MỘT VÀI VÍ DỤ VỀ PHÂN TÍCH VĂN HỌC PPTX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "MỘT VÀI VÍ DỤ VỀ PHÂN TÍCH VĂN HỌC PPTX":

Thuyết minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường

THUYẾT MINH VỀ BỘ PHẬN VĂN HỌC DÂN GIAN VỚI MỘT ĐOÀN HỌC SINH NƯỚC NGOÀI ĐẾN THĂM TRƯỜNG

Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha ông bao thế hệ đã tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dân gian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là văn học dân gian. Những tác phẩm văn học dân gian ấy là nơi “Cho tôi nhận m[r]

1 Đọc thêm

Soạn bài: Thuyết minh về một thể loại văn học

SOẠN BÀI: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Từ quan sát, nghe - đọc đến mô tả, thuyết minh về một thể loại văn học Cho đề bài: Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú. a) Quan sát, nghe - đọc - Em đã được đọc những b[r]

3 Đọc thêm

Ngày Công Đầu Tiên Của Cu Tí

NGÀY CÔNG ĐẦU TIÊN CỦA CU TÍ

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

3 Đọc thêm

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN LỚP 9

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN LỚP 9

I. CÁC KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH Đọc bảng tổng kết sau và trả lời câu hỏi.   1. So sánh và tự rút ra nhận xét về sự khác nhau giữa các kiểu văn bản. Gợi ý: So sánh trên từng đặc điểm: mục đích, nội dung, phương thức biểu đạt, các phương pháp sử dụng và yêu cầu về ngôn ngữ. 2. Các ki[r]

2 Đọc thêm

BÀI 1,2,3 TRANG 110 SINH 11

BÀI 1,2,3 TRANG 110 SINH 11

Câu 1. Cảm ứng là gì? Cho một vài ví dụ về cảm ứng? Câu 2. Khi kích thích một điểm trên cơ thể, động vật có hệ thần kinh dạng lưới phản ứng toàn thân và tiêu tốn nhiều năng lượng. Tại sao ?Câu 3. Kể tên bộ phận tiếp nhận kích thích, bộ phận phân tích tổng hợp thông tin và bộ phận thực hiện của cung[r]

1 Đọc thêm

Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn

VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN

1. Thực trạng
Nói đến phương pháp dạy học ngữ văn ở nhà trường phổ thông hiện nay không thể không nhắc tới các hiện tượng rất phổ biến trong các giờ học văn hiện nay.
1.1. – Dạy học đọc chép. Hiện tượng dạy học đọc chép trong môn văn trước đây và môn ngữ văn rất phổ biến ở các trường phổ thông hi[r]

7 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁCH SỬ DỤNG CỦA LỚP TỪ NGỮ XƯNG HÔ TIẾNG HÁN TRONG SỰ SO SÁNH VỚI TIẾNG VIỆT

ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁCH SỬ DỤNG CỦA LỚP TỪ NGỮ XƯNG HÔ TIẾNG HÁN TRONG SỰ SO SÁNH VỚI TIẾNG VIỆT

khảo sát xng hô nơi công sở, bao gồm: xng hô giữa nhân viên và thủ trởng, xnghô giữa các đồng nghiệp với nhau. Hy vọng sự khảo sát tập trung đó sẽ làm chovấn đề không dàn trải mà vẫn đạt đợc độ thuyết phục cao.3.4. Đối chiếu, tìm ra sự giống và khác nhau về phơng diện hệ thống cấutrúc cũng nh[r]

22 Đọc thêm

Thuyết minh về một thể loại văn học

THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Từ quan sát, nghe – đọc đến mô tả, thuyết minh về một thể loại văn học Cho đề bài: Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú. a) Quan sát, nghe – đọc - Em đã được đọc những bài thơ nào thuộc loại thất ngôn bát cú? Đọc kĩ hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tá[r]

3 Đọc thêm

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ VĂN HỌC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM THỜI KÌ HIỆN ĐẠI

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ VĂN HỌC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM THỜI KÌ HIỆN ĐẠI

Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam là một mảng ít người để tâm tới. Chuyên đề này đưa ra một số nhận định, phân tích, đánh giá về văn học thiểu số Việt Nam thời kì hiện đại. Đây là tài liệu cần thiết cho sinh viên, học viên cao học. Tài liệu có thu thập tuyển chọn những kiến thức chuyên sâu cần thiết[r]

33 Đọc thêm

Viết bài thuyết minh về bộ phận văn học dân gian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường

VIẾT BÀI THUYẾT MINH VỀ BỘ PHẬN VĂN HỌC DÂN GIAN VỚI MỘT ĐOÀN HỌC SINH NƯỚC NGOÀI ĐẾN THĂM TRƯỜNG

Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân tộc chúng tôi rất tự hào với truyền thống văn hoá mà cha ông bao thế hệ đã tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dân gian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là văn học dân gian Những tác phẩm văn học dân gian ấy là nơi “Cho tôi nhận[r]

