KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN VIII - NĂM 2011 MÔN PHÁP VĂN KHỐI 11 DOC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN VIII - NĂM 2011 MÔN PHÁP VĂN KHỐI 11 DOC":

KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN VIII - NĂM 2011 MÔN PHÁP VĂN KHỐI 11 doc

KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 LẦN VIII - NĂM 2011 MÔN PHÁP VĂN KHỐI 11 DOC

La Tour, dont la première pierre avait été posée le 9 aouât 1173, avait penché dès la construction des premiers étages pour s affaisser encore plus après son achèvement en 1372.. RÉPONDE[r]

4 Đọc thêm

NỘI DUNG RA ĐỀ THI KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 304 LẦN THỨ XV

NỘI DUNG RA ĐỀ THI KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 304 LẦN THỨ XV

KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30-4 LẦN THỨ XVTỔ CHỨC TẠI TP. HỒ CHÍ MINHMôn: Tin - Khối 11 --------Chương trình dịch : Free Pascal 2.2.01. Bao gồm tất cả các nội dung dành cho khối 10 (trang 1), ngoài ra:2. Các bài toán không quá phức tạp về hình học, chú trọng hình học nguyên.3. Về Đồ thị, bổ sung các vấn đề sau:a) Đường đi và chu trình Eulerb) Luồng cực đại và các ứng dụng cơ bản trên mạng với khả năng thông qua nguyên và bị chặn một phía.c) Bộ ghép đầy đủ tối ưu (cực đại, cực tiểu) trên đồ thị hai phía (thuật toán Hungary, Kuhn-Munkres).HẾTQUY CÁCH RA ĐỀ THI MÔN TIN HỌCKỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30-4 LẦN THỨ XVTỔ CHỨC TẠI TP. HỒ CHÍ MINH, 3-5/04/2009A. Nguyên tắc chung:1. Đảm bảo cơ hội bình đẳng cho các đơn vị tham dự có bài được chọn trong đề thi chính thức.2. Đảm bảo cơ hội cho các đơn vị tham dự có đề thi đề nghị được tuyển chọn, giới thiệu trong ấn phẩm “Tuyển tập các đề thi Olympic truyền thống 30-4” sẽ được trường THPT Chuyên LHP, Tp.HCM biên tập, in ấn và phát hành vào thời điểm sớm nhất sau kỳ thi.3. Giúp ban biên tập, ra đề thi tránh được những sai sót đáng tiếc có thể xảy ra do thời gian xử lý là rất eo hẹp.Để đảm bảo được ba nguyên tắc trên đây, rất mong có sự hợp tác nghiêm túc và đầy trách nhiệm từ phía các đơn vị tham dự.B. Các yêu cầu cụ thể:1. Đề đề nghị gồm ba bài. Nếu vì lý do nào đó, có thể ít hơn ba bài. Mỗi bài đều phải ở
Xem thêm

4 Đọc thêm

NỘI DUNG RA ĐỀ THI KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 304 LẦN THỨ XV

NỘI DUNG RA ĐỀ THI KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 304 LẦN THỨ XV

Sở Giáo dục –Đào tạo TP. Hồ Chí MinhTrường THPT chuyên Lê Hồng Phong------------------------NỘI DUNG RA ĐỀ THI KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30-4 LẦN THỨ XVTỔ CHỨC TẠI TP. HỒ CHÍ MINHMôn: Tin - Khối 10 --------Chương trình dịch : Free Pascal 2.2.01. Khái niệm bài toán và thuật toán.2. Phân tích thuật toán.3. Một số thuật toán duyệt : tổ hợp, dãy nhị phân, hoán vị, phân chia số.4. Một số thuật toán sắp xếp: Sắp xếp đơn giản, QuickSort, HeapSort.5. Chia để trị: Biết được ý tưởng cơ bản của phương pháp giải bài toán bằng cách chia để trị là chuyển việc giải bài toán kích thước lớn về việc giải các bài toán có kích thước nhỏ hơn. Ví dụ : Tìm kiếm nhị phân, luỹ thừa nhanh,…6. Mô hình đồ thị không có và có trọng số, cây: Đỉnh, cạnh/cung, bậc, đường đi, chu trình, tính liên thông, thành phần liên thông, cây khung, trọng số. Chu trình, đường đi Hamilton.7. Các kỹ thuật DFS, BFS8. Bài toán tìm đường đi ngắn nhất.9. Bài toán tìm cây khung nhỏ nhất.10.Các bài toán sử dụng phương pháp quy hoạch động.11. Các bài toán mang tính “tùy biến”, “tổng hợp” đòi hỏi thí sinh có sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã được học.HẾTSở Giáo dục –Đào tạo TP. Hồ Chí MinhTrường THPT chuyên Lê Hồng Phong------------------------NỘI DUNG RA ĐỀ THI
Xem thêm

