GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN TỬ VỚI ALTIUM DESIGNER 10

Đồ án môn học mạch điện tửGVHD: Ths. Trần Thái Anh ÂuĐỒ ÁN MẠCH ĐIỆN TỬI. Mục tiêu1.1 Mục tiêu chung:- Sinh viên nắm được quy trình thiết kế mạch điện tử ứng dụng.- Sinh viên rèn luyện kỹ năng phân tích, thiết kế, thi công mạch điện tử.1.2 Mục tiêu cụ thể:- Kiến thức: nắm vững nguyên l[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Hiện nay trong ngành điện lực, thiết bị đo đếm chủ yếu phục vụ cho quá trình mua bán điện chính là công tơ cơ. Sau một thời gian dài được sử dụng, phương án sử dụng công tơ cơ này bộc lộ khá nhiều nhược điểm như: quá trình thu thập dữ liệu điện tiêu thụ tốn nhiều thời gian và nhân công…Trong thời gi[r]

Thế kỷ XX đã đánh dấu nhiều phát minh quan trọng. Một trong những phát minh đó đã cho ra đời ngành công nghiệp điện tử, sử dụng các thiết bị bán dẫn có công suất lớn như : Diode, Triac, Tranzitor, chịu được điện áp cao và dòng điện lớn kể cả trong thiết bị bán dẫn cực nhỏ như : vi mạch, vi mạch đa[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: *   Hoa rất chăm học bài. *   Bố thường dặn em: “Muốn h[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

KHANG GIA VIỆT BUILDING chuyên s ản xuất, cung cấp, tư vấn và lắp dựng “Kết cấu vì kèo thép mạ trọng lượng nhẹ thương hiệu TTTRUSS ” cho kết cấu mái lợp ngói, mái lợp tôn, hệ kèo 2 lớp,3 lớp và đặc biệt giải pháp mới cho kết cấu mái bêtông s ử dụng lớp C và Mè bắt trực tiếp trên mặt bằng mái bê tôn[r]

+ Linh kiện có sẵn trên thị trường.có được không?Trả lời: không nên vì ta phải lắp ghép cáclinh kiện đã có thành linh kiện cần cho mạchrất tốn kém, mất thời gian mà chưachắc linh kiện hoạt động được?5II. Các bước thiết kế :I. Nguyêntắc chung:Thiết kế mạch điện tử gồm những bước nào?1.Thiết[r]

Hiện nay, việc thiết kế mạch in trong các nhà máy sản xuất điện tử đượcthực hiện bằng các phần mềm chuyên dụng, tuy nhiên con người lại là phần quantrọng tham gia vào quá trình thiết kế, việc đảm bảo các thông số của mạch in theotiêu chuẩn sản xuất là rất quan trọng.Nội dung của giáo trình các kiến[r]

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử
giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cực hay giáo án điện tử

giáo án ngữ văn 10 tập 2 TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH cự[r]

VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN----------BÁO CÁO BÀI TẬP LỚNWebsite thương mại điện tử - Buôn bán quần áoGiáo viên hướng dẫn: THÁI THANH SƠNHà Nội – 18/07/2013Khoa CNTT - Viện đại học Mở Hà NộiLỜI NÓI ĐẦUTrong thế kỷ mà công nghệ liên tục phát triển, các doanh nghiệp cần những[r]

có tính sắt từ và tính sắt điện. Do đó các tính chất vật lý, cấu trúc và các tính14chất điện bị bó hẹp trong những vật liệu xuất hiện cả hai tính chất sắt điện vàsắt từ. Các vật liệu đó phải đạt được các yêu cầu sau:Tính đối xứng: Yêu cầu đầu tiên cho sự tồn tại tính sắt điện là sự sailệch cấu trúc[r]

- H TRANG 7 TRANG 8 K K ẾT LUẬN ẾT LUẬN * * CCỘNG SINH:ỘNG SINH: L LÀ HỠNH THỨC SỐNG CHUNG GIỮA 2 LOÀI SINH VẬT ,TRONG ĐÚ À HỠNH THỨC SỐNG CHUNG GIỮA 2 LOÀI SINH VẬT ,TRONG ĐÚ VAI VAI TR[r]

LỜI CẢM ƠN 1
MỤC LỤC 2
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 4
DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ 5
PHẦN MỞ ĐẦU 6
1. Tính cấp thiết của đề tài 6
2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 7
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu và ý nghĩa của đề tài 7
4. Phương pháp nghiên cứu 8
5. Kết cấu khóa luận 9
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC[r]

22 2( y − 2)22() x + 9 x + 3 − x − 2 = ( y + 3) y − 1 −Ví dụ 10. [Tham khảo]: Giải hệ phương trình y + 2 y −1 xy + 21 = 9 x + 3 y + 7 x − 5Lời giải:( y − 2)Từ phương trình (1) ta có ( x 2 + 9 ) x 2 + 3 − x 2 − 2 = ( y + 3) y − 1 −2y + 2 y −1Tham gia các khóa Luyện thi môn Toán tại MOON.V[r]

Phương pháp mạ điện cũng đã có một lịch sử khá lâu, khoảng trên 200 năm. Kể từ năm 1805 do nhà bác học Luigi V. Brugnatelli khai sinh ra đến nay, ngành mạ điện cũng đã trải qua biết bao thăng trầm lịch sử. Trong suốt 30 năm đầu, kĩ thuật mạ điện chỉ có thể nghiên cứu trong phòng thí nghiệm. Nhưng ch[r]

MỤC LỤC 1
LỜI MỞ ĐẦU 2
PHẦN I:TỔNG QUAN CHUNG VỀ XÍ NGHIỆP THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ – CÔNG TY ĐIỆN TỬ SAO MAI. 4
1.2.Nhiệm vụ tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh và cơ cấu tổ chức của XN 8
1.2.1.Đặc điểm tổ chức XÍ NGHIỆP THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ 9
PHẦN II: NGHIỆP VỤ HẠCH TOÁN KẾ TO[r]

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1
LỜI MỞ ĐẦU 2
PHẦN I:TỔNG QUAN CHUNG VỀ XÍ NGHIỆP THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ – CÔNG TY ĐIỆN TỬ SAO MAI. 4
1.2.Nhiệm vụ tổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh và cơ cấu tổ chức của XN 8
1.2.1.Đặc điểm tổ chức XÍ NGHIỆP THIẾT BỊ ĐIỆN TỬ 8
PHẦN II: NGHIỆP VỤ HẠCH T[r]

1Thu hồi bạc trong dung dịch mạ hỏngPhương pháp khác là kết tủa bạc dưới dạng AgCl bằng HCl, sau đó hòa tan kết tủa bằng HNO 3 để đượcAgNO3Có thể thu hồi bạc bằng bột kẽm hay bột nhôm vì chúng có khả năng đẩy bạc ra khỏi muối dung dịch. Kếttủa bạc thu được còn lẫn bột kim loại cần hòa tan chú[r]

Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Họ[r]