KIEM TRA 1 TIET ANH 8(SO 4)

+Students read the blanked story and guess to fill in the blanks+Students write their guessing on the boardListen and check+Students listen to the tape and check their prediction+T correctsListen and get the correct moral lesson+Individually+Pair-worksRetell+Pair-works+Students speak out the main id[r]

one of her shoes and (2)_________ it. When the princefound the (3)_________, he decided to (4)_________ thegirl who owned it. Of course the shoe (5)_________ LittlePea, and the (6)_________ immediately fell in love withher.Keys: 1/ festival 2/ lost 3/ shoe4/ marry 5/ fitted 6/ p[r]

Ngày dạy: /9/2009 TUẦN 4TIẾT 7+ 8: BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆUI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh:- Biết khái niệm kiểu dữ liệu9- Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số- Nắm được các loại Biểu thức số học và biểu thức so sánh- Biết khái[r]

……………………………… ………………………………………………………………… True or False statements (1m) Taj Mahal was built for the wife of Shan JahanTaj Mahal was built on the Yamuna mountain in 1630People constructed Taj Mahal for twenty yearsThe tomb is over 73 meters highIII.Rewrite as directed ( use the words given):( 3ms[r]

Pre:16/9/2010 Unit 4: Our past. Period 21: Lesson 1: Getting started, Listen.I . Objectives: - By the end of the lesson, Ss will be able to tell the activities people used to do in the past.-Skill developed: Listening, reading, speakingII. Preparation:- Textbook, Teacher’s note- Casse[r]

PHÒNG GD – ĐT ĐỨC HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LỘC GIANG Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠIUBKT-CÔNG ĐOÀN NĂM 2008-2009A/SỐ LIỆU TỔ CHỨC:-T/s uỷ viên UBKT :3, trong đó nữ:1UBKT do bầu cử hay cá nhân phụ trách kiểm tra: bầu cửSố đã bồi dưỡng nghiệp vụ:[r]

Trường THCS Thanh Bình Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghóa Việt NamĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc-----oOo-----KỲ THI KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2004-2005Đề thi môn : Toán 8 (Đề số 1)Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề)A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4đ) Khoanh tròn vào chữ cá[r]

Baøi 2:LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I. M ỤC TIÊU - Biết nnlt gồm các thành phần cơ bản là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh.- Biết nnlt có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định.- Biết tên trong nnlt là do người lập trình đặt ra, tê[r]

như bảng hoặc như SGK và để riêng từng loại trên nắp hộp-GV cho HS từng nhóm đôi thực hành với nhau-GV theo dõi , kiểm tra , nhắc nhở HS chọn đúng và đủ các chi tiết*Hoạt động 2 : Lắp từng bộ phận-GV đưa vật mẫu cho cả lớp quan sát-Yêu cầu 1 HS lên chỉ vào vật mẫu chỉ 5 bộ phận chính của xe c[r]

Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kiểm tra học kì I Lớp: 8..... Mơn: Âm nhạc ( A )C©u 1: ( 1®)H·y viết lời của bài hát: Hò ba lí ghi tên dân ca phù hơp với bài hát.Hò ba líDân ca

Ngày soạn: 21/8/2009Ngày giảng:Chơng 1 Phép nhân và phép chia các đa thức Tiết 1: Đ1 Nhân đơn thức với đa thức.A - Mục tiêu :- Học sinh nắm đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức.- Rèn kĩ năng nhân đơn thức với đa thức thành thạo và biết áp dụng quy tắc này vào giải mộtsố bài tập[r]

→ I haven’t seen Linda since Jimmy s birthday party.’ 8. The pupils had the parting party. Then they went on their summer vacation. Before going on their summer vacation, the pupils had the parting party. 9. That desk was made of plastic. → They made the desk of plastic 10. Nam said to Lan, “[r]

1. Chất lợng khảo sát đầu nămLớp Sĩ sốChất lợngGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %2. Chỉ tiêu cuối nămLớp Sĩ sốChất lợngGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %3. Biện pháp cụ thể - Đối với học sinh yếu kém: + Tăng cờng hơn nữa việc kiểm tra bài cũ, việc học tập chuẩn bị bài của học[r]

..b, Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: .I. Kiểm tra viết:1.Viết vần: ênh, uông, ôt, iêm, âng, iêng.2. Viết từ: leo trèo, buổi chiều, ma phùn, yên ngựa 3.Viết câu: Trên giàn thiên lí lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn.II.Kiểm tra đọc 1. Đọc vần (3 điểm): âng, ôn, ng, inh, ôm, ơm, ênh, iêm, ơm[r]

⁄4-inch axles and fatstraws for bearings. Plastic wheels use 1⁄8-inch dowels and regular straws.Name:__________________________Loco-Motion © 2005 | www.zephyrpress.comTESTRelease your car from the top of the ramp and watch what it does. If your car travelsmore than a few feet be[r]

2/áp dụng các phơng pháp giáo dục phù hợp với từng loại đối tợng-Đối với những học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn-Đối với những học sinh khuyết tật -Đối với học sinh cá biệt về đạo đức-Đối với học sinh học yếu-Đối với những học sinh có năng lực đặc biệt 3/Nội dung và giải phápTrau dồi kiến thức[r]

1.Kiãøm tra bi c:-Gi 2 HS lãn bng,u cáưu mäùi HS âàût -Gi 2 HS lãn bng,u cáưu mäùi HS âàût 2 cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi gian.2 cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi gian.-Gi HS nháûn xẹt cáu tr låìi bản âàût -Gi HS nháûn xẹt cáu tr låìi bản âàût trãn bng.trãn bng.-Nháûn xẹt,cho âiãøm HS.-Nháûn xẹt,cho[r]

A. 4 cửa giữa, 4 cửa bên, 4 nanh, 8 cối lớn
B. 4 cửa giữa, 4 cửa bên, 4 nanh, 8 cối nhỏ
C. 8 cửa, 4 nanh, 4 cối nhỏ, 4 cối lớn
D. 8 cửa, 4 nanh, 8 cối
E. 8 cửa, 4 nanh, 8 cối lớn
2. Răng sữa có vai trò kích thích sự phát triển của xương hàm.
A. Đúng
B. Sai
3. Thành phần của bộ răng vĩnh viễn[r]

English 8 Date:……… /……………/………… UNIT MY FRIENDS LESSON 1: GETTING STARTED , LISTEN & READPERIOD : 2 WEEK: 1 OBJECTIVES : By the end of the lesson, the students will be able to introduce a friend to a partner.LANGUAGE CONTENT:+VOCABULARY: to seem, to receive, next – door n[r]

A. regular B. regulating C. regulation D. regularly 3. She asked me driving licence. A. If I have C. If I had B. whether I have D. whether I have had 4. Tom his hand when he was cooking the dinner. A. burnt B. was burning C. has burnt D. burnIV- Read the passage below: Australia is an island[r]