4 Đọc thêm

Đề đề nghị Olympic 16 - Toán 11

ĐỀ ĐỀ NGHỊ OLYMPIC 16 TOÁN 11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU GIANGTRƯỜNG THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 - 4 LẦN THỨ XVIĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: TOÁN.; KHỐI: 11.ĐỀ THI(Lưu ý quan trọng: phần nội dung không để trong Texbox)CÂU HỎI 1: (3 điểm) Giải hệ phương trình:31 1 4   ìï+ - =ïïíï+ + + =ïïîĐÁP ÁN CÂU HỎI 1:3 (1)1 1 4 (2)   ìï+ - =ï

7 Đọc thêm

KẾ HOẠCH THƯ VIỆN 2010 - 2011

KẾ HOẠCH THƯ VIỆN 2010 - 2011

UBND HUYỆN HỚN QUẢN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 373 /KHTV. GDĐT Hớn Quản, ngày 17 tháng 9 năm 2010PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CÔNG TÁC THƯ VIỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Kính gửi: - BGH các trường TH và THCS trong Huyện - Căn cứ vào phương hướng và nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hớn Quản . - Phòng GD&ĐT huyện Hớn Quản đề ra phướng hướng nhiệm vụ công tác thư viện năm học 2010 - 2011 như sau: A. CHỦ ĐỀ NĂM HỌC - “ THƯ VIỆN XANH, SẠCH, ĐẸP THÂN THIỆN VỚI BẠN ĐỌC” B. CÔNG TÁC TRỌNG TÂM - Tiếp tục xây dựng tủ sách: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. - Thi cán bộ thư viện giỏi . - Xây dựng: “ THƯ VIỆN XANH” để mở rộng diện tích cho HS đọc sách. - 100% thư viện có máy tính và nối mạng INTERNET để GV thuận tiện trong việc truy cập nâng cao trình độ chuyên môn. - Nâng cao đầu sách và chất lượng nội dung sách trong thư viện, nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc. - Nâng cao trình độ nghiệp vụ cho GVTV thông qua hội thảo. C. NỘI DUNG CÔNG TÁC + THÁNG 9/2010 - Vệ sinh và trang trí lại phòng thư viện - Đăng ký thư viện đạt chuẩn, tiên tiến, xuất sắc - Bổ sung sách mới, báo mới - Lên kế hoạch hoạt động năm học - Thành lập ban cộng tác viên thư viện
Xem thêm