1 Đọc thêm

VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ GÓC NHÌN TRÀO LƯU VÀ NGHỆ THUẬT

VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ GÓC NHÌN TRÀO LƯU VÀ NGHỆ THUẬT

Có thể nói lí luận văn học là một phân môn quan trọng trong việc dạy và học môn Ngữ văn ở bậc THPT. Tuy nhiên, hiện nay nhiều học sinh tỏ ra e dè khi nhắc đến chủ đề này. Bởi vì theo các em những bài học về lí luận văn học thật khô khan và khó tiếp nhận. Trong thực tế, chương trình Ngữ văn bậc THPT[r]

13 Đọc thêm

 TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

image and then insert it again.Ảnh Tĩnh•  Tập hợp các điểm ảnh trong không gian 2 chiều▫  Điểm ảnh: phần tử nhỏ nhất biểu diễn ảnh▫  Điểm ảnh được biểu diễn bởi một số lượng bit nhất định▫  Pixel depth: số lượng bit biểu diễn một điểm ảnh•  Không chứa thông tin cấu trúc•  Ảnh đưa vào m[r]

282 Đọc thêm

 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC

Khẳng định lại tính chất đúng đắn của vấn đề.Rút ra những điều đáng ghi nhớ và tâm niệm cho bản thân từ vấn đề.B. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢILuyện tậpBài tập 1 (Trang 93 SGK)Bình luận ý kiến sau đây của nhà văn Thạch Lam về văn chương: Văn chương là một thứkhí giới thanh cao và đắc lực[r]

Đọc thêm

Phân tích tình hình tài chính của Công ty TNHH Honda Đức Ân

PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH CỦA CÔNG TY TNHH HONDA ĐỨC ÂN

Từ ngày thành lập đến nay Công ty TNHH Honda Đức Ân đã khẳng định được vị thế và uy tín của mình trên thị trường xe gắn máy tại Việt Nam. Điều này có được chính là nhờ công ty đã luôn đạt được hiệu quả kinh doanh ở mức cao trong thời gian dài, tổ chức tốt các biện pháp quản lý và sử dụng nguồn vốn c[r]

28 Đọc thêm

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 9

Trong quá trình trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn THCS,tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn đối với học sinh là phần quan trọng và khó bởi qua nội dung này sẽ giúp các em tạo lập văn bản.Trong phần tập làm văn,phần Nghị luận văn học sẽ giúp các em hình thành,phát triển khả năng lập luận chặt chẽ,trình b[r]

19 Đọc thêm

MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC

MỘT SỐ THUẬT NGỮ VÀ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC

Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của Di truyền học Một số thuật ngữ: +Tính trạng là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của một cơ thể. Ví dụ: cây đậu có các tính trạng : thân cao, quả lục, hạt vàng, chịu hạn tốt+ Cặp tính trạng tương phản là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau c[r]

1 Đọc thêm

 TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN

image and then insert it again.Ảnh Tĩnh•  Tập hợp các điểm ảnh trong không gian 2 chiều▫  Điểm ảnh: phần tử nhỏ nhất biểu diễn ảnh▫  Điểm ảnh được biểu diễn bởi một số lượng bit nhất định▫  Pixel depth: số lượng bit biểu diễn một điểm ảnh•  Không chứa thông tin cấu trúc•  Ảnh đưa vào m[r]

282 Đọc thêm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 TUẦN 18

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 TUẦN 18

+ Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới. (0,5 điểm)Câu 2:+Sự độc đáo trong nhan đề bài thơ Bài thơ về tiểu đội xekhơng kính là có thêm hai chữ bài thơ, xe khơng kính. (0,5điểm)* Văn bản:- Gv gọi học sinh lần lượt trả lờilại các câu hỏi đã làm .- Gv chỉ ra những điểm cần lưu ýkhi làm bài: cách viết[r]

9 Đọc thêm

Sự sáng tạo trong quảng cáo

SỰ SÁNG TẠO TRONG QUẢNG CÁO

Giải thích các phương pháp trình bày thông điệp? Hãy chỉ ra phương pháp nào phù hợp với nhóm ảnh hưởng nào mà doanh nghiệp muốn tác động đến?
Hãy nói về sự sáng tạo trong quảng cáo? Cho ví dụ.
Trình bày một vài quảng cáo gần đây nhất tại thị trường thành phố HCM mà người tiêu dùng yêu thích, tại sao[r]

55 Đọc thêm

Đọc hiểu văn bản Thuý Kiều báo ân báo oán

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THUÝ KIỀU BÁO ÂN BÁO OÁN

I - TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả: - Nguyễn Du (1765-1820) tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên; quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; sinh trưởng trong một gia đình đại quí tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống về văn học. Cha là Nguyễn Nghiễm, đỗ tiến sĩ, từng giữ chức Tể tướ[r]

3 Đọc thêm