LẬP TRÌNH CĂN BẢN PPT

return 0; } Nội dung tập tin Baihat.txt khi được mở bằng trình soạn thảo văn bản Notepad. Trang 108 Lập trình căn bản III.2. Đọc dữ liệu từ tập tin văn bản III.2.1 Hàm getc() Hàm này dùng để đọc dữ liệu từ tập tin văn bản đang được mở để làm việc. Cú pháp: int getc(FILE *f) Hàm này t[r]

printf("Nhap so phuc thu hai:\n"); printf("Phan thuc: ");scanf("%f",&p2.Thuc); printf("Phan ao: ");scanf("%f",&p2.Ao); printf("So phuc thu nhat: "); InSoPhuc(p1); printf("So phuc thu hai: "); Trang 101 Lập trình căn bản InSoPhuc(p2); p.Thuc = p1.Thuc+p2.Thuc; p.Ao = p1[r]

Hàm strstr() được sử dụng để tìm kiếm sự xuất hiện đầu tiên của chuỗi s2 trong chuỗi s1. Cú pháp: char *strstr(const char *s1, const char *s2) Kết quả trả về của hàm là một con trỏ chỉ đến phần tử đầu tiên của chuỗi s1 có chứa chuỗi s2 hoặc giá trị NULL nếu chuỗi s2 không có trong chuỗi s1. Ví dụ[r]

float f; f = (float) 10 / 4; /* f lúc này là 2.5*/ Chú ý: - Khi một biểu thức được gán cho một biến thì giá trị của nó sẽ thay thế giá trị cũ mà biến đã lưu giữ trước đó. - Trong câu lệnh gán, dấu = là một toán tử; do đó nó có thể được sử dụng là một thành phần của biểu thức. Trong trường hợp này[r]

Lập trình căn bản Chương 5 CHƯƠNG TRÌNH CON Học xong chương này, sinh viên sẽ nắm được các vấn đề sau: • Khái niệm về hàm (function) trong C. • Cách xây dựng và cách sử dụng hàm trong C. I. KHÁI NIỆM VỀ HÀM TRONG C Trong những chương trình lớn, có thể có những đoạn chương trình viết lặp đi[r]

Câu hỏi định hướng ôn tập Môn: Lập trình mạng căn bản Phần 1. Lập trình Socket 1. Hãy phân biệt cơ chế truyền thông multipoint và point-to-point 2. Hãy phân biệt TCP và UDP 3. Hãy phân biệt class InetAdress và InetSocketAddress trong Java 4. Hãy phân biệt cơ chế multicast và broadcast 5. Hãy[r]

BÀI TẬP 4.5Đ -- PHẦN BẮT BUỘC CÂU 7.2Đ HÃY CÀI ĐẶT MỘT IDL INTERFACE CHO MỘT ỨNG DỤNG CORBA XỬ LÝ CÁC PHÉP TOÁN SỐ học, với các phương thức sau: • Tính bình phương của một số nguyên cho [r]

thể đảm bảo rằng phần thuyết tr ình của bạn sẽ có thể đáp ứng đ ược những gì họ quan tâm - và cuốicùng bạn sẽ thành công.¼br /> Hỏi câu hỏi để gợi chuyện Tránh hỏi các câu hỏi đóng (chỉ trả lời l à“có″ hay “không”). Các câu hỏi như vậy thường bắt đầu bằng “có phải”, “có đúng l à“. Thay vào đó[r]

Con trỏ có thể được sử dụng trong một số trường hợp sau:  Để trả về nhiều hơn một giá trị từ một hàm  Thuận tiện hơn trong việc truyền các mảng và chuỗi từ một hàm đến một hàm khác  S[r]

Các giá trị có thê của Mođ: Chế độ Ý nghĩa T Mở tập tin văn bản để đọc W Tạo ra tập tin văn bản mới để chi a Nỗi vảo tập tin văn bản rb Mở tập tin nhị phân để đọc WB TẠO RA TẬP TIN NHỊ P[r]

BÀI TẬP 4.5Đ -- PHẦN BẮT BUỘC CÂU 7.2Đ HÃY CÀI ĐẶT MỘT IDL INTERFACE CHO MỘT ỨNG DỤNG CORBA XỬ LÝ CHUỖI KÝ TỰ, VỚI các phương thức sau: • Chuyển đổi chuỗi ký tự sang chữ in hoa • Chuyển [r]

Khai báo mảng với số phần tử không xác định khai báo không tường minh Cú pháp: Khi khai báo, không cho biết rõ số phần tử của mảng, kiểu khai báo này thường được áp dụng trong các trư[r]

Các Kiểu dữ liệu Nâng cao và Sắp xếp – Thực hành 21.. Quản Lý Tập Tin – Lý thuyết.[r]

20 tiết Mở đầu Phân tích v lập dự án l giai đoạn nghiên cứu chi tiết ý đồ của dự án trên tất cả các phơng diện: kỹ thuật, tổ chức - quản lý, thể chế xã hội, ti chính, điều kiện tự nhiên, nguồn lực , kinh tế xã hội, môi trờng Để thực hiện bớc ny cần phải thu thập v phân tích đầy đủ những thôn[r]

Mục tiêu cụ thể về giới đã đợc xác định cha? Kinh phí của dự án có đợc phân bổ thích hợp cho các nội dung về giới không? Việc phân tích giới cần lồng ghép vo trong chu trình dự án phát triển nông thôn, đặc biệt l đối với các cộng đồng dân tộc thiểu số, với những nét đặc trng riêng về văn hóa, truyề[r]

L]Ì Tài liệu tham khảo m Phạm Văn Ất 2009, Giáo trình kỹ thuật lập trình € căn bản và nâng cao, NXB Hồng Đức TRANG 4 YÊU CÂU ĐỐI VỚI HỌC VIÊN L1 THAM DỰ CÁC BUỔI HỌC TRÊN LỚP LI Đọc, ngh[r]

TRANG 1 TRANG 2 LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG TRÊN VISUAL BASIC z GIỚI THIỆU CHUNG z CÁC SỰ KIỆN VÀ XỬ LÝ SỰ KIỆN z BIẾN VÀ CÁC KIỂU DỮ LIỆU CƠ BẢN z CÚ PHÁP CỦA THỦ TỤC/HÀM TRANG 3 BIẾN VÀ CÁC KIỂ[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là phảiđổi m[r]

huống đóVí dụ: Bỏ 2.000 USD lập cửa hàng trực tuyến với dự định làm giàu bằng thương mại điện tử, Lê Tiến Thành không ngờ rằng bán hàng trực tuyến không hề "dễ ăn" ở Việt Nam. Từ mạng ảo anh đã đưa cửa hàng xuống phố, rồi từ phố, khách hàng lại click vào mạng ảo, sự cộng hưởng của hai phương[r]

A Cá nhân và tổ chức B Cá nhân và doanh nghiệp C Doanh nghiệp và tổ chức D cả a,b,c Đ/a a Câu 2 Chọn câu trả lời đúng nhất về tiến trình quyết định mua của khách hàng là nguời mua cá nhâ[r]