GIÁO ÁN LỚP 3 NĂM 2011 - TUẦN 33 PDF

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu3Bài1: Đặt tính rồi tính 25760 23119 50711 9756 x x x x 4 5 2 8- Đọc đề?- Gọi 3 HS làm trên bảng- lớp làm vở- Chữa bài, nhận xét.=> củng cố kĩ thuật tính và đặt tínhBài 2:Tính giá trị biểu thứca. 21018x4 + 10975 10819 x5 – 24567b. 12345 +[r]

Lê Minh D ânLỜI CẢM TẠĐể có thể hoàn tất luận văn này, tôi xin chân thành c ảm ơn các thầycô giáo Tr ường Đ ại học Cử u Long đ ã truyền đạt cho tôi nhữ ng kiến thứcquý báu và s ự hướ ng dẫn nhiệt tình trong nhữ ng năm học qua.Từ tận đáy lòng mình, tôi xin bày t ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến sự hỗtrợ và[r]

II- CHUN B:1- Giỏo viờn:- Chun b mt s vt dng hỡnh vuụng cú trang trớ nh: khn vuụng, khn tri bn, - Mt s bi trang trớ hỡnh vuụng ca hc sinh cỏc nm trc.- Hỡnh gi ý cỏch trang trớ hỡnh vuụng.2- Hc sinh:- Giy v hoc V tp v, bỳt chỡ, mu v, ty. III- CC HOT NG DY - HC CH YU: Hot ng 1: Hng dn quan sỏt, nhn x[r]

Kiến thức lớp 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH-phần 14 Thuyết minh về Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn Ngô Sĩ Liên là sử quan xuất sắc đời Lê, góp phần chủ yếu trong việc sưu tầm, bổ sung và soạn thảo Đại Việt sử ký toàn thư - bộ quốc sử đầu tiên của Việt Nam còn được giữ lại nguyên vẹn cho tớ[r]

II. GIẢI PH P CÁ ỦA SỞ GI O DÁ ỤC I- NG N H NG CÔNG THÂ À ƯƠNG VIỆT NAM VỀ HẠN CHẾ NỢ KHÓ ĐÒI.II.1. Nâng cao trình độ cán bộ nhất l trong công tác xà ử lý t i sà ản đảm bảo-Thực hiện các lớp tập huấn, các c uộc hội thảo về kinh nghiệm đối phó với khả năng xảy ra rủi ro tín dụng và cách xử lý[r]

D. There was a shortage of workers on American farms 3. The expression “make the most of “ in the passage is closest in meaning to which of the following? A. Raise the price of B. Overuse the real worth of C. Earn a living on D. Get the best yield from 4. What point is the author making by st[r]

3. The expression “make the most of “ in the passage is closest in meaning to which of the following? A. Raise the price of B. Overuse the real worth of C. Earn a living on D. Get the best yield from 4. What point is the author making by stating that farmers could carry nearly all their tools[r]

giáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 2 cả năm[r]

nhân theo mẫu đăng ký (Đính kèm mẫu) (có dán ảnh 3 x 4 cm). Khi nộp phiếu đăng ký môn học, học viên nộp luôn học phí.Mọi chi tiết cần biết khác xin liên hệ tại Văn phòng Khoa Sư Phạm hoặc đơn vị liên kết.

1,0 3- Sau khi di chuyển chuột lông đốm đi nơi khác, cấu trúc di truyền của quần thể là 36/84 AA : 48/84 Aa Æ Tần số alen A = 0,71; a = 0,29 - Tấn số chuột không có kiểu hình lông đốm ở thế hệ sau là q2 aa = (0,29)2 ≈0,08 0,5 0,5 7 (2,0 đ) a) Tỷ lệ sống sót trung bình tới giai đoạn trưởn[r]

C. Has been towed D. Had been towed 33. The government…………………………… the earth quake victims with food, clothes and medicine. A. Gave B. Offered C. Carried D. Provided 34. …………………………… with the picture, Mary tore it to pieces A. To be thoroughly dissatisfied B. Dissatisfying thoroughly C. Being t[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNGKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Biên Hòa, ngày 22 tháng 01 năm 2011 DANH SÁCH MÔN THI TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH KHÓA 2007ĐỢT THI THÁNG 7 NĂM 20111 / 3TRƯỞNG KHOA(ký tên, ghi[r]

TrêngtiĨuhäcĐoàn KếtHävµtªn:Bùi Quang Hà N¨mhäc:2009-2010Thứ tư ngày 05 tháng 5 năm 2010 Mü thuËt Mü thuËt bµi 33 : bµi 33 : th êng thøc mü th êng thøc mü thuËtthuËtxem tranh thiÕu nhi thÕ giíixem tranh thiÕu nhi thÕ giíi Xem tranhXem tranh : : MÑ t«i

sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3sổ theo dõi chất lượng cả năm vnen lớp 3

Giaó án tin học lớp 3 tuần 18 chuẩn kiến thức kỹ năng, gồm 3 phần trong mục tiêu bài học (kỹ năng, thái độ, mục tiêu).
file cập nhật thường xuyên các tuần mới.
giáo án có thể sử dụng ở các trường theo mô hình VNEN (gIAÓ ÁN TIN HỌC 5 VNEN)

1.Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng của mỗi câu (dùng để giới thiệu hay nhận đònh về sự vật):a) Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Hoàng Diệu quê ở Quảng Nam. Cả hai ông đều không phải là người Hà nội. Nhưng các ông đã hy sinh bảo vệ thành Hà Nội trong hai cuộc chiến đấu giữ thành năm[r]

BAM*Diện tích hình P bằng tổngdiện tích hình M và hình N.3)PNwww.themegallery.ThứThứnămnămngàyngày2525thángtháng33 nămnăm 20092009ToánDiện tích của một hìnhNHÓM ĐÔI

0,52 HS trả lời được về nông nghiệp: đẩy mạnh công cuộc khẩn hoang, đắpđê phòng lụt, đào sông, nạo vét kênh mương.- Đặt chức Hà đê sứ để trông coi, đốc thúc việc đắp đê.-Nông nghiệp nhanh chóng phục hồi và phát triển.1113 - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Mông- Nguyên,bảo vệ[r]

Giáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo lớn đề tài tổ chức giờ ănGiáo án vệ sinh lớp mẫu giáo l[r]

biệt là Trung Quốc, Brazil. Tăng trưởng kinh tế của các quốc gia này là động lực chnh thúc đẩy nền kinh tế thế giới, đng thời cng đang đối phó nguy cơ lạm phát ngày càng cao. Trong khi đó, Mỹ đang phải đối phó với tình trạng kinh tế trì trệ, thất nghiệp gia tăng khi các gói giải cứu không cn hiệ[r]