3 Đọc thêm

Gián án CV - phát động Hội thi “Giáo viên sáng tạo” năm học 2010 - 2011

GIÁN ÁN CV - PHÁT ĐỘNG HỘI THI “GIÁO VIÊN SÁNG TẠO” NĂM HỌC 2010 - 2011

-Ngày Bốc thăm bài môn đồ dùng dạy học tự làm tại chổ lúc 7 giờ 30 ngày 07/01/2011 tại phòng Giáo dục và Đào tạo- Ngày Thiết kế “Ngân hàng dữ liệu điện tử” và đồ dùng dạy học bằng CNTT. gửi sản phẩm dự thi về Phòng Giáo dục và Đào tạo (trước ngày 07/01/2010) -Ngày Thiết kế “Đồ dùng dạy học truyền thống và đồ dùng học tập tự làm”: nộp trực tiếp tại Hội đồng chấm thi (trường TH Tân Bình 1) lúc 7 giờ 30 phút ngày 12/01/2011.* Thời hội thi:-Ngày 11/01/2011 07 giờ Họp BTC-BGK Trường TH Tân Bình 1-Ngày 11/01/2011 07 giờ chuẩn bị CSVC Trường TH Tân Bình 1-Ngày 12/01/2011 07 giờ 30 trưng bày ĐDDH Trường TH Tân Bình 1-Ngày 12/01/2011 13 giờ Chấm bình chọn Trường TH Tân Bình 1-Ngày 13/01/2011 07 giờ Khai mạc Trường TH Tân Bình 1-Ngày 13/01/2011 09 giờ làm ĐD tại chỗ Trường TH Tân Bình 109 giờ Chấm chung khảo TB Trường TH Tân Bình 109 giờ Chấm NHDL Trường TH Tân Bình 109 giờ Chấm ĐDDHCNTT Trường TH Tân Bình 109 giờ Soạn bài giản trình chiếu Trường TH Tân Bình 109 giờ XD trang web elearning Trường TH Tân Bình 113 giờ Chấm ĐD làm tại chỗ Trường TH Tân Bình 1-Ngày 14/01/2011 07 giờ làm ĐD tại chỗ Trường TH Tân Bình 1 07 giờ tổng hợp KQ trưng bày Trường TH Tân Bình 1
Xem thêm

4 Đọc thêm

9 trải nghiệm tuyệt nhất cho năm 2011 (phần 2) ppsx

9 TRẢI NGHIỆM TUYỆT NHẤT CHO NĂM 2011 (PHẦN 2) PPSX

Guadalajara hứa hẹn sẽ trở nên rất sôi động trong khoảng thời gian từ 13 tới 30-10 năm 2011, khi các môn thể thao của giải Olympic các quốc gia Tây bán cầu - còn được gọi với tên Pan American Games - chính thức khởi tranh. Giải tổ chức 4 năm một lần kể từ năm 1951, với sự tham gia thi tài của hơn 5000 vận động viên đến từ 42 quốc gia trên thế giới. 7. Xem trượt tuyết tại Oslo, Nauy Không gì sánh được với không khí sôi động tại Nauy khi những người dân nước này hân hoan cổ vũ những vận động viên trượt tuyết nhà nghề của mình. Từ 24/2 tới 06/03/2011, Oslo sẽ làm chủ nhà cho giải vô địch trượt tuyết Nauy toàn cầu FIS. Đây là giải thi đấu danh giá của bộ môn thể thao nằm trong số 21 sự kiện thể thao hàng đầu dành cho môn trượt tuyết. Bao gồm cả giải nhảy tuyết Holmenkollen, nơi diễn ra những cuộc thi nhảy từ đỉnh cao dốc tuyết nhân tạo lâu đời nhất trên thế giới. Tại bảo tàng Holmenkollen, du khách có cơ hội tìm hiểu thêm về nghệ thuật trượt tuyết và nhảy tuyết đã có lịch sử tới 4000 năm của Nauy. Thêm vào đó, khách du lịch cũng có thể tới thăm viện bảo tàng trượt tuyết Holmenkollen tại bất kì thời điểm nào trong năm. 8. Trèo “bậc thang tới thiên đường” ở xứ Wales Robert Plant thề rằng những lời trong khúc thánh ca “Stairway to Heaven” (sẽ tròn 40 tuổi vào ngày 8/11/2011) của ban nhạc rock lừng lẫy Led Zeppelin được viết ra theo đơn đặt hàng và thực chất chẳng có gì gọi là “thông điệp của quỷ” ở đây cả.
Xem thêm

