cơ sở đã hiểu từ, hiểu nghóa. Tôi chỉ là người lắng nghe, sửa cách đọc cho từng học sinh. Tôi cũng luôn kích thích, động viên học sinh cố gắng đọc diễn cảm. Ví dụ: Sau khi đã tìm hiểu nội dung bài, tôi cho các em đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi tìm giọng đọc củ[r]
- Do cỏc em cha chun b bi nh, kh nng cm th cha sõu, vn sng thc t cha nhiu nờn vic khai thỏc ni dung cũn lỳng tỳng.IV. Mt s bin phỏp rốn k nng c hiu cho hc sinh lp 5:- Dy c hiu lp 5 núi riờng v tiu hc núi chung l hỡnh thnh v phỏt trin cỏc k nng tin hnh hot ng nhn din ngụn ng , gii n[r]
30’4. Phát triển các hoạt động: 18’* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)- Hoạt động lớp, cá nhân MT : HS biết Phan Bội Châu mộtnhà yêu nước tiêu biểu đầu TK XX- Em biết gì về Phan Bội Châu? - ng sinh năm 1867, trong mộtgia đình nhà nho nghèo, ……. tỉnhNghệ An . Giáo viên nhận xét + giới thi[r]
Tập đọc là phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong ch¬ương trình Tiếng Việt ở Tiểu học. Dạy tốt phân môn này không những rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú, tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh nh[r]
nhau.- Chữa bài 3, Củng cố_ dặn dò: Gọi vài hs thi đọc thuộc bảng chia 4. trước bài ¼ Hs tóm tắt cả lớp làm vở,vài em đọc bài giải vài hs đọc4, Nhận xét tiết học: Tuyên dương Vài hs trả lờiCả lớp làm vở,1 hs lên bảng giải
nguồn","Nam và nữ","Những chủ nhân tơng lai". Bài Tập đọc lớp 5 nhằm mụcđích:- Tiếp tục củng cố và nâng cao kĩ năng đọc cho HS: đọc trơn, đọc thầm với tốcđộ nhanh hơn, nâng cao kĩ năng đọc diễn cảm. ở lớp 5, HS đợc rèn kĩ năng đọc[r]
hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy Tập l[r]
I/ MỤC TIÊU:- Rèn kỹ năng viết chữ đẹp viết đúng chính tả- Viết đúng tên riêng người nước ngoài .phân biệt l/ n ,ch/ tr- Giáo dục ý thức rèn chữII/ Đồ dùng: bài viết mẫuIII/ Các hoạt động dạy học * HĐ 1: Giới thiệu bài .ghi bài * HĐ 2: HD rèn viết: Trịnh Thuý Nga trường tiểu học[r]
Trêng TiĨu häc Hå Ch¬n Nh¬n ----------------------- -------------------Gi¸o ¸n Líp 5- Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn phảiđối mặt với những khó khăn thử thách. Nhưngnếu có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hổ trợ,giúp đỡ của những người tin cậy thì sẽ vượtqua những khó khăn đó, vươn lên[r]
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanhĐàn bò gặm cỏ bên dòng suối.HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng Hồ Thị Nguyệt Anh Trang 7Giáo án lớp 1GV nhận xét và sửa sai.b, Luyện viết vở TV (3 phút).GV thu vở một số em để chấm điểm.Nhận xét cách viết.c,[r]
GIÁO ÁN TỰ CHỌN LỚP 11 Chủ đề : TỔ HỢP XÁC SUẤTTiết : 1 – 2 QUY TẮC ĐẾMI. Mục tiêu:* KT: + Nắm vững hai qui tắc đếm cơ bản.+ Vận dung thành thạo hai qui tắc đếm vào giải toán* KN:+ Rèn luyện kỷ năng tư duy phân tích bài toán, phân biệt qui tắc cộng và qui tắc nhân+ Rèn luyyện
MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢMCHO HỌC SINH LỚP 5A Đặt vấn đềDạy đọc có ý nghĩa rất to lớn ở Tiểu học. Đọc là một yêu cầu cơ bản đầutiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên là trẻ phải học đọc sau đó phải đọc đểhọc. Đọc giúp trẻ[r]
sinh có phơng pháp học tập đúng, rèn kỹ năng thực hành ứng dụng trong cuộc sống.Nhà trờng đã có nhiều điển hình trong hoạt động dạy và học. Có nhiều cô giáo đạtdanh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp huyện, nhiều học sinh đạt giải cao trong các kỳthi học sinh giỏi các cấp.Trong hoạt động dạy h[r]
SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1. SKKN Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1.
SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 hay nhất, đầy đủ nhất Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 h[r]
Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bảnmà phân môn Tập đọc tậ[r]
Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN ĐỌC CHO HS LỚP 5KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHỖ NGẮTGIỌNG CHO HỌC SINH LỚP 5 TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:Đọc là một dạng hoạt động lời nói, là một trong 4 kĩ năng cơ bảnmà phân môn Tập đọc tậ[r]
1. Kiến thức: Trẻ biết phân chia vai chơi, thể hiện tốt vai chơi phù hợp Biết phối hợp cùng bạn để hoàn thành góc chơi 2 .Kỷ năng : Rèn cho trẻ các kỷ năng : kỷ năng giao tiếp, trao đổi với mọi người ,kỷ năng tạo hình (vẽ tô màu xé,dán) ,rèn sự khéo léo cho trẻ, khả năng chú ý ghi[r]
3. Những công việc thức tế đã làmTừ yêu cầu thực tiễn của môn tập đọc nói chung và rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 3, tôi đã tự đặt cho mình phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng, yêu cầu của bộ môn, đặc biệt về nội dung và phương pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm để đá[r]