GIÁO ÁN NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH LỚP 3

Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh lịch sự lớp 2Giáo án nếp sống văn minh l[r]

_Bước 2: GV giới thiệu mục tiêu tiết học, ghi tên bài._ TRANG 2 * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh.. _* Các bước tiến hành:_ _Bướ[r]

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH DÙNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC LỚP BÀI CHỦ ĐỀ TÊN BÀI 1 1 Nói, nghe Em hỏi và trả lời 2 Lêi chµo 3 Ăn Bữa ăn trong gia đình 4 Bữa ăn bán t[r]

Trờn thực tế cỏc trường trờn địa bàn của thành phố Hà Nội đó đang giảng dạy giỏo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội vào trong cỏc bộ mụn như: chuyờn đề giảng dạy thanh[r]

Trên thực tế các trường trên địa bàn của thành phố Hà Nội đã đang giảng dạy giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội vào trong các bộ môn như: chuyên đề giảng dạy thanh[r]

1. Lý do chọn đề tài1.1. Mục tiêu của giáo dục là giúp cho người học phát triển toàn diện, hình thành kiến thức, kỹ năng sống để có thể chủ động, tự tin trong mọi hoàn cảnh. Nhờ giáo dục, con người đã tiếp thu những tinh hoa của nhân loại cho bản thân, rồi tiếp tục sáng tạo làm thăng tiến bản thân đ[r]

Nghỉ giữa giờ: 5’ Hoạt động 4 : Tìm hiểu sách HS lớp 1 12’ * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược nếp sống thanh lịch, văn minh sẽ học đối với HS lớp 1, Cấu trúc của từng bài học trong SHS Xe[r]

- Biết sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 4 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục).. Học sinh cú thái độ đồng tình, ủng hộ, mong m[r]

Học sinh mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh trong cuộc sống thường ngày.. II.[r]

- Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 2 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục).. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn[r]

- Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 5 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục).. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn[r]

BÀI MỚI 1: GIỚI THIỆU BÀI _- GV giới thiệu mục tiêu tiết học, ghi tên bài._ 2: GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU * Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy sự cần thiết của việc thực hiện nếp sống thanh lịch, v[r]

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT HÀNH VI 5’ TRANG 2 trường, cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ vệ sinh chung mọi lúc, mọi nơi.. _ GV kết luận theo từng câu hỏi SH[r]

3: TRAO ĐỔI, THỰC HÀNH * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hành các kĩ năng như không nên nói _chen ngang hay có cử chỉ, thái độ tỏ ý_ _chê bai khi nghe người khác nói; nếu_ _cần thiết[r]

Học sinh nhận thấy cần có những hành vi thể hiện sự tôn trọng các thành viên cũng như nếp sống riếng khi đến thăm người quen.. Học sinh có kĩ năng khi đến nhà người quen: - Biết nói lời[r]

* Các bước tiến hành : Bước 1 : GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 5, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp s[r]

Hoạt động 4 : Thực hành 7’ GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, HS đọc các tình huống SHS trang 16 GV chia nhóm và yêu cầu HS sắm vai - HS thảo luận và sắm vai để thể hiện tình huống v[r]

TRANG 3 HOẠT ĐỘNG 4: BÀY TỎ Ý KIẾN 6’ * Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến với những việc nên làm và không nên làm khi ăn cùng gia đình như không bốc thức ăn, không vừa ăn vừa chơi; trước k[r]

Người thanh lịch, văn minh là người biết kế thừa cú chọn lọc những nột đẹp của truyền thống, biết tiếp thu những cỏi hay, cỏi mới và thể hiện trong đời sống hàng ngày, _giao tiếp ngoài x[r]

Học sinh nhận thấy cần có những hành vi thể hiện sự tôn trọng các thành viên cũng như nếp sống riếng khi đến thăm người quen.. Học sinh có kĩ năng khi đến nhà người quen: - Biết nói lời[r]