GV NGUYỄNTHỊ THUÝNGUYỄNTHỊ THUÝ

Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đường. Nhưng khimột mình, tôi thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩmnhẩm ôn bài. (Qua những mùa hoa, TV5, tập 2, trang 98).Ngoài những bài hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp liên kết câunêu trên, trong sách tiếng V[r]

GV đọc mẫu toàn bài.
Tìm hiểu ND đoạn 1, 2:
Xa da cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
Chốt ý 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản ghi bảng.
Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử gây ra?
Nêu ý của đoạn 2?
Chốt ý 2: Hậu quả mà 2 quả bom gây ra. – ghi bảng
Tìm hiểu ND đoạn 3:
Khi Mĩ ném bom n[r]

Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì?Để giải thích được bài văn cần có những ý gì. GV cho HS thảo luận việc sắp sếp các ý đã tìm được (theo gợi ý trong SGK)[r]

[r]

V. Kết quả nghiên cứu:
Sau vài năm tổ chức trò chơi cho HS ở cuối tiết học môn TLV, tôi thấy kết quả như sau:
- Hầu hết HS của lớp tôi phụ trách đều làm được bài văn đầy đủ ý. - Bộ phần lớn trong lớp đã biết sử dụng các từ ngữ gợi tả.

+ Văn bản (2): Mỗi cặp câu lục bát với sự so sánh, ví von, tạo thành một ý riêng, các ý được sắp xếp theo trình tự các sự việc được diễn ra, hai cặp câu thơ liên kết với nhau cả bằng hìn[r]

Bài giảng Marketing công nghiệp: Chương 5 - ThS. Trần Thị Ý Nhi trình bày các nội dung chính sau: Mối quan hệ kênh phân phối, cấu trúc kênh phân phối, điều kiện sử dụng nhà phân phối công nghiệp, lợi ích khi sử dụng nhà phân phối công nghiệp, điều kiện sử dụng đại diện nhà sản xuất,... Mời các bạn c[r]

- Không đạt: HS không biết cách tạo sự liên kết hầu hết các phần trong bài viết rời rạc, không biết cách phát triển ý ở thân bài, các ý trùng lặp, sắp xếp lộn xộn, thiếu định hướng hoặc [r]

- Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Còn mắc lỗi trong khi trình bày. Lập luận thiếu chặt chẽ.
- Không đạt (0 điểm): HS chưa hoàn thiện bố cục bài viết; hoặc các ý trong thân bài chưa được tách hợp lí, thiếu nhiều ý, chữ xấu, mắc nhiều lỗi chính tả hoặc không làm.

c) Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau như thế nào? Phần Thân bài đã nêu những ý gì? Những ý đó đã liên quan đến chủ đề như thế nào? d) Tình cảm và sự[r]

Thay đổi tùy ý vị trí của một số hạng kèm theo dấu của chúng. Đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng một cách tùy ý; với chú ý rằng: Nếu trước dấu ngo ặc là dấu “–” thì phải đổi dấu tất cả c[r]

1,0đ - Sự nối tiếp truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của cha ông ta từ xa xưa Lưu ý: Học sinh có thể trả lời theo nhiều cách khác nhau, chỉ cần trình bày được 2 ý hướng vào ý nghĩa của câu văn đều cho điểm tối đa
Câu5 1,0đ

Học sinh làm bài xong gọi một số học sinh trình bày chọn đối tượng là học sinh khá, giỏi để sửa bài, số bài còn lại giáo viên đem về nhà chấm và nhận xét cụ thể ,chỉ ra những ý hay nhữn[r]

Mở bài: Mỗi lần về quê là tôi lại được chiêm ngưỡng và chăm sóc vườn cây vào mỗi chiều cùng ông.. Thân bài:.[r]

Giáo án Tiếng Anh lớp 10 - Unit 1: A day in the life of (Listening) được biên soạn với mục tiêu hướng dẫn các em học sinh kỹ năng nghe lấy ý nắm nội dung để chọn lọc ý đúng sai.

Bài giảng Marketing công nghiệp: Chương 6 - ThS. Trần Thị Ý Nhi trình bày các nội dung chính sau: Bán hàng công nghiệp, marketing quan hệ, quy trình bán hàng công nghiệp, cơ cấu nhân viên bán hàng, tuyển dụng bán hàng,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

Bài giảng Marketing công nghiệp: Chương 4 - ThS. Trần Thị Ý Nhi trình bày các nội dung chính sau: Định giá trong marketing công nghiệp, các yếu tố tạo nên chi phí, nhân tố cần xem xét khi quyết định giá,... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.

- Sử dụng đúng dấu câu - Chính tả: viết đúng chính tả.. + Lỗi chính tả gây hiểu nhầm/sai lệch ý sẽ bị tính một lỗi (trừ 1% điểm của bài viết).[r]

Bài giảng Cơ lưu chất - Chương 6: Dòng trong ống cung cấp cho người học các kiến thức: Bản chất của dòng trong ống; nguyên nhân gây mất năng, công thức Darcy-Weisbach, Chézy; các dạng bài toán đường ống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Ebook Văn 3 – Liên tưởng tạo ra một ý trình bày bài học ôn tập văn lớp hai; liên tưởng; liên tưởng và tìm ý; nguồn gốc của liên tưởng. Để nắm chi tiết nội dung các bài học mời các bạn cùng tham khảo ebook.