6 Đọc thêm

đè thi văn 11 năm học 2010-2011

ĐÈ THI VĂN 11 NĂM HỌC 2010-2011

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIỆT DŨNG MÔN: VĂN-KHỐI 11 Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian phát đề)NỘI DUNG ĐỀI- LÝ THUYẾT:(3Đ) A- BAN CƠ BẢN Câu 1(2đ): Trình bày quan điểm nghệ thuật của Nam Cao? Câu 2(1đ): Bản tin là gì? Trình bày yêu cầu cơ bản của bản tin? B- BAN NÂNG CAO Cuộc sống của Liên và An cùng những con người nơi phố huyện nghèo trong tác phẩm “ Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, gợi cho em những suy nghĩ gì?II- LÀM VĂN(7Đ):A-BCB: Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong cảnh cho chữ ở cuối truyện ngắng “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.B-BNC: Có ý kiến cho rằng: Cảnh cho chữ là đoạn văn hay nhất. Nó kết tinh được giá trị nghệ thuật của tác phẩm “ Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân. Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Xem thêm

1 Đọc thêm

Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2011 môn Ngữ văn - Giáo dục trung học phổ thông ppsx

GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 MÔN NGỮ VĂN - GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PPSX

người sáng tạo ra tác phẩm nghệ thuật nhưng Phùng lại không nhìn lướt, nhìn hời hợt như một số người thưởng thức. Có thể nhiều người chỉ nhìn bề ngoài thấy nó đẹp, thích, trầm trồ khen ngợi một đôi câu . . . rồi quên lãng! Còn Phùng "mỗi lần ngắm kĩ", nghĩa là anh đã hơn một lần ngắm kĩ, rồi lại "nhìn lâu hơn" . Điều đó nói lên, đằng sau tấm ảnh, vẫn còn có điều gì khiến anh trăn trở. Bao giờ anh cũng thấy người đàn bà ấy đang bước ra khỏi tấm ảnh. Người phụ nữ hàng chài nghèo khổ vừa phải lo cái ăn, cái mặc cho một lũ con, vừa bị chồng đánh liên miên "ba ngày một trận nhẹ, năm ngày một trận nặng". Cái khổ, cái nghèo của chị hiện ra trong hình dáng "tấm lưng áo bạc phếch, rách rưới, nửa thân dưới ướt sũng, khuôn mặt rỗ mệt mỏi, đã nhợt trắng vì kéo lưới suốt đêm". Hình ảnh nhẫn nhục, cam chịu của chị khi bị chồng đánh, không hề kêu lên một tiếng, không chống trả, cũng không tìm cách chạy trốn. Ngoài ra, còn thằng Phác, chị nó, và cả lão đàn ông cục mịch, vũ phu. Đó là những mảnh đời khốn khổ, mà để lại ấn tượng sâu đậm nhất trong tâm trí Phùng vẫn là hình ảnh người phụ nữ hàng chài.Chị là đại biểu cho những kiếp người lao động vất vả trăm chiều. Hạnh phúc trong cuộc đời họ là những điều rất đơn sơ, giản dị nhưng không phải bao giờ cũng có được ( lúc gia đình hòa thuận, vui vẻ, / lúc nhìn đàn con được ăn no . . .). Cuộc đời họ bình thường, thầm lặng, vô danh không ai biết đến nhưng họ là số đông, là thành phần đại đa số của cư dân trên mặt đất nầy "bàn chân chị giậm lên mặt đất chắc chắn, hòa lẫn trong đám đông". Họ chính là đám đông đã bám gốc rễ trên trên hành tinh nầy từ thuở có loài người. Nhưng khổ nỗi, đám đông ấy dường như xa lạ với những bức ảnh tuyệt mĩ thể hiện cuộc sống của họ, nói cách khác, tấm ảnh nghệ thuật Chiếc thuyền ngoài xa đẹp như mơ đó chỉ là cái vỏ bề ngoài, đằng sau nó còn có những cuộc sống rách rưới, đói nghèo. Tấm ảnh ấy vẫn cứ nằm bất động ở một nơi sang trọng trong những gia đình sành nghệ thuật! Nghệ thuật xuất phát từ cuộc sống. Nhưng cuộc sống không phải lúc nào cũng có vẻ đẹp lí tưởng như nghệ thuật. Điều nầy không mới. Cách ta hơn sáu mươi năm, Nam Cao chẳng đã từng nói "Nghệ thuật không cần phải là . . .không nên là ánh trăng lừa dối, nghệ
Xem thêm

