HINH 7- HAI TAM GIAC BANG NHAU

Bài 5Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác (g.c.g) 1 Môn:Toán hình Lớp:7. Bài 5 Chương II: Trường hợp bằng nhau của tam giác(G.C.G) I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được trường hợp bằng nhau g.c.g của hai tam giác. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau g.c.g để chứng minh trường hợp b[r]

Bµi 7Ch­¬ng II: §Þnh lý Pitago 1 Môn: Hình học Lớp : 7. Bài 7 - Chương II: Định lý Pitago I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền - cạnh góc vuông của[r]

(cc..gg..cc)) 11 Môn:Hình học Lớp:7. Bài 2 - Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c) I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. - Nắm được định nghĩa tam giác vuông. - Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. B[r]

2. Em thấy nét mặt các bạn như thế nào? 2. Nét mặt bạn nào cũng vui tươi, háo hức.3. Bức tranh thứ hai vẽ gì? 3. Bức tranh thứ hai vẽ cô giáo và các bạn HS lớp 5 trong lớp học.4. Cô giáo đã nói gì với các bạn? 4. Cô giáo nói: Cô chúc mừng các em đã lên lớp 5!5. Em thấy các bạn có thái độ như thế nào[r]

6. Lắng nghe Trong cuộc họp, bạn nghĩ rằng giải pháp của mình là tối ưu cho những khó khăn hiện tại, nhưng cũng không mất gì nếu bạn lắng nghe ý kiến của những ñồng nghiệp khác trước. Hãy thể hiện sự tôn trọng của bạn dành cho họ và những ñóng góp của họ. Khi lắng nghe ý kiến từ nhiều phía khác nhau[r]

Bµi 1 Ch­¬ng I: Hai gãc ®èi ®Ønh 1 Môn: Hình Lớp: 7 Bài 1 Chương I: Hai góc đối đỉnh I. Yêu cầu trọng tâm:  Kỹ năng cơ bản: + Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. + Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.  Kiến thức cơ bản: + Giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh + Nêu tín[r]

d. a hoặc b20. V. 15 tuổi, phạm tội trộm cắp tài sản, quy định tại khoản 3 Điều 138 BLHS. Mức hình phạt cao nhất mà V có thể phải chịu là bao nhiêu năm tù?a. 7 năm tù.b. 7 năm 6 tháng tùc. 10 năm tù.d. 15 năm tù Bài tập cá nhân/tuầnCâu 1. Nhận xét về quan điểm cho rằng: Ngời phạm tội n[r]

Bµi 1 Ch­¬ng II: Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c 1 Môn: Hình học .Lớp:7. Bài 1 Chương II: Tổng 3 góc của tam giác III. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm vững định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường cao của tam giác, định lý về 2 đường thẳng vuông góc. Nắm vững các tính chất góc ngoài của tam giác.[r]

Bài 1 Chương III : Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tamgiác 1 Môn: Hình học Lớp:7 Bài 1 - Chương III Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác I. Yêu cầu trọng tâm: – Nắm vững nội dung hai định lý, vận dụng được vào bài tập. – Hiểu phép chứng minh định lý 1. – Biết vẽ[r]

Bài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 1 Môn: Hình học.Lớp: 7. Bài 2 Chương II: Hai đường thẳng vuông góc I. Yêu cầu trọng tâm: - Kỹ năng:  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.  Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng.  Sử dụ[r]

Bài 3 Chương III: Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Bất đẳng thức tam giác 1 Môn: Hình học.Lớp: 7 Bài 3 - Chương III: Quan hệ giữa ba cạnh của tam giác. Bất đẳng thức tam giác I. yêu cầu trọng tâm:  Nắm vững quan hệ giữa ba cạnh của tam giác  Hiểu điều kiện dựng tam giác biết ba cạnh[r]

Bài 6 Chương II : Tam giác cân 1 Môn: Hình học Lớp: 7 Bài 6 Chương II : Tam giác cân I. Yêu cầu trọng tâm:  Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều , tính chất về góc của tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều.  Biết vẽ một tam giác cân, một tam giác vuôn[r]

Hoạt động 2 7’ Hoạt động 3 5’ Trình bày hoạt động 4’ Hoạt động 1: Gấp hình – Gấp đôi tờ giấy A4 theo một cạnh của nó. Xác định được mép gấp thứ nhất cho ta đường vuông góc. – Dùng dây, ghim thể hiện đường vuông góc , hai đường xiên. – Thao đinh, chập 3 dây rút ra nhận xét về độ dài đường vuôn[r]

Bài 4 Chương 1: Hai đường thẳng song song 1 Môn: Hình học.Lớp: 7 Bài 4 Chương I: hai đường thẳng song song I. Yêu cầu trọng tâm: 1. Kĩ năng  Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy.  Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng hoặc[r]

3. Phân phối thời gian: Hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7' Hoạt động 2 8' Hoạt động 3 5' Trình bày hoạt động 5’ Nội dung hoạt động Hoạt động 1:  Vẽ tam giác ABC cân. Dựng trung tuyến AM.  Chứng minh rằng AM là trung trực của đoạn thẳng BC. Hoạt động 2: Dùng thước và com pa hãy dựng các đườ[r]

BÀI GIẢNG NGN Chương 7: Giải pháp của các hãng - 148 - CHƯƠNG 7: GIẢI PHÁP NGN CỦA CÁC HÃNG ----WX---- I. GIỚI THIỆU CHUNG Trong các phần trước ta đã được tìm hiểu về mạng thế hệ sau bao gồm cấu trúc, chuyển mạch mềm, báo hiệu và dòch vụ cũng như các vấn đề liên quan đến dòch vụ của[r]

7 bí quyết tạo nên tầm nhìn rộng cho các nhà lãnh đạo Sau đây là 7 lời khuyên để các nhà lãnh đạo có thể phát triển được khả năng suy nghĩ sáng tạo, hướng tầm nhìn rộng lớn tới mọi vấn đề mà họ phải đối mặt. Nắm bắt tất cả những ý tưởng Đừng bao giờ cho rằng những ý tưởng vừa vụt đến[r]

7 bước để thành công khi chọn nhượng quyền thương hiệuNhượng quyền là cách tuyệt vời nhất để bắt đầu công việc kinh doanh. Chúng ta sẽ nhận được khá nhiều “lợi ích” khi thực hiện nhượng quyền như phát triển thương hiệu, thị trường, sản phẩm, quy trình sản xuất, hệ thống quản lý,.. Theo một cu[r]

327000 đồng (0918456408)Thông báo 7/7/2012Guru thay đổi giá như sau ( 1$ ~ 18500 ):Hôm nay Protypers rất là vô lý khi khóa vĩnh viễn các id vì bị kict out. ( bình thường thì kict out vài lần vẫn không bị khóa vĩnh viễn ).Đã thanh toán lương tuần 22/6/2012 đến 28/6/2012 .Qlink thông báo[r]

Bµi 6 Ch­¬ng 1: Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 1 Môn:Hình học Lớp: 7 Bài 6 chương I: Từ vuông góc đến song song I. Yêu cầu trọng tâm:  Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học  Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba II. Cơ sở vật chất.[r]