ĐIỆN TỬ - KỸ THUẬT SỐ PROFESSIONAL BOOKS PART 2 POTX

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG ----o 0 o---- GIÁO TRÌNH THỰC TẬP ĐIỆN TỬ & KỸ THUẬT SỐ 1 (PHẦN ĐIỆN TỬ) Danh sách những người biên soạn: ThS. Vũ Thành Vinh (Chủ biên) KS. Vũ Mạnh Thịnh. KS. Nguyễn Văn Thắng KS. Vũ Sơn Hoàn THÁI NGUYÊ[r]

khá nhỏ Nếu thành phần AC sẽ qua tụ xuống mát mà không đi qua tải . Thành phần một chiều không thể qua tụ C nên toàn bộ đi qua tải. Vì vậy trong mạch các tụ có giá trị lớn có nhiệm vụ san bằng mức điện áp cao; tụ có giá trị nhỏ 104 có giá trị lọc xung đột biến .Dạng điện áp DC của mạch chỉnh lưu tro[r]

= -Vcc- Khi Vi < -a: BJT dn bão hòa → V0 = Vces = -Vecs = - 0,2 (V) ≈ 0 (V).y, trong c 2 s mc n th vào/ra ca khoá n t dùng BJT cng tng ng vi 2trng thái logic ca mch s.Ngi ta phân bit ra hai h logic tùy thuc vào mc n áp:- Nu chn : Vlogic 1 &a[r]

1, x2, ..., xn )Nh vy, s thay i ca ngõ ra yj (j = 1 ÷ m) theo các bin vào xi (i = 1 ÷ n) là tu thuc vàong trng thái mô t hot ng ca h t hp.c m c bn ca h t hp là tín hiu ra ti mi thi m ch ph thuc vào giá tr các tínhiu vào  thi m ó mà không ph thuc vào[r]

bảng lượng giác , bảng logarit . . . . ngay sau khi xuất xưởng. Nói cách khác, các tế bào nhớ trong ma trận nhớ đã được tạo ra theo một chương trình đã xác định trước bằng phương pháp mặt nạ: đưa vào các linh kiện điện tử nối từ đường từ qua đường bít để tạo ra một giá trị bit và để trống cho[r]

Chng 2. i s BOOLE Trang 11Chng 2I S BOOLE2.1. CÁC TIÊN  VÀ NH LÝ I S BOOLETrong các mch s, các tín hiu thng c cho  2 mc n áp, ví d: 0V và 5V. Nhng linhkin n t dùng trong mch s làm vic  mt trong hai trng thái, ví d Transistor lng cc([r]

Các hm không theo v trí s không c  cp n trong giáo trình này.1.1.2. C s ca hmt s A bt k có th biu din bng dãy sau:A= am-1am-2.....a0a-1......a-nTrong ó ai là các ch s, (1mni −÷−= ); i là các hàng s, i nh: hàng tr, i ln: hàng già.Giá tr s lng ca các ch[r]

n hp.- Phân loi da vào chc nng u khin:+ Bm ng b: S thay i ngõ ra ph thuc vào tín hiu u kin Ck.+ Bm không ng b.c dù có rt nhiu cách phân loi nhng ch có ba loi chính: m ni tip (không ng), m song song (ng b), m hn hp.Chng 5. H tun[r]

MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Phan Công Thành, THPT Lý Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam 1 SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong chương trình Vật lý 12 THPT, DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ được sử[r]

Nhu cầu về định lượng trong quan hệ giữa con người với nhau, nhất là trong những trao đổi thương mại, đã có từ khi xã hội hình thành. Đã có rất nhiều cố gắng trong việc tìm kiếm các vật dụng, các ký hiệu . . . dùng cho việc định lượng này như các que gỗ, vỏ sò, số La mã . . . Hiện nay số