SOẠN BÀI LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP1

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

Có C53C42C31 cách chọn tổ 1 trong đó có 3 học sinh khối lớp 10, 2 họcsinh khối lớp 11, 1 học sinh khối lớp 12.Có C53C41C32 cách chọn tổ 1 trong đó có 3 học sinh khối lớp 10, 1 họcsinh khối lớp 11, 2 học sinh khối lớp 12.Vậy có C52C43C51 + C52C42C32 + C53C42C31 + C53C41C32[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bá[r]

Đi ngủ thui..Tôi nghĩ thế có thể quên đi cái cảm giác kia . Nhưng không , càng cố ngủ thì tôi càng thấyxấu hổ hơn. Tôi suy nghĩ , suy nghĩ…À ! cuối cùng thì tôi cũng nghĩ ra việc mình phải làm rùi . Đó chínhlà xin lỗi . Nhưng xin lỗi thế nào nhỉ? Làm thế nào để cậu ấy chấp nhận nhỉ? Làm thế nào đây[r]

Gặp gỡ Toán học 4 VNMATH.COM Trường ĐH KHTN Titan Education
Bài tập tổ hợp chọn lọc
(Bài tập dành cho chuyên đề: Các phương pháp giải bài toán tổ hợp)
Bài 1. Lát bàn cờ 8 x 8 bằng 21 quân trimino kích thước 1 x 3. Hỏi ô trống còn lại có thể
là ô nào ?
Bài 2. (Nghệ An 2009) Cho n là số nguyên dương[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lù[r]

Ngày soạn: 18/09/2012Ngày giảng: 20/09/2012Tiết 9:BÀI 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNGI. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải :1. Kiến thức- Hiểu được vai trò của cây giống và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng.2. Kĩ năng- R[r]

B.PHẦN NỘI DUNG1. MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Nội dung dạy học Toán cao cấp1.1.1. Lí thuyết tập hợpNội dung của lí thuyết tập hợp là những vấn đề cơ bản về:Tập hợp : khái niệm tập hợp, tập rỗng, tập hợp con và quan hệ bao hàm, hai tập[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

Giáo án Ngữ văn 9 bài 8: Thúy Kiều báo ân báo oán (trích Truyện Kiều)
Để quý thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án mà vẫn đảm bảo chất lượng bài dạy, chúng tôi xin giới thiệu Bộ sưu tập Giáo án Ngữ văn 9 bài 8: Thúy Kiều báo ân báo oán (trích Truyện Kiều). Các giáo án trong bộ sưu tập này được c[r]

Khóa học LUYỆN/GIẢI BÀI TẬP mônTOÁN 2015WWW.MOON.VNLUYỆN TẬP05. BÀI TOÁN CỰC TRỊ BẬC BA – PHẦN 2Mod Lê Văn Tuấn()Câu 1: Cho hàm số y = x3 − 3mx 2 + 3 m2 − 1 x + 4m − m3 − 1 . Tìm m để hàm số có cực trị tại A,B sao chotam giác ABC nhận gốc tọa độ O là trực tâm biết C ( 2;<[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]

kinh doanh để thực hiện ý đồ lường gạt .c. Về công tác tổ chức thu thuế- Đối với công tác tuyên truyền hỗ trợ NNT: do khả năngtruyền đạt và trình độ chuyên môn của các công chức thuế hạn chế,do ý thức tìm hiểu pháp luật của chủ các công ty, DN thấp.- Đối với công tác thu thuế qua các năm: số thu của[r]

Chống chỉ địnhU tế bào ưa cromNgoại tâm thu thất nhiều, nhịp nhanh thấtTác dụng không mong muốn- Loạn nhịp thất khi dùng liều rất cao- Rối loạn tuần hoàn ở chi khi dùng liều cao đặc biệt là khi dùng qua đườngven ở ngoại vi- Ngoại tâm thu- Nhịp nhanh thất- Đau thắt ngực, đánh trống ngực, bất thường v[r]

Công ty trách nhiệm hữu hạn thực phẩm Ân Nam chi nhánh tại Hà Nội (công ty TNHH thực phẩm Ân Nam tại Hà Nội) là doanh nghiệp kinh doanh thực phẩm nhập khẩu và phân phối các loại thực phẩm của Châu Âu, Châu Mỹ; nên hoạt động tiêu thụ và xác định kết quả tiêu thụ là hoạt động cốt lõi có tính quyết địn[r]

a) Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. Tiếng có thể có nghĩa rõ ràng hoặc có nghĩa không rõ ràng.

V.D : Đất đai ( Tiếng đai đã mờ nghĩa )

Sạch sành sanh ( Tiếng sành, sanh trong không có nghĩa ) b) Từ là đơn vị nhỏ nhất dùng có nghĩa dùng để đặt câu. Từ có 2 loại : -Từ do 1 tiếng có nghĩa tạo t[r]

1.5.3 Tổ hợp lặpMột tổ hợp lặp chập k của một tập hợp là một cách chọn không cóthứ tự k phần tử có thể lặp lại của tập đã cho. Như vậy một tổ hợp lặp kiểunày là một dãy không kể thứ tự gồm k thành phần lấy từ tập n phần tử. Dođó có thể là k &gt; n.7Định lý 1.5.[r]

Giáo án ĐS và GT 11Ngày soạn: 8.11.2015Ngày dạy: 11.11.2015GV Nguyễn Văn HiềnTuần: 12Tiết: 34THỰC HÀNH GIẢI TÓAN TRÊN MTBTCASIO, VINACAL,…A. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh nắm được1. Về kiến thức:Tính số các số các tổ hợp, hóan vị, chỉnh hợp , xác suất của biến cố bằng MTBT2. Về kỹ nă[r]

TẬP THỂ LỚP 11A6KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO1Số phần tử của tập hợp A được kíHãy giúp tôi trả lời các câu hỏi sau :hiệu n(A)Cho tập hợpHãy liệt kê các phần tử của tập hợp A và cho biết số phần tử của tập A ?GiảiHãy giúp tôi trả lời các câu hỏi sau :Cho tập hợpHãy liệt kê 5 số thỏa[r]

Nội dung chính của bài giảng nhập môn Toán cao cấp dành cho SV Toán Chương 1. Lí thuyết tập hợp 1.1. Tập hợp 1.1.1. Khái niệm tập hợp1.1.2. Phép toán trên các tập hợp1.1.3. Tích Đềcác và tập hợp hữu hạn 1.2. Quan hệ1.2.1. Định nghĩa và tính chất1.2.2. Quan hệ tương đương và lớp tương đương1.2.3. Qua[r]