13 Đọc thêm

Đề thi HSG lớp 5 (đề 1)

ĐỀ THI HSG LỚP 5 (ĐỀ 1)

Đề thi Học sinh giỏi lớp 5 thành phố Hải Dương, năm học 2007-2008Môn Làm Vănmôn ToánNgày thi: 26 tháng 12 năm 2007ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN LỚP 5Thời gian làm bài: 30 phút (Không kể thời gian giao đề)Chúng ta tự hào được học tập, vui chơi trên mảnh đất Thành Đông đang từng ngày đổi mới với những khu đô thị, khu công nghiệp mọc lên san sát, những con đường và hàng cây xanh mát Em hãy giới thiệu với bạn bè bốn phương về Thành phố Hải Dương của em trong tương lai. Bài làm 14 điểm + chữ viết và trình bày 6 điểm = 20 điểm ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN LỚP 5Thời gian làm bài: 40 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1(4,5 điểm): Có 100 lít dầu đựng vào các can loại 3 lít. Để đựng hết số dầu đó thì người ta cần ít nhất bao nhiêu can?Câu 2: (3,5 điểm) Tính nhanh: 19,61 x 1973 + 1974 x 80,39Câu 3 ( 7 điểm): Thửa ruộng hình chữ nhật có số đo các cạnh là các số tự nhiên , chiều dài bằng 3 lần chiều rộng. Diện tích thửa ruộng ước khoảng từ 75m2 đến 85m2. Người ta muốn cải tạo thửa ruộng để nuôi ba ba, hỏi phải đắp bao nhiêu mét bờ bao xung quanh thửa ruộng?Câu 4 (3 điểm): Một bà lão mang một số trứng gà bằng một số trứng vịt ra chợ bán. Bà dự kiến trứng gà bán 4 nghìn đồng 3 quả và trứng vịt bán 4 nghìn đồng 2 quả. Ra đến chợ bà bán tất số trứng đó cho một người với giá 8 nghìn đồng 5 quả. Về nhà bà kiểm tiền thấy hụt so với dự tính là 8 nghìn đồng. Bà băn khoăn không hiểu vì sao, em có thể giải thích hộ bà lão được không?Chữ viết và trình bày 2 điểm
Xem thêm

1 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MÔN GDCD 2010-2011

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC MÔN GDCD 2010-2011

trữ có thể dạy bù hoặc bố trí cho phù hợp với tình hình thực tế từng trường. Thực hiệnchương trình theo thứ tự các bài đã có trong phân phối chương trình nhưng phải căncứ chuẩn kiến thức, kỹ năng.b. Những bài bố trí từ hai tiết trở lên, không quy định cụ thể nội dung cho từngtiết, giáo viên căn cứ vào tình hình, khả năng tiếp thu của học sinh để phân bố cho hợplý, nhưng phải cân đối về nội dung giữa các tiết. Có thể dạy phần lớn nội dung kiếnthức vào các tiết đầu, tiết cuối dạy phần còn lại và luyện tập, thực hành vận dụng kiếnthức đã học vào cuộc sống thực tiễn. Việc tách tiết phải tuân theo đầy đủ tiến trình củagiáo án ( Xác định rõ mục tiêu kiến thức, kỹ năng cho từng tiết)c. Các tiết thực hành, ngoại khoá thực hiện như sau: Sở Giáo dục và Đào tạo uỷ nhiệm cho các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trừơngTHCS, THPT lựa chọn nội dung các tiết thực hành, ngoại khoá dựa trên các vấn đềsau:- Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.- Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.- Tăng cường giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống.- Những vấn đề của địa phương tương ứng với các bài đã học.- Những vấn đề nổi cộm của cuộc sống cần giáo dục cho học sinh như: trật tựan toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, tệnạn xã hội …- Nêu gương người tốt, việc tốt, những học sinh chăm ngoan vượt khó học giỏi.- Tình hình chính trị xã hội của địa phương…Nội dung tiết thực hành, ngoại khoá có thể thay đổi theo từng năm.Hình thức thể hiện; tổ chức trao đổi, thảo luận, liên hệ thực tế nhà trường, cóthể đi tham quan, tổ chức thi tìm hiểu, có thể mời cán bộ, chuyên gia nói chuyện, traođổi…d.Các tiết ôn tập tập học kỳ:Giáo viên căn cứ đặc điểm tình hình thực tế để định ra nội dung ôn tập cho phùhợp với trình độ của học sinh nhưng phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng.
Xem thêm

6 Đọc thêm

MON TIENG VIET 4 (VIET).

