school. At school I study a lot of subjects, exactly 14, such as: mathematics,physics, chemistry, literature, English and so on.I like English, music because I think they are very interesting and funny. I dislikephysical education because my health is not good. Besides studying English atschool, I a[r]
a) Trong cùng thời gian t, bạn Anh chạy được quãng đường s1 = 78 m, bạn Hùngchạy được quãng đường s2 = 65 m. Hỏi vận tốc v1 của bạn Anh lớn hơn vận tốc v2 của bạnHùng bao nhiêu lần?b) Trên quãng đường s = 1 200 m thì bạn Anh chạy nhanh hơn bạn Hùng mộtkhoảng thời gian 50 s. Xác định vận tốc chạy của[r]
Hãy tính quãng đường mỗi học sinh chạy được trong 1 giây và ghi kết quả vào cột 5. C2. Hãy tính quãng đường mỗi học sinh chạy được trong 1 giây và ghi kết quả vào cột 5. Hướng dẫn.
Làm thế nào để biết ai chạy nhanh, ai chạy chậm ? C1. Làm thế nào để biết ai chạy nhanh, ai chạy chậm ? Trả lời. Cùng chạy một quãng đường 60m như nhau, bạn nào mất ít thời gian sẽ chạy nhanh hơn.
Câu 8. Trong hai ấm vẽ ở hình 8.1, ấm nào đựng được nhiều nước hơn? Giải. Ấm có vòi cao hơn sẽ đựng được nhiều nước hơn vì ấm và vòi là bình thông nhau nên mực nước ở ấm và vòi luôn cùng một độ cao
Concept Model of Online Shopping Decision-making In addition, we can suppose a more concrete formula of consumer’s online shopping decision possibility: 1 1 * * * * _n_ _i_ _i_ _i_ _[r]
GV nhận xét bổ sung _CÁC PHONG TRÀO CÓ Ý NGHĨA _ _NTN ĐỐI VỚI CUỘC ĐẤU TRANH _ _GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Ở ẤN ĐỘ?_ thúc đẩy cho sự ra đời của các tổ chức xã hội khác sự đàn áp chia rẽ của t[r]
CÂU HỎI 4 MỤC 3 TIẾT HỌC 41 TRANG 142SGK ĐỊA LÍ 8Để phòng chống lũ lụt ở đồng bằng sông Hồng, nhân dân ta đã làm gì?Việc làm đó đã làm biến đổi địa hình ở đây như thế nào?Trả lời- Các việc làm để phòng chống lũ lụt ở đồng bằng sông Hồng:+ Đắp đê dọc hai bên bờ các sông.+ Phân lũ vào các sông[r]
- Describe the action happens too often, more often than normal. (Complaint – Lời phàn nàn)Ex: He’s always working / You are always talking in class3. Present perfect with “yet” / “ already” ( Hiện tại hoàn thành với “yet” / “already”)* YET is used in the negative and interrogative sentences, and is[r]
TIẾT 8. BÀI 8SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆPTrồng trọtChăn nuôiCác nhóm cây19902002Biến độngCây lương thực67,160,8Giảm 6,3%Cây công nghiệp13,522,7Tăng 9,2%
Học kì 2Bài tập Toán 8Học kì 23.63 Một xe tải đi từ A đến B với vận tốc 50 km/h. Đi được 24 phút thì gặpđường xấu nên vận tốc trên quãng đường còn lại giảm còn 40 km/h. Vìvậy đã đến nơi chậm mất 18 phút. Tính quãng đường AB.3.64 Anh Nam đi xe đạp tờ A đến B với vận tốc 12 km/h. Đi được 6 km,[r]
CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔVỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP!KIỂM TRA BÀI CŨTrình bày những nét chung củacác nước Mĩ Latinh?- Các nước Mĩ Latinh như Bra-xin, Vê-nê-zu-êla….đã giành được độc lập ngay từ đầu nhữngthập kỉ XIX, nhưng sau đó lại rơi vào vòng lệthuộc và trở thành “sân sau” của Đế quốc Mĩ.- Từ đầu những năm 60[r]
Ngữ văn 8Năm học 201 3 - 2014BÀI 8NỘI DUNG:1. Văn bản: Chiếc lá cuối cùng2. Tiếng Việt: Chương trình đòa phương3. Tập làm văn: LDY cho bài tự sự kếthợp mt và bcMÚC ĐỘ CẦN ĐẠT-Hiểu được tấm lòng yêu thương nhữngngười nghèo khổ của nhà văn được thểhiện trong truyện. Thấy được nghệ thuậtk[r]
Bài 8SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬTKHOA HỌC, VĂN HỌCVÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỶXVIII-XIXA/ MỤC TIÊU:1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:- G/c tư sản làm cuộc cách mạng thắng lợi đãtiến hành cuộc cách mạng công nghiệp làm thay đổinền kinh tế của xã hội ộ tăng năng suất lao động vàđặc biệt ứng dụng thành[r]
C mightD ought to7. You ………….ask for permission before going inside the room.A have got toB wouldC willD might8. The exhibition is free for all students. We …………pay any fee.A mustn’tB shouldn’tC may notD don’t have to9. Is that Tom over there? – No, it ………be him. He’s not tall like that.A sho[r]