CHƯƠNG VII ĐƯỜNG LỐI ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ TỪ NĂM 1975 ĐẾN 1986 POT

triển thao túng, chi phối quá trình toàn cầu hoá tạo nên sự bất bình đẳng trong quan hệ quốc tế vàlàm gia tăng sự phân cực giữa các nước giàu và nghèo. Đại hội lần thứ IX của Đảng (4/2001) chỉrõ: “ Toàn cầu hoá kinh tế là một xu thế khách quan, lôi cuốn ngày càng nhiều nước tham gia; xuthế này đang[r]

TRANG 1 Th.s TRUONG THI MY LINH Th.s TRUONG THI MY LINH 22 CHƯƠNG CH ƯƠ NG 1 1 Đ ẠI C ƯƠ NG VỀ PHỤ GIA & CÁC CHẤT HỔ TRỢ KỸ THUẬT TRANG 2 Th.s TRUONG THI MY LINH Th.s TRUONG THI MY LINH [r]

TRANG 1 Th.s TRUONG THI MY LINH Th.s TRUONG THI MY LINH 22 CHƯƠNG CH ƯƠ NG 1 1 Đ ẠI C ƯƠ NG VỀ PHỤ GIA & CÁC CHẤT HỔ TRỢ KỸ THUẬT TRANG 2 Th.s TRUONG THI MY LINH Th.s TRUONG THI MY LINH [r]

Chươngư4:ưTổưchứcưhànhưchínhưnhàưnướcưởưĐịaưphươngI- Địa phơng và hành chính địa phơngII- Tổ chức hành chính địa phơngIII- Hội đồngIV- Các cơ quan chấp hành tại địaphơngI- §Þa ph¬ng vµhµnh chÝnh ®Þa ph¬ng1- §Þa ph¬ng2- Hµnh chÝnh ®Þa ph¬ng1- Địa phơngNgôn ngữ: địa phơng là một vùng(phơng) đất Địa ph[r]

*Nhận định khái quát :- > Tính chất Cách mạng: mới mẻ và sáng tạo- > Sự vượt chội về tính chất , phẩm chất so với thời đại= > Ng. thuật: so sánh - tăng tiến -> Nhấnmạnh, đề cao tầm vĩ nhân của Mác* Niềm tiếc thương vô hạn đốivới sự ra đi của Mác-Là một tổn thất lớn( Không[r]

DÂN SỐ LAO ĐỘNG Dân số tỉnh An Giang thời Pháp thuộc:- Vào năm 1910, 2 tỉnh Long Xuyên và Châu Đốc có 279.933 người (Long Xuyên 142.777, ChâuĐốc 137.156) chiếm 14,2% dân số Đồng bằng sông Cửu Long.- Năm 1921, 2 tỉnh Châu Đốc và Long Xuyên với diện tích 5.500km2 (bằng 1,6 lần AnGiang bâ[r]

hàng hóa, căn cứ vào đặc điểm và lợi thế so sánh từng vùng, hướng dẫn khôi phục lại các làng nghề, mở mang tiểu thủ công nghiệp, các hoạt động dịch vụ ở nông thôn.đ. Ngoài thuế sử dụng ruộng đất, nông dân không còn phải bán lương thực, thực phẩm, nghĩa vụ cho nhà nước theo giá quy định mà được tự do[r]

Kháng nguyên (Kỳ 3) - Liều lượng kháng nguyên và đường vào của kháng nguyên: Đối với bất kỳ một kháng nguyên thực nghiệm nào cũng cần phải có sự kết hợp giữa liều lượng tối ưu, lối vào của kháng nguyên và qui trình gây mẫn cảm thì mới tạo nên được một đáp ứng miễn dịch có[r]

