SINH HỌC 9 - TIẾT 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG PPT

 123 - 2.4 Thiết lập mô hình toán cho các hệ thống động lực học Trong phn này ta s xem xét vic thi lp mô hình toán và các mô ph trong máy tính cho các h thng ng lc hc. Khi nghiên c v t ng iu khin, ta cn[r]

học(bộ x ơng ,hệ cơ,hệ tuần hoàn,hệ hô hấp,hệ tiêu hóa).Trả lờiHệ vận độngHệ tuần hoànHệ tiêu hóaHệ hô hấpMối liên hệ về chức năng giữa hệ tuần hoàn với với các hệ cơ quan đã Mối liên hệ về chức năng giữa hệ tuần hoàn với với các hệ cơ q[r]

trung gian đó?ADN(gen)(prôtêin)chuỗi a.aminI. Mối quan hệ giữa ARN và prôtêin* Dạng trung gian: mARN* Vai trò: mang thơng tin tổng hợp prơtêin.Tiết 19: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG *Sự hình thành chuỗi axít aminADN(gen)(prôtêin)chuỗi a.aminmARNmARNI. Mối quan hệ giữ[r]

2. Sau 5 thế hệ giá trị thích ứng thay đổi tương ứng thành 0,35A1 và 0,65A2. Hai cơ chế nào sau đây gây nên tình trạng trên? Giải thích? I. Đột biến điểm. II. Giao phối không ngẫu nhiên.III.Các yếu tố ngẫu nhiên. IV. Áp lực chọn lọc tự nhiên.Câu18 Vì sao đột biến gen được xem là nguyên liệu chủ yếu[r]

TiÕt 11 Gi¸o viªn gi¶ng d¹y: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Líp: 11 D4HÖ sinh th¸i Em hãy nêu khái niệm diễn thế sinh thái ? Cho biết nguyên nhân nào dẫn đến diễn thế sinh thái ?Kiểm tra Diễn thế sinh thái là quá trình biến đổi tuần tự của các quần xã qua các giai đoạn khác nhau, từ dạng khởi đầu được tha[r]

vi ứng xử của con người và tổ chức - sẽ giúp minh họa rõ nét về điều này. Trong cuộc nghiên cứu được tiến hành vào năm 1966, tại một hãng thực phẩm và nước giải khát có quy mô toàn cầu, McClelland đã khám phá ra r ằng đối với các nhà quản lý cao cấp có đư ợc nơi mình một số khả năng trí tuệ cảm xúc[r]

Trường THCS Trần Hưng Đạo NH 2006-2007 Ngày soạn Tiết 3: CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ I. Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức : Giúp HS :--Hiểu rõ cấp độ khái quát của nghóa từ ngữ & mối quan hệ về cấp độ k/quát của nghóa từ ngữ .--Thông qua bài học , rèn luyện tư duy trong việc n/thứ[r]

nguyên tửNắm đợc lý thuyết về sự chuyển động của các e trong nguyên tử.-Nắm đợc khái niệm lớp e, phân lớp e, xác định số phân lớp e trong các lớp.-Học sinh đọc thêm để hiểu đợc obitan là gì suy ra đợc số lợng obitan và số lợng eĐàm thoại. Phiếu học tập9Cấu hình electron- Biết sự phân bố elect[r]

Môi trườờngng Khái niệmĐiều 3, Luật BVMT ngày 29/11/2005: “Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật”2. Phân lo2. Phân loạại môi trưi môi trườờngngTheo mối quan hệ với[r]

của nền kinh tế thị trường và cơ chế mở cửa và do nhiều nguyên nhân khác, hành vi lệch chuẩn của thanh thiếu niên có xu hướng ngày càng tăng. Một số hành vi vi phạm pháp luật của học sinh, sinh viên khiến gia đình và xã hội lo lắng như: vi phạm giao thông, đua xe trái phép, bạo lực nhà trường, quay[r]

TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU GV Thực hiện : Hoàng Nghĩa QuangTiTiếtết 19: 19: «n tËp ch­¬ng i«n tËp ch­¬ng iNỘI DUNG ÔN TẬPNhân đơn thức, đa thức.Các hằng đẳng thức đáng nhớ.phân tích đa thức thành nhân tử.Chia[r]

cứu tư tưởng Hồ Chí Minh. Xét về mặt lý thuyết, nó giúp cho chúng ta xây dựng một bộ môn khoa học mới – Hồ Chí Minh học. Trong bộ môn mới này, tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh cũng có thể nói cụ thể hơn là tư tưởng Hồ Chí Minh về con người chiếm một vị trí nổi trội, tạo nên diện mạo hết sức độc[r]

tương tự. • DSP(Digital Signal Processing) Xử lý tín hiệu số. Cho sinh viên quan sát hình vẽ và giải thích các khối chức năng. Ví dụ về một hệ xử lý tín hiệu thực tế: Hãy quan sát phần mềm hát trên máy tính (Herosoft): Tín hiệu vào: Tín hiệu âm thanh (tiếng hát) LPF+S&H+ADC: Sound car[r]

thức, ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống của đội ngũ cán bộ, đảngviên và nhân dân.Mỗi chúng ta hiểu rằng trong quá trình chúng ta hội nhập sâu hơn về kinhtế và giao lưu văn hoá, khoa học kỷ thuật ngày càng mạnh mẽ hơn với bênngoài, bên cạnh những thời cơ lớn thì có những thách thức không n[r]

liên hệ này có thể diễn ra theo thời gian hay không gian nhất định. Các mối liên hệ diễn ra theo thời gian nghĩa là sự tác động qua lại và sự phụ thuộc vào nhau của các hiện tượng khi chúng ở các giai đoạn và quá trình của sự phát triển. Các mối liên hệ diễn ra theo không gian nghĩa là[r]

triển tăng đều trong các năm. Doanh thu bình quân/thuê bao của các dịch vụ băng rộng là khá lớn (Doanh thu bình quân dịch vụ FTTH là 2,5 triêu/thuê bao), do vậy đây là các dịch vụ VNPT Hà Nội tập trung phát triển trong thời gian tới. 2.1.3. Mô hình tổ chức các dịch vụ băng rộng của VNPT Hà Nội 2.1.3[r]

NĂNG LỰC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, TRANG 14 14 K ẾT LUẬN.. PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP 5 tiờu chớ 2.[r]

Cấu trúc tinh thể Trong khoáng vật học và tinh thể học, một cấu trúc tinh thể là một sự sắp xếp đặc biệt của các nguyên tử trong tinh thể. Một cấu trúc tinh thể gồm có một ô đơn vị và rất nhiều các nguyên tử sắp xếp theo mộ Cấu trúc và đối xứng của tinh thể có vai trò rất quan trọng vớ[r]

31 PFIEV- Mộcanique et matộriaux Các hệ thời gian thực I (4-MM-18) Thời lượng : 1 học trình Bài giảng Môi trường phát triển các hệ thời gian thực Giới thiệu về các hệ thời gian thực Các phương pháp đặc tả và thiết kế : Vòng đời phát triển một ứng dụng thời gian thực - Đặc tả m[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINHKHOAĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTên học phần:t u ttn t ntSố tín chỉ: 3Lớp ( hoặc khối lớp):………………………………………….Thời gian:( không tính thờ g an p át đ )Câu 1: (3 đ ểm)Phân bi t thu trực thu và thu gián t u. P ân tchúng? Cho ví dụ minh họa v hai loại thu trên.ưu[r]