NỖI ÂN HẬN CỦA TETRACYCLINE POTX

kh«ng thùc hiÖn ®iÒu mong muèn cña bè Tôi không ngờ chỉ một tháng sau, tôi nghe tiếng em trai trong điện thoại: Bố đã mất!. Tôi thảng thốt không tin đó là sự thật. Thế nh ng - Bố đã qua đời, ở quê nhà Em trai tôi nghẹn ngào nói tiếp. Tôi choáng váng. Không thể nh vậy đ ợc! Bố không thể ra đi nhanh[r]

Tình huống 1 : Nỗi ân hận muộn màng Thùy Linh là lớp trưởng một lớp có nền nếp, thường xuyên được tuyên dương dưới cờ vào sáng thứ hai hàng tuần. Giờ kiểm tra một tiết môn sinh của cô Kim Chi, cả lớp im lặng, nghiêm túc làm bài. Cô Kim Chi rời bục giảng ra đứngdưới tán bàng sân trường[r]

Ba bước làm bài thi Toán ĐH không ân hận Dưới đây là những gợi ý của thầy giáo Trần Phương, Phó Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển tài năng về cách làm bài môn Toán dễ "ăn" điểm. Thí sinh cần phân biệt, kinh nghiệm thi cử khác với cách học ôn. Bởi, mục đích của thi cử là làm thế nào để thể[r]

Ngồi trong căn nhà ấm cúng và nhìn những cơn mưa rơi ngoài cửa sổ, tôi bồi hồi xúc động nhớ lại một kỷ niệm buồn của tuổi ấu thơ mà có lẽ suốt cuộc đời này tôi sẽ chẳng bao giờ quên.. Đó[r]

Tập đọc : TIẾNG VỌNG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: 1/ Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. - Giọng đọc vừa phải; biết ngắt nhịp thơ hợp lí trong bài thơ viết theo thể tự do; biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Bước đầu bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (day dứt, xót thương, ân hận[r]

“Ăn quả nhớ kẻ trồng câyCó danh có vọng nhớ thầy khi xưa”Đó chính là những câu thơ nói về nghề giáo, nghề mà luôn được yêu quý, kính trọng.Tôi rất yêu mến các thầy cô giáo của mình, nhưng người để lại cho tôi những ấn tượngsâu sắc nhất chính là cô Kim Anh- cô giáo chủ nhiệm của chúng tôi.Cô có mái t[r]

thừa lời dạy về lý tưởng cho thanh niên của Hồ Chí Minh, kết hợp với thựctiễn ngày hôm nay của đất nước, thanh niên có thể xây dựng cho mình mộtchân lý - một lý tưởng: Không ngừng phấn đấu xây dựng Việt Nam trở thànhmột nước ‘’Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’’. Tấtnhiên sự n[r]

Rồi Phong lọt vào cặp mắt xanh của người đàn bà xứ lạ! Cuộc gá nghĩanày chỉ thoảng qua như nét chấm phá trong một bức tranh toàn cảnh đồ sộcủa cuộc đời. Tin tức cùng những lời thêu dệt lập tức không cánh mà bay đến taiVân nhanh hơn cái tin Phong lại sạt nghiệp! Phần vì thất vọng, lại nghengóng mẹ gi[r]

Tập đọc:TIẾNG VỌNGLuyện đọcgiữ chặtlạnh ngắtmãi mãi chợp mắtTìm hiểu bài:lạnh ngắtday dứtân hậnNguyễn Quang Thiều Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả:vô tâm đã để chú chim sẻ nhỏ phải chết thê thảm.Nội dung: Con chim sẻ nhỏ chết rồi Chết trong đêm cơn bão về gần sáng Đêm ấy[r]

phạm với giặc. Nàng ngây thơ chân thật đến mức nhạ dạ cả tin. Nàng dám giấu chacho Trọng Thuỷ xem trộm nỏ thần mà quên rằng đó là con trai của kẻ thú. Từ đó, MịChâu đã tiếp tay cho Trọng Thuỷ đánh cắp bí mật vũ khí lợi hại của quốc gia, dẫn tớithảm hoạ đất nước rơi vào tay giặc. Trên đường trốn[r]

Dấu hiệu cảnh báo tự tử. TìmNhanh! - Ngày nay càng có nhiều người tự tử và khi sự đã rồi thì mọi người mới bắt đầu hồi tưởng lại những biểu hiện của người đó trước khi chết và bắt đầu cảm thấy ân hận vì đã không quan tâm để ý để giúp đỡ kịp thời. Cuộc sồng hiện đại căng thẳng sản sinh ra mộ[r]

hòng kiếm chác danh vị giàu sang. Có lúc, Thơm đã tận hưởng những cám dỗ vật chất Ngọc đem lại,nhưng giờ phút này, nàng đã dần dần thấy rõ hơn bộ mặt thật của Ngọc và những đồng tiền nhơ nhuốchắn đem về. Bởi vậy, cô rất dứt khoát :”Làm việc ấy để có tiền thì chết đói, chết rách còn hơn. Anh thằngSán[r]

Cuối cùng người em đã rất ân hận vì sự lười nhác của mình từ đó đã chăm chỉ làm lụng, hai anh em lại cùng.[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập đọc : TIẾNG VỌNG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: 1/ Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. - Giọng đọc vừa phải; biết ngắt nhịp thơ hợp lí trong bài thơ viết theo thể tự do; biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Bước đầu bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (day dứt[r]

Một số điều không như ý xảy ra có thể khiến bạn tổn thương nhưng đừng nhìn nhận nó một cách cá nhân, rằng đó là lỗi của bạn. Điều tương tự cũng có thể xảy ra với người khác dù bạn có làm vậy hay không. Hãy mạnh mẽ vượt qua tình huống để tiếp tục tiến lên. Đó sẽ là động lực để bạn tự tin với những sự[r]

- Những cuốn sách vừa nãy còn chán ngắt đến thế >< giờ đây như những người bạn cố tri -Sự ân hận tiéc nuối -Thương thầy - Nghĩ: Giá mà đọc trót lọt các quy tắc về phân từ thì đánh đổi gì[r]

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn xảy ra?- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?+ Bài học giúp em hiểu điều gì?- Gv ch[r]

• Giáo viên giảng: “Như đá lở trên ngàn”: sự ân hận, day dứt của tác giả trước hành động vô tình đã gây nên tội ác của chính mình. - Nêu ý khổ 3. + Tác giả muốn nói với những tiếng động lớn. - Sự day dứt ân hận của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ. - Dự kiến: Yêu thương loài[r]

- Những cuốn sách vừa nãy còn chán ngắt đến thế >< giờ đây như những người bạn cố tri -Sự ân hận tiéc nuối -Thương thầy - Nghĩ: Giá mà đọc trót lọt các quy tắc về phân từ thì đánh đổi gì[r]