quan điểm về bình đẳng nam nữ và điều đó xuất phát từ thiên chức của ngời phụ nữ, rất đơngiản và cũng rất tự nhiên.+ Cô Hiền là ngời có đầu óc rất thực tế, suy tính mọi việc trớc sau rất khôn khéo chứ không hề lãngmạn, viển vông: cô đã tính là làm, đã làm là không thèm để ý đến những đ[r]
B i ch o m ng thy cụ nhõn ngy Nh giỏo vit nam H ng: Kính tha các quý vị đại biểuKính tha các thầy cô giáo Mun sang thỡ bc cu Kiu Mun cho hay ch phi yờu mn thyKhụng bit t bao gi, cõu ca dao y ó n sõu vo tõm trớ ca mi con ngi Vit Nam chỳng ta. V cng khụng bit t bao gi truyn thng Tụn s trng o[r]
Cô hớng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ đểnhận xét góc chơi.+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp đợc những gì ?+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm đợc những gì ?+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ đợc những bức tranh gì ? Giờ chơi hôm nay [r]
- Việc thực hiện hồ sơ sổ sách của CBGVNV: 3 lần/năm vào tháng 9&10/2010, tháng 01/2011 và tháng 4/2011.- Nề nếp giữ vở rèn chữ của HS, dụng cụ học tập của HS 2 lần/năm (mỗi HK 1 lần).- Chất lợng HS trớc các lần kiểm tra định kì (từ 7 đến 10 ngày).- Việc dạy học, kiểm tra, đánh giá HS theo c[r]
PHỊNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ VŨNG TÀUTRƯỜNG THCS CHÂU THÀNHTỔ TỐN LÝCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾT HỘI GIẢNGVỀ DỰ TIẾT HỘI GIẢNGGiáo viên: Tr ng V n Hươ ă ổ
Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 3 Chủ đề nhánh : Thế giới côn trùng Hoạt động có chủ đích : KPKH: 1 số côn trùng I/Mục đích yêu cầu -Trẻ phân biệt được một số con vật, côn trùng quen thuộc (bướm, ruồi, muỗi…) -Biết lợi ớch và tỏc hại của cỏc loại cụn trựng -Biết[r]
Nào hắn có biết làm thơ đâu mà cũng được tôn là “Xuân Tóc Đỏ thi sĩ”, thực chất hắn chỉ thuộc bài thơ “thuốc cảm, nhức đầu” của những tiệm thuốc giao cho hắn đi bán dạo! Trên sân khấu cuộc đời xô bồ hỗn độn hắn sắm rất nhiều vai hài kịch. “Nhưng đôi khi, giữa lúc đang múa may khóc cười trên sân khấu[r]
mang đến một giá trị nhân bản vô cùng to lớn. Bằng tình huống đầy bi hài, nó xoáy vào tố cáo chếđộ thực dân phát xít, nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cái đói kinh hoàng. Cái đói mang đến sự chếtchóc, tang thương khắp mọi nơi và cũng chính nó làm những giá trị con người bị hạ xuống mứcthấp nhất. Con ng[r]
Tràng cũng rất ngạc nhiên. Làm sao kể xiết sự sững sờ của bà khi trông thấy người đàn bà đứng ở đầugiường của con mình, lại còn chào mình bằng u nữa. Bà không thể nghĩ rằng con mình lại có vợ, ngay trongcái thời buổi đói kém này. Bà cứ hấp háy cặp mắt cho đỡ nhoèn mà càng lúc nó cứ nhoèn mãi ra.Tình[r]
Một trong những sáng tác nghệ thuật đặc sắc của Kim Lân trong truyện ngắn Vợ nhặt là đã xây dựng đựơc tình huống truyện đặc sắc và hấp dẫn. Hãy phân tích truyện Vợ nhặt để chứng minh ý kiến trên.BÀI LÀMĐọc Vợ nhặt của Kim Lân tôi lại nhớ đến “Một đám cưới nghèo” của Nam Cao với những bóng đen lầm lũ[r]
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ điểm: Thế giới Động vật Đề tài: Ban nhạc rừng xanh Lớp : Lá I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật và các tình tiết trong câu chuyện. - Trẻ thể hiện các hành[r]
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comChủ điểm: Thế giới Động vậtĐề tài: Ban nhạc rừng xanhLớp : Lá I. Mục đích yêu cầu:-Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật và các tình tiết trong câu chuyện.- Trẻ thể hiện các hành động của nhân vật trong câu chuyện- Phát t[r]
VG Nguyễn Thị Lành Trường TH Khe TreXÂY DỰNG NỀ NẾP LỚP CHỦ NHIỆMA. ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xây dựng nề nếp cho học sinh làmột trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên tiểu học . Thực tế,nếu học sinh không có nề nếp thì việc giáo dục và dạy h[r]
XÂY DỰNG NỀ NẾP LỚP CHỦ NHIỆMA. ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xây dựng nề nếp cho học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên tiểu học . Thực tế, nếu học sinh không có nề nếp thì việc giáo dục và dạy học trên lớp sẽ không đạt hiệu quả[r]
KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ TRƯỜNG THCS CHÁNH PHÚ HÒATỔ: NGHỆ THUẬTNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNGQUÍ THẦY CÔ VỀ DỰ TIẾTHỌC ÁP DỤNG CÔNG NGHỆTHÔNG TIN – MÔN MĨ THUẬT TẤM CÁM CÂY TRE TRĂM ĐỐT THẠCH SANH-Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật qu[r]
thăm gia đình để tìm hiểu nguyên nhân. -Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn giáo viên cần tìm hiểu tận tình : đến gia đình thăm hỏi đồng thời đề ra biện pháp hỗ trợ gíup đỡ các em . - Giáo viên phải thường xuyên chấm trả bài đầy đủ để nắm được tình hình sức học của các em kịp thời uốn nắn , giúp[r]
XÂY DỰNG NỀ NẾP LỚP CHỦ NHIỆMA. ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết quả học tập, công tác xây dựng nề nếp cho học sinh là một trong những nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu của người giáo viên tiểu học . Thực tế, nếu học sinh không có nề nếp thì việc giáo dục và dạy học trên lớp sẽ không đạt hiệu quả[r]
có trong truyền thống dân tộc. Và là một sáng tạo xuất sắc của KL. Khắc họa hình tượng nhân vật bà cụ Tứ, KL đã sử dụng một ngòi bút trong sáng, chọn lọc để miêu tả tỷ mỉ, chân thực tấm lòng vừa trắc ẩn, vừa bao dung của một người mẹ nông thôn VN.Đề 3:Vợ nhặt là đã xây dựng đựơc tình huống tr[r]
Ngôi Nhà Trong Rừng Dân gianNgôi Nhà Trong Rừng Tác giả: Dân gianThể loại: Cổ TíchWebsite: http://motsach.infoDate: 26-October-2012 Có một bác tiều phu nghèo sống với vợ và ba con gái trong túp lều nhỏ ven một khu rừng hẻolánh. Một buổi sớm, lúc sắp đi làm bác dặn vợ: "Trưa nay mình để đứa lớn mang[r]
thoại với nhóm trẻ về đặc điểm của con côn trùng … - Sau đó cô đàm thoại cùng trẻ: + Vì sao gọi những con này là côn trùng? + Những con côn trùng này có gây hại gì cho người không? ( gợi ý cho trẻ về tác hại của: ruồi, muỗi, kiến, sâu … ) + Côn trùng nào giúp ích cho người? … Giúp ích th[r]