UBN Kết quả của việc thực hiện TTHC: ghi rõ: Bản sao giấy tờ hộ tịch Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Chuẩn bị bản photocopy của bản chính hoặc bản sao giấy Khai sinh, khai tử, kết hôn. 2. Bước 2 Nộp hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả thuộc Văn phòng Tên bước Mô tả bước Ủy b[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : Hình dung được cụ thể hoàn cảnh lịch sử một thời, từ đó hiểu được những đặc điểm cơ bản của VHVN từ sau cách mạng tháng Tám qua hai giai đoạn: 1945[r]

PHÂN TÍCH ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ CỦA ĐẢNG TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY
1. Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá trước năm 1986.
2. Đánh giá thực hiện đường lối trước đổi mới.
3. Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá từ năm 1986 đến nay.
a. Quá trình đổi mới tư duy[r]

Báo cáo môn ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM PHÂN TÍCH ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ CỦA ĐẢNG TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY
Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá trước năm 1986.
Đánh giá thực hiện đường lối trước đổi mới.
Phân tích đường lối xây dựng và phát triển văn hoá[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA LỊCH SỬ---------------CHUYÊN ĐỀMỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIAI CẤP NÔNG DÂN VIỆT NAM THỜI KỲ HIỆN ĐẠITIỂU LUẬNMỘT SỐ NÉT NỔI BẬT VỀ NÔNG DÂN VIỆT NAMTHỜI KÌ ĐỔI MỚI TỪ NĂM 1986 ĐẾN NAY1LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIVới thắng lợi hoà[r]

1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành tựu chủ yếu và những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ CMTT năm 1945 đến năm 1975 và những đổi mới bước đầu của VHVN giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm 1986 đến hết thế kỉ XX.

Từ sau năm 1986, trong xu thế và không khí chung của thời kỳ đổi mới nước ta bước vào quá trình thay da đổi thịt trong mọi lĩnh vực. Thực tế, từ sau năm 1975 tới nay qua những sáng tác của đội ngũ nhà văn đương đại cho thấy tiểu thuyết với lối viết đặc trưng mang tính truyền thống đã được cách tân m[r]

Ngày soạn:6 82011
Ngày dạy: Lớp 12A4: ……..tháng 8 năm 2011
Đọc văn Tiết thứ: 1
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh nắm được:
　　1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những[r]

Tịch thu ruộng đất của bọn phản động…, điều chỉnh ruộng đất trong nông dân-Quốc hữu hóa ngân hàng, đổi tiền…-Khôi phục sản xuất công, nông, thủ công nghiệp…-Tiến hành khẩn trương các hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế…III. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước (1975 – 1976)1. Hoàn cản[r]

NHÓM 1: CHỦ ĐỀ1:

1. PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRỂN KINH TẾ CỦA NƯỚC TA THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI (19751986).
2. TRÌNH BÀY SUY NGHĨ CỦA NHÓM VỀ CÁCH NHÌN CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY VỀ “THỜI BAO CẤP’’

NỘI DUNG TÌM HIỂU:
I. Tìm hiểu ý nghĩa của chủ đề.
II. Phân tích quan điểm của Đảng về[r]

thể thoát khỏi sự phàm tục, phi lý. (Câu chuyện của Đoàn Lê gợi nhớ Biến dạng của Kafka với hình ảnh ngời biến thành con bọ). Hoan (Chạy trốn -Phạm Ngọc Tiến) mờng tợng mình và con lợn có chung một kiếp. Lão Tuế trong Hoá kiếp (Tạ Duy Anh) không hiểu con Sừng măng hay chính lão đang đợc hoá kiếp. Vớ[r]

cách mạng- Hình thức thể loại: gọn nhẹ như truyệnngắn, phóng sự, bút kí- Tác phẩm tiêu biểu:+ Hương rừng Cà Mau (Sơn Nam)+ Thương nhớ mười hai (Vũ Bằng) 4. Củng cố: Hệ thống hóa kiến thức: Các chặng đường và những thành tựu chủ yếu của VHVN từ 1945 -1975?5. Dặn dò: Học bài và soạn tiếp t2 VHV[r]