi lập bản đồ genĐÁP[r]

NXzmnYVD. Ở người, gen qui định tật dính ngón tay thứ 2và 3 nằm ở đoạn không tương đồng trên NST Y.Sơ đồ: P. ♀ B.thường XX x ♂ Dính ngón tay XYaG.XX, YaF1. ♀ B.thường XX : ♂ Dính ngón tay XYa- Đặc điểm di truyền: tính trạng do gen nằm ở đoạnkhông tương đồng trên Y sẽ di truyề[r]

Giáo trình Di truyền học cần thiết dùng cho quá trình học tập ở các lớp Sư phạm Sinh, trường Đại học Sư Phạm Đại học Đà Nẵng. Gồm 155 trang, với tám chương. CHƯƠNG I. VẬT CHẤT DI TRUYỀNCHƯƠNG II: GEN VÀ QUÁ TRÌNH SINH TỔNG HỢP PROTEINCHƯƠNG III: ĐIỀU HOÀ BIỂU HIỆN CỦA GENCHƯƠNG IV: KHÁI NIỆM VÀ PHÂ[r]

Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN

I Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
Sau khi học xong bài này học sinh phải
Nêu được khái niệm, cấu trúc chung của gen.
Nêu được khái niệm, các đặc điểm chung về mã di truyền. Giải thích được tại sao mã di truyền phải là mã bộ ba.
Từ mô hình tự nhân[r]

Năm 2000, tổng dân số thế giới khoảng 6 tỉ và theo dự kiến sẽ tăng lên 9 tỉ vào năm 2050 (HerreraEstrela, 2000). Vì vậy, nhu cầu lương thực sẽ tăng lên trên một hành tinh ngày càng đông. Sản xuất lương thực cũng phải tăng lên mà vẫn giữ được một môi trường bền vững. Có nhiều cách để tăng sản lượng n[r]

1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của Menđen như thế nào ? 2.Hãy giải thích thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào học. Bài 1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc[r]

Câu 1: Trích:Tại sao nói ADN là cơ sở vật chất di truyền ở cáp độ phân tử? ADN là thành phần chính của NST, mà NST là cơ sở vật chất của tính di truyền ở cấp độ tế bào, vì vậy ADN là cơ sở vật chất của tính di truyền ở cấp độ phân tử. ADN chứa thông tin di truyền đặc trưng cho mỗi loài bởi số lượn[r]

MỤC LỤC
I.Đặt vấn đề
II.Giới thiệu lịch sử của phương pháp Microarray
III.Khái niệm về Microarray
IV.Cấu tạo và phân loại Microarray
V.Nguyên lý
VI.Qúa trình thực hiện DNA Microarray
VII.Cách tiến hành
VIII.Ứng dụng
IX.Kết luận
X.Câu hỏi trắc nghiệm
XI.Tài liệu tham khảo



I.Đặt vấn[r]

Hiện nay, có nhiều phương pháp sản xuất insulin tái tổ hợp dựa trên các chủng vi sinh vật biến đổi gen, chủ yếu là vi khuẩn (E.coli, Bacillus brevis…) hoặc nấm men (Saccharomyces cerevisiae , Pichia pastoris…)Có 2 nhóm phương pháp sản xuất Insulin tái tổ hợp trong các chủng VSV biến đổi gen là : nhó[r]

I. Di truyền y học là gì ?
Di truyền y học là ngành học nhằm ứng dụng di truyền học vào y học, bao gồm:
Nghiên cứu sự di truyền của bệnh trong các gia đình.
Xác định vị trí đặc hiệu của các gen trên nhiễm sắc thể (NST).
Phân tích cơ chế phân tử trong quá trình sinh bệnh của gen đột biến.
Chẩn đ[r]

Công nghệ sinh học giúp cải tiến cây trồng và vật nuôi thông qua các phương pháp phân tích genome, xác định vị trí của marker liên kết với gen. Thông qua các bước trên chúng ta phải nắm vững các nguyên lý cơ bản của định luật Mendel trong di truyền, tính toán hệ số di truyền, để từ đó chọn quần thể[r]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC




BÀI TIỂU LUẬN
MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC THỰC VẬT


TÊN ĐỀ TÀI
CHUYỂN GEN THỰC VẬT VÀ ỨNG DỤNG











THÁI NGUYÊN 2014

MỤC LỤC

I. MỞ ĐẦU 1
II. NỘI DUNG 2
2.1 Khái niệm chung về thực vật chuyển gen 2
2.2 Tình hình nghiên cứu cây trồng chuyển gen trên[r]

 So Sánh Phép Lai 1 Cặp Tính Trạng (Trội Hoàn Toàn Với Trội Không Hoàn Toàn)Giống Nhau:Về Cơ Sở : Gen trội lấn át gen lặnVề Cơ Chế : Quá trình di truyền của tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa 2 cơchế phân li trong giảm phân tạo giao tử, sự tổ hợp của các gen[r]

Ngày nay, Công nghệ sinh học được xác định là một nghành khoa học kỹ thuậtmang tính chiến lược ở nhiều quốc gia tiến bộ trên thế giới. Trong đó, công nghệ gen vàkỹ thuật di truyền được xem là lĩnh vực nghiên cứu trọng điểm. Mà đối tượng nghiên cứuchủ yếu của công nghệ gen và kỹ thuật di truyền là nh[r]

730 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HỌC
Chương I: Cơ chế di truyền và Biến dị
Câu 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử là:
A. Protein B. ARN C. Axit nucleic D. ADN
Câu 2. Trong tế bào sinh dưỡng của cơ thể lưỡng bội gen thường tồn tại thành[r]

“Biotechnology” do Karl Ereky (Hungary) 1917 để chỉ quá trình nuôi lợn với quy mô lớn bằng thức ăn là củ cải đường lên men. Đầu 1970s bùng nổ về CNSH
Nghĩa rộng: gồm các ứng dụng lâu đời như lên men rượu, phomat,…và các kỹ thuật cao cấp như ngày nay (cách nay hơn 100 thế kỷ).
Nghĩa hẹp: liên quan[r]

PHẦN V DI TRUYỀN HỌC
Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Tiết 1: Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
Phát biểu được khái niệm gen, mô tả được cấu trúc chung của gen.
Nêu được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di truyền.
Từ mô hình nhân đô[r]