TR NG THCS Liªn HångƯỜ TỔ TOÁN Các kỹ năng theo tinh thần INTEL1.Tự khám phá2.Hoạt động nhóm3.Chia sẻ4.Người phản hồi tích cưc5.Các kỹ năng tư duy6.Các kỹ năng đánh giá của thế kỉ 21 Tieát 9 Bài 7 : TØ LÖ Thøc I. Ñònh nghóa :II. Ví duï: III.Tính chaát :1) Tính chaát 1:2) Tính chaát 2 :
một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên.* Biện pháp 1: Lên kế hoạch bồi dỡng giáo viên cụ thể cho từng năm học, kỳ học và hàng tháng.Để thực hiện đợc kế hoạch một cách thuận lợi, vào đầu năm học ng-ời phụ trách chuyên môn phải lên kế hoạch cụ thể, dự kiến thời gian bồi d-ỡng,[r]
trị của một biểu thức . - Xem lại các bài tập đã làm- Làm bài 34, 37 SGK trang 41Tiết 60 - Luyện tập Bài học tới đây là kết thúcXin cám ơn các thầy cô đã về dự giờ thăm lớp.Cám ơn các em đã nổ lực rất nhiều trong tiết học hôm nay.Cám ơn các thầy cô đồng nghiệp, đặc biệt là các thầy
Rèn luyện kĩ năng bật xaa) BTPTC : Thỏ con3. Thái độĐT1: Thỏ vươn vaiThái độ Trẻ tích cực tậpĐT2: Thỏ dựng 2 tayluyệnĐT3: Thỏ nhảyb) VĐCB- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích- lần 2 phân tích ( 2 tay chống hoong chânchụm lại, người hơi ngã về phía trước,dùng sức bật về phía trước).- Cô ch[r]
Lớp hai 2GVCN: NGUYỄN VĂN DƯNG Ng i d y: Nguy n V n ườ ạ ễ ăD ngưTr ng ti u h c Bình Hàng ườ ể ọTrung 2Ngày dạy: 6 / 10 /09Môn : chính tảBài :Người mẹ hiền Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009Chính tảTrang vởghéThoảng Thứ ba, ngày 6 tháng 10năm 2009 Vừa đau vừa xấu hổ, Nam bật khóc. Cô xoa[r]
bao giờ trở tác ứng dụngmềm chạy độơng tác với ủa nó: tất cText Transpứng dụng wt tác vụ đơno thành một C, được Fireợ rất tốt. ct Model); mcủa W3C HttpRequescript. onhf lâu dàcông nghệ ng Web, hãa thể thay thđến một lúcphần mềm ca mạng Inteng cần nângụng Web, nếđó vẫn chưathành sự thậg[r]
GV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀNGV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀNTRƯỜNG THCS L£ H¤NG PHONG TỔ TOÁN Các kỹ năng theo tinh thần INTEL1.Tự khám phá2.Hoạt động nhóm3.Chia sẻ4.Người phản hồi tích cưc5.Các kỹ năng tư duy6.Các kỹ năng đánh giá của thế kỉ 21 Tieát 9 Bài 7 : TØ LÖ ThøcGi¸o viªn: Mai Thuy Hoa I. Ñòn[r]
Hoa Mãn Lâu lại hỏi: -Chẳng lẽ cô nương đã lọt vào tay bọn kia ? Thượng Quan Phi Yến run lên đáp: -Công tử ! … Hay hơn hết là công tử chẳng nên biết nhiều qua. Không thì … không thì … Hoa Mãn Lâu không nhòn được hỏi: -Không thì làm sao ? Thượng Quan Phi Yến trầm ngâm hồi lâu mới đáp: -[r]
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ ngày tháng 01 năm 2011Hoạt động: Dạy hát “Em yêu cây xanh”1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng:- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Điểm danh xem trẻ nào vắng.- Thể dục sáng tập các động t[r]
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ ngày tháng 01 năm 2011Hoạt động: Dạy hát “Em yêu cây xanh”1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng:- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Điểm danh xem trẻ nào vắng.- Thể dục sáng tập các động t[r]
tranh* Giảng nội dung - Bài thơ giúp các con biết về quá trình sinh trưởng vàphát triển của gà. Từ những quả trứng tròn được mẹ ấp ủ đã trở thành những chú gà con “ Lòng trắng, lòng đỏ” bây giờ đã trở thành mỏ thành chân. Những cái mỏ-Trang trại-Trẻ quan sát trả lời-Trẻ trả lờiