GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KÌ

1NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN! TRƯỜNG THPTBC.CHU VĂN ANSỞ GDĐT - BT 2BÀI GIẢNG MÔN TOÁNTIẾT:TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KÌTỪ 0O ĐẾN 180ONHÓM TOÁN TRƯỜNG THPT BC. CHU VĂN AN 3αCBABài toánBài giảisin α = ?cos α = ?tan α = ?cot α = ?sin α =ACBCcos[r]

0Lê Hoàng Vĩnh - Trường THPT Tân PhướcCỦNG CỐ:- Định nghĩa: giá trị lượng giác của góc 0 00 180α≤ ≤- - Tính chấtTính chất::sinα = sin(1800 - α)cosα = - cos(1800 - α)tanα = - tan(1800 - α)cotα = - cot(1800 - α)- Giá trị lượng giác của góc đặc biệtLê Hoàng Vĩnh - Trường THPT Tân Phước

Vậy sin1350 = 22; cos1350 = 22−tan1350 = - 1 ; cot1350 = - 1 Từ 0Từ 000 đến 180 đến 18000Các số sinα, cosα, tanα và cotα gọi là các giá trị lượng giác của góc α(x0

Tiết 55 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT CUNG. A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Hiểu khái niệm giá trị lượng giác của một cung; bảng các giá trị lượng giác cảu một số gó thường gặp. - Hiểu được hệ thức cơ bản giữa các giá trị lượng giác của một góc. - Biết quan hệ giữa các giá trị lượng giác của cá[r]

331311120132§1. GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KÌ TỪ 00 ĐẾN 1800§1. GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KÌ TỪ 00 ĐẾN 18003. Giá trị lượng giác của các góc đặc biệt0sin120 =Từ bảng trên ta có thể suy ra GTLG của các góc đặc biệt khác.Chẳng hạ[r]

trờng tiểu học tt NAM SáCHbài kiểm tra chất lợng giữa học kì INăm học : 2009 - 2010Môn: Tiếng Việt (phần đọc) - lớp 1Họ và tên học sinh:...........................................Lớp: 1...Ngày kiểm tra: 10 tháng 11 năm 2009Thời gian: 2phút/HSHọ và tên giám thị-giám khảo:..1. Đọc âm, vần: GV chỉ cho[r]

Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo dự tiết học tại Lớp 7A1 Kiểm tra bài cũ : - VÏ mét tam gi¸c bÊt k× - Đo tõng gãc cña tam gi¸c - TÝnh tæng ba gãc cña tam gi¸c ®ã. Có nhận xét gì về tổng ba góc của một tam giác? Ch­¬ng II Tam gi¸cTiết 17TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC .HABCAB CDEThù[r]

Ch¬ng2:Tamgi¸cTiÕt 17 : Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c ?1 Vẽ hai tam giác bất kì ,dùng th ớc đo góc đo ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng số đo ba góc của mỗi tam giác Có nhận xét gì về các kết quả trên ? ?2 Thực hành : Cắt một tấm bìa hình tam giác ABC . Cắ[r]

*KÝnh chóc c¸c thÇy c« m¹nh kháe, h¹nh phóc, thµnh c«ng trong sù nghiÖp trång ng­êi !*Chóc c¸c em cã mét tiÕt häc bæ Ých! Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũVẽ hai tam giác bất kì, dùng thước đo góc đo ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng số đo ba góc của mỗi tam giác.[r]

V V Ị Ị TR TR Í Í C C Ủ Ủ A M A M Ậ Ậ T MÃ TRONG M T MÃ TRONG M Ạ Ạ NG M NG M Á Á Y T Y T Í Í NH NH T Tổổng quanng quan RIÊNG TƯ RIÊNG TƯ/MÃ HO/MÃ HOÁÁ CHỨCHỨNG THỰNG THỰCC KÝ/ TOKÝ/ TOÀ[r]

( , )AC BDuuur uuur =sin 900 =1cos( , )BA CDuuur uuur =cos00 =1 4.Củng cố :Đònh nghóa giá trò lượng giác của một góc bất kìNêu Các tính chất ( hai góc bù nhau)Nêu giá trò lượng giác của một số góc đặc biệt5.Bài tập về nhà: 3,4/SGK*Dặn dò:Xem lại lí thuyết và các bài tập đ[r]

Gv: Compa, thước kẻ, bảng phụ, máy tính (Casio-570MS hoặc Vinacal-570MS,…) Hs: SGK, đồ dùng học tập, máy tính(Casio-570MS hoặc Vinacal-570MS,…)III. Tiến trình bài dạy học1. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: 1. Nêu các tính chất của giá trị lượng giác của một góc bất kì từ 00 đến 0180 Á[r]

CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP Chứng minh rằng trong đó A, B, C là ba góc của một tam giác bất kì . Chứng minh: ( Theo thứ tự chương trình học Phổ thông )Cách 1 (THCS) . Dùng tỉ số Diện Tích Kẻ các đường cao AD, BE, CF Đặt ; ; Tương tự Cộng (1), (2), (3)[r]

c) Tìm x sao cho: P(x) – Q(x) + H(x) = 0 (1 )đ Bài 4 ( 1 điểm ): Hãy xác định giá trị của m ( m là hằng ) trong đa thức: ( 1 )đ A(x) = - 2x2 + mx – 5m + 1 biết A( -1 ) = 2 Bài 5 ( 3,5 iđ ểm ): Cho góc xOy nhọn ;. M là một điểm bất kì thuộc tia phân giác góc xOy. Từ M vẽ M[r]

CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁCTHƯỜNG GẶP Chứng minh rằng trong đó A, B, C là ba góc của một tam giác bất kì . Chứng minh: ( Theo thứ tự chương trình học Phổ thông )Cách 1 (THCS) . Dùng tỉ số Diện Tích Kẻ các đường cao AD, BE, CF Đặt ; ; Tương tự Cộng (1), (2), (3)[r]

CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP Chứng minh rằng trong đó A, B, C là ba góc của một tam giác bất kì . Chứng minh: ( Theo thứ tự chương trình học Phổ thông )Cách 1 (THCS) . Dùng tỉ số Diện Tích Kẻ các đường cao AD, BE, CF Đặt ; ; Tương tự Cộng (1), (2), (3)[r]

3*x^2+2`);Ta cũng có thể tìm được giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của hàm số trên một miền xác định nào đó bằng câu lệnh “maximize”, “minimize”:> maximize(f(x),x=-1 3);2> minimize(f(x),x=-1 3);-2…Với một hàm số bất kì, để nghiên cứu nó một cách đầy đủ và chi tiết nhất,không[r]

TRƯỜNG THCS LAM S NƠTP NHA TRANG – KHÁNH HÒA.Lớp 7D trân trọng KÍNH CHÀO Q THẦY CÔ Ch ng II: TAM GIA ĆươTiê t 17́Chương II: TAM GIÁC•Trong chương II gồm có các nội dung chính sau: - Tổng ba góc của một tam giác-Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác-Tam giác cân- Định l[r]

Đường tròn lượng giác: góc dương, góc âm, độ lớn của góc
Đặt vấn đề:
Trong hệ trục tọa độ Oxy cho đường tròn lượng giác, đó là đường tròn tâm O có bán kính = 1 đơn vị
Điểm M của đường tròn thuộc Ox.Quy ước nếu M quay ngược kim đồng hồ thì được góc dương,như vậy ta có các góc 30o, 60o, 120o,180o,360[r]

ViệnViệnKHKT Bu đKHKT Bu điệniệnDCH V TH TR TRC9 Cho phép thuê bao dịch vụ thực hiện cuộc gọi từ một thiếtbị ngoại vi bất kỳ9 Tính cớc cho số tài khoản trả trớc của thuê bao dịch vụ. 9 Ngời sử dụng dịch vụ có thể sử dụng dịch vụ PPC đến lúchết trị giá của card. 9 ể sử dụng dịch vụ, ngời sử dụ[r]