MON TIENG VIET 4 (VIET).

Trường Tiểu học Triệu Trung Đề thi môn Tiếng Việt lớp 4 (viết) kỳ IĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IMÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4A-Bài kiểm tra viếtI - Chính tả nghe - đọc (5 điểm) – 16 phútVĂN HAY CHỮ TỐTThuở nhỏ, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém.Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ. Ông còn mượn những cuốn sách chữ viết đẹp để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau.Kiên trì luyện tập suốt mấy năm, ông nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt.II - Tập làm văn (5 điểm) – 35 phútTả chiếc áo em thường mặc đến lớp.
Xem thêm

1 Đọc thêm

TỔNG HỢP ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016

TỔNG HỢP ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016

Ề THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT A 2. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC 3. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG 4. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG 5. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THỌ 6. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT ĐÔNG DU 7. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT ĐỊNH THÀNH 8. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂ
Xem thêm

Đọc thêm

KE HAOCH DOI MOI

KE HAOCH DOI MOI

Ngoài ra, trong quá trình thực hiện kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học, chuyên môn nhà trường sẽ tìm ra những vấn đề mới nảy sinh trong quá trình dạy học để hình thành các chuyên đề mới vừa thiết thực, vừa hiệu quả hơn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.6/ Tổ chức thao giảng:- Ngoài các chuyên đề, chuyên môn nhà trường chỉ đạo giáo viên dự giờ đúc rút kinh nghiệm giảng dạy theo phương pháp mới.- Thực hiện chương trình chính khoá, mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 2 tiết lên lớp/năm ứng dụng CNTT và đổi mới phương pháp dạy học.- Hàng năm tổ chức thao giảng theo kế hoạch: Mỗi giáo viên thực hiện hai tiết trong đó có 1 tiết ứng dụng CNTT.7/ Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới PPDH:- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận đông “Nói không với tiêu cực trong thi cử” tiến tới đánh giá đúng thực chất chất lượng học tập của học sinh. Trên cơ sở đó các em thấy được khả năng của mình để có các giải pháp tốt trong quá trình học tập và nhà trường có những biện pháp quản lý tổ chức ra đề, coi và chấm thi nghiêm túc, khách quan, công bằng, chính xác.- Hình thức kiểm tra, đánh giá:Thực hiện nghiêm túc kế hoạch và các hình thức kiểm tra: phối hợp kiểm tra miệng với kiểm tra thực hành, kết hợp kiểm tra tự luận với kiểm tra trắc nghiệm. Đổi mới cách ra đề theo hướng người học phải hiểu bài biết vận dụng kiến thức vào trong bài làm. hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc.8/ Tổ chức thanh tra:Ngoài việc thanh tra của Sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT, nhà trường tổ chức thanh tra toàn diện ít nhất 60% tổng số giáo viên/năm thực hiện ĐMPPDH. Tiến hành dự giờ đột xuất đạt 40% tổng số giáo viên/năm.9/ Tổ chức sơ kết, tổng kết đổi mới PPDH và đánh giá giáo viên:- Thực hiện đánh giá giáo viên một cách nghiêm túc, thẳng thắn cuối học kỳ và năm học chú trong đánh giá việc thực hiện đổi mới PPDH.- Cuối mỗi học kỳ, chuyên môn sẽ tổ chức sơ kết nhằm đúc rút kinh nghiệm đồng
Xem thêm

6 Đọc thêm

Quyết định số 3090/QĐ-BNN-PC ppt

QUYẾT ĐỊNH SỐ 3090/QĐ-BNN-PC PPT

Nơi nhận: - Như Điều 3; - Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc CP; - Viện Kiểm sát nhân dân tối cao; - Toà án nhân dân tối cao; - UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Sở NN&PTNT các tỉnh thành phố trực thuộc TW; - Công báo; - Website Bộ Nông nghiệp và PTNT; - Lưu VT, PC. KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Bùi Bá Bổng DANH MỤC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT DO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN CHỦ TRÌ HOẶC LIÊN TỊCH BAN HÀNH TÍNH ĐẾN NGÀY 30/11/2011 HẾT HIỆU LỰC THI HÀNH (Ban hành kèm theo Quyết định số 3090/QĐ-BNN-PC ngày 14 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn ) A. HẾT HIỆU LỰC TOÀN BỘ VĂN BẢN TT Hình thức Số, ký hiệu văn bản Ngày ban hành Cơ quan
Xem thêm

10 Đọc thêm

ÐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM hỌC 2010-2011 Môn TOÁN

ÐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN TOÁN

ÐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM hỌC 2010-2011 Môn TOÁN

9 Đọc thêm

ĐỀ THI ĐỀ KIỂM TRA DA SINH HSG2011 NGAY1

ĐỀ THI ĐỀ KIỂM TRA DA SINH HSG2011 NGAY1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIALỚP 12 THPT NĂM 2011ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨCMôn: SINH HỌCNgày thi thứ nhất: 11/01/2011(Gồm 06 trang)Câu 1 (1,0 điểm)a) Hãy mô tả tiến trình thí nghiệm dung hợp hai tế bào của hai loài động vật khác nhau để chứng minhcác phân tử prôtêin của màng sinh chất có khả năng di chuyển hay không.Trước tiên người ta phải đánh dấu protein màng của hai loài khác nhau sao cho có thểphân biệt được chúng (đánh dấu bằng đồng vị phóng xạ hoặc bằng chất phát quang), sauđó cho các tế bào của hai loài tiếp xúc và dung hợp với nhau (nhờ sự trợ giúp của cácchất nhất định).Sau từng khoảng thời gian một, quan sát các dấu chuẩn của từng loài trên "tế bào lai"dưới kính hiển vi. Nếu protein màng của các loài đan xen với nhau trên tế bào lai thìchứng tỏ các prôtêin màng đã dịch chuyển. Tuy nhiên, nếu các protein của từng loàikhông pha trộn vào nhau mà vẫn nằm ở hai phía riêng biệt của tế bào lai thì ta vẫn chưathể kết luận chắc chắn là protein màng không di chuyển. Vì protein của cùng một loài cóthể vẫn di chuyển trong loại tế bào đó nhưng khó có thể di chuyển sang màng tế bào củaloài khác.b) Để điều trị bệnh loét dạ dày do thừa axit, người ta có thể sử dụng thuốc ức chế hoạt động loại prôtêinnào của màng tế bào niêm mạc dạ dày? Giải thích.Tế bào niêm mạc dạ dày tạo ra axit HCl bằng cách có một số bơm H + (bơm proton) vàmột số khác bơm Cl– vào trong dạ dày để rồi các ion này kết hợp với nhau tạo ra HCltrong dịch vị dạ dày.Nếu vì lý do nào đó việc tiết các ion này tăng lên quá mức sẽ khiến cho dạ dày bị dư thừa
Xem thêm

6 Đọc thêm

XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG VIỆT NAM

XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG VIỆT NAM

con đường như như đi du lịch, thăm người thân hoặchơn hẳn các thị trường lao động khác, trong đó 1/3kết hôn giả.[57]thống kê do "đột tử". Có nhiều nghi vấn chưa giải đápỨng phó với tình trạng này, Nhật Bản tuyên bố sẽ quanh vấn đề này vì nhiều nhân chứng tại Malaysiamạnh tay hơn trong việc kiểm soát người lao động nước và gia đình các nạn nhân khẳng định những người bịngoài, nếu bỏ trốn khi bắt được sẽ trục xuất ngay về chết đều khỏe mạnh, trước đó không có biểu hiện bệnhnước.[11] Về phía Hàn ốc, chính quyền đã cân nhắc tật.[60] Bộ Lao động - ương binh và Xã hội cho biếtđến biện pháp hạn chế việc tổ chức kỳ kiểm tra tiếng việc khám sức khỏe không cẩn thận là nguyên nhânHàn hoặc cắt giảm chỉ tiêu tiếp nhận lao động Việt chủ yếu dẫn đến lao động bị đột tử phổ biến tại quốcNam, đồng thời thực hiện các giải pháp truy quét tình gia này.[61]trạng lao động nước ngoài cư trú bất hợp pháp. Kết quảáng 12 năm 2011, ba lao động tại Nga thiệt mạng vìcon số này giảm xuống đáng kể. Nhận định từ giới chứcbị ngạt khí gas. Do xuất khẩu lao động theo đường dâyViệt Nam cho biết, việc lao động “cư trú bất hợp phápbất hợp pháp nên khi chết, họ không được chôn cất màtại Hàn ốc ngày càng gia tăng đã tác động xấu đếnchỉ được quấn vải rồi lấp đất lên.[62][63]ổn định xã hội và góp phần làm phát sinh tội phạm liênquan đến người nước ngoài”.[9]11.2Quy định và công tác quản lý11.3 Đơn vị tuyển dụng và sử dụng laođộng11.2.1
Xem thêm

Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (12)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN LỚP 11 (12)

6/ Tổ hợp:- Bài toán đếm, trò chơi, tô màu, lát gạch, hình học tổ hợp…QUY CÁCHA. CẤU TRÚC ĐỀ THIMỗi đề thi gồm 6 bài theo cấu trúc dự kiến dưới đây.CẤU TRÚC ĐỀ LỚP 11:- Bài 1: Phương trình – Hệ phương trình không chứa tham số. (4đ)- Bài 2: Dãy số – Giới hạn. (4đ)- Bài 3: Hình học phẳng. (3đ)- Bài 4: Liên tục – Đạo hàm – Phương trình hàm – Đa thức. (3đ)- Bài 5: Số học. (3đ)- Bài 6: Tổ hợp. (3đ)B. QUY CÁCH CHUNG CHO SOẠN THẢO VĂN BẢNĐề thi đề nghị (có đáp án kèm theo) được soạn theo quy định chung, đảm bảo chínhxác, phù hợp với chương trình quy định của lớp đang học, theo nội dung và cấu trúc đềnêu trên, đảm bảo bí mật và chưa được các đơn vị sử dụng dưới bất kì hình thức nào ở địaphương.Các đề thi và đáp án được biên soạn bằng phần mềm soạn thảo Microsoft OfficeWord; mã Unicode dựng sẵn; Kiểu chữ Times New Roman; Cỡ chữ 12 pt; Cách đều lềtrang cho trên 2cm, dưới 1cm, trái 3 cm và phải 2 cm. Phần nội dung căn chính thẳng vàcách đều hai lề (Justified) và được trình bày theo mẫu sau:- Phần 1: Đề thi (theo cấu trúc trên)- Phần 2: Đáp án chi tiết và thang điểmĐề thi và đáp án mỗi khối được in thành 5 bản trên giấy A4 và lưu một bản vào đĩaCD, niêm phong cẩn thận và nộp cho Ban làm đề thi trước ngày thi.
Xem thêm

3 Đọc thêm

Giải chi tiết đề thi thử chuyên ĐH Vinh lần 2 năm 2016

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ CHUYÊN ĐH VINH LẦN 2 NĂM 2016

Đề thi thử THPT Quốc giaTrường: THPT ĐH Vinh lần 2 năm 2016Giải: Hóa học 9.75 hoahoc975.comKinh nghiệm: 9.75 môn hóa năm 2011, 4 năm gia sưHiện tại: Nghiên cứu sinh tại NUS, Singapore Hóa học 9.75 chuyên giải chi tiết đề thi ĐH, THPT quốc gia và đề thi thử môn Hóa.

16 Đọc thêm

Cùng chủ đề