SKKN : SỬA NÓI VÀ ĐỌC NGỌNG L/N CHO HỌC SINH

phụ âm đầu là l/n thì hầu nh các em không phân biệt đợc. Điều đó chính tỏ các em cha có khái niệm và thấy đợc sự khác biệt về mặt âm vực của l/n dẫn tới việc nhiều học sinh viết sai chính tả các tiếng l/n.+ Kĩ năng nói và đọc : Có rất nhiều học[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

-Giáo viên nh n xét đánh giá .ậ- D n v nhà h c bài xem tr c ặ ề ọ ướbài m i: G i b nớ ọ ạtr c l p .ướ ớ- M t l n khác,/ chúng con đang đi ộ ầd c b sông/tìm n c u ng/ thì ọ ờ ướ ốth y lão H hung d /đang rình sau ấ ổ ữb i cây.//ụ- c t ng đ[r]

- Tranh thơ: Cô dạy.- Tranh các hoạt động trong ngày của cô giáo.- Bút màu để trẻ tô màu.III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Thơ “Cô dạy”9Cụ cho tr xem tranh v cựng trũ chuyn v bc tranh v ni dung bi th.Cụ c mt ln bi th, tht chm v tỡnh cm.Cụ c tng on v cho tr c theoCụ v tr cựng c bi th.Cú th cho tr c 2-3[r]

Tiêng Anh Tre em: Ti ng Anh cho m t kh i u v ng ́ ̉ ế ộ ở đầ ữch cắChương trình tiếng Anh Trẻ em từ 4 đến 12 tuổi tại OLYMPIC DC giúp trẻ thêm tự tin khi nói chuyện với người nước ngoài, phát triển bốn kỹ năng tiếng Anh toàn diện, vượt trội hơn các bạn cùng trang lứa và đặc biệt là phát âm chuẩn nga[r]

C nầ mà không Ki mệ , “thì làm ch ng nào xào ch ng y”ừ ừ ấ . Cũng nh m tư ộ cái thùng không có đáy; n c đ vào ch ng nào, ch y ra h t ch ng y,ướ ổ ừ ả ế ừ ấ không l i hoàn không.ạKi mệ mà không C nầ , thì không tǎng thêm, không phát tri n đ c. Màể ượ v t gì đã không ti n t[r]

Chì thường được tìm thấy ở dạng quặng cùng với kẽm, bạc và đồng (phổ biến nhất), và được thu hồi cùng với các kim loại này. Khoáng chì chủ yếu là galena (PbS), trong đó chì chiếm 86,6% khối lượng. Các dạng khoáng chứa chì khác như cerussite (PbCO3) và anglesite (PbSO4).[6]II.Hình thái và sự chuyển h[r]

H¬­íng dÉn häc
RÌn kü n¨ng ph¸t ©m hai phô ©m ®Çu l – n

I. Môc tiªu:
1. KiÕn thøc
Gióp HS:
Ph©n biÖt ®¬­îc c¸ch ®äc hai phô ©m l – n.
LuyÖn nãi c¸c tiÕng, tõ cã phô ©m ®Çu l – n.
2. Kü n¨ng: BiÕt nãi ®óng c¸c tiÕng, tõ míi häc.
3. Gi¸o dôc: Gióp HS tÝch cùc häc tËp, chó träng rÌ[r]

Nam có những chuyển biến gì về mặt xã hội?- Cuộc sống của tầng lớp nào, giai cấp nào không hề thay đổi? Giáo viên nhận xét bài cũ3. bài mới: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)- Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Em biết gì về Phan Bội Châu?[r]

điểm: (i) Tuân theo các chuẩn quy định; (ii) Đạt đ ợc các mục tiêu đề ra. Nh vậy, đánh giá chất l ợng đào tạo của một tr ờng cần dùng Bộ tiêu chí có sẵn; hoặc các chuẩn đã quy định; hoặc đánh giá mức độ thực hiện các mục tiêu đã định sẵn từ đầu của tr ờng. Trên cơ sở kết quả đánh giá, các tr[r]

Tại Mỹ, vào đầu thế kỷ XIX các hoạt động ngoại khoá đƣợc phát triển khámạnh mẽ. Laura Bestler, trợ lí Giám đốc của các hoạt động sinh viên tại Đại họcbang Iowa cho rằng: lợi ích đạt đƣợc bằng cách tham gia vào các hoạt động là rấtcao trong học tập. Ông cho rằng, hoạt động ngoại khoá là một phƣơng ph[r]

chiếm cỡ mức phông tự nhiên nhưng nó sẽ giảm trong vòng vài ngày. Ở Mỹ cho phép áp dụng bức xạ gamma của 60Co và 137Cs, bức xạ hãm có năng lượng cực đại ≤ 5MeVvà electronectron có năng lượng ≤ 10MeV, để xử lý thực phẩm. 2.4.4 Hiệu suất sử dụng năng lượng và giá thành sản phẩm Hiệu suất: Đặc điểm của[r]

thức số có dạng như trong bài tập như: 5 + 1 + 1 thìphải lấy 5 + 1 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với1.Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán.Gọi học sinh lên bảng chữa bài.4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài.GV nêu câu hỏi :Nêu trò chơi : Tiếp[r]

chiếm cỡ mức phông tự nhiên nhưng nó sẽ giảm trong vòng vài ngày. Ở Mỹ cho phép áp dụng bức xạ gamma của 60Co và 137Cs, bức xạ hãm có năng lượng cực đại ≤ 5MeVvà electronectron có năng lượng ≤ 10MeV, để xử lý thực phẩm. 2.4.4 Hiệu suất sử dụng năng lượng và giá thành sản phẩm Hiệu suất: Đặc điểm của[r]

Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ.Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:ghieê5.Nhận xét, dặn dò:Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.CB bài mời vào.gh thường đi trước nguyên âm i, e, ê.Đọc lại nhiều lần.Học s[r]

chiếm cỡ mức phông tự nhiên nhưng nó sẽ giảm trong vòng vài ngày. Ở Mỹ cho phép áp dụng bức xạ gamma của 60Co và 137Cs, bức xạ hãm có năng lượng cực đại ≤ 5MeVvà electronectron có năng lượng ≤ 10MeV, để xử lý thực phẩm. 2.4.4 Hiệu suất sử dụng năng lượng và giá thành sản phẩm Hiệu suất: Đặc điểm của[r]

quốc tế, đồng thời còn có những điểm riêng của mình như: phải chịu ba tầng lớp áp bức bóc lột (đế quốc, phong kiến và tư sản bản xứ); phần lớn vừa mới từ nông dân bị bần cùng hóa mà ra, nên có mối quan hệ gần gũi nhiều mặt với nông dân. Giai cấp công nhân Việt Nam ra đời trước giai cấp tư sản dân tộ[r]

Trường ðại học Nông nghiệp 1 - Giáo trình Chăn nuôi Trâu Bò 18 những giống bò khác nhau, cho nên có thể gọi chung các loại bò nội của ta là bò Vàng Việt Nam. Bò nội thường có sắc lông màu vàng, vàng nhạt hoặc vàng cánh dán và không có thiên hướng sản xuất rõ rệt . Ngoại hình bò Vàng cân xứ[r]

Ngày dạy : Bài 29 : ia I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần ia và từ lá tía tô 2.Kĩ năng :Học sinh đọc và viết được : ia và lá tía tô Đọc được câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chia quà II.Đồ dùng dạy học[r]

NG I TRìNH B Y: Nguyễn Văn Sơn N V : TR NG TI U H C Tiến Thắng TAP ẹOẽCTAP ẹOẽCHOẽC THUOC LOỉNG HOẽC THUOC LOỉNG Lụựp 5Lụựp 5 HOẠT ĐỘNG 1HOẠT ĐỘNG 1A) Hướng dẫn đọc :A) Hướng dẫn đọc :SẮC MÀU EM YÊUSẮC MÀU EM YÊU Em yêu màu đỏ Em yêu màu vàngEm yêu màu đỏ Em yêu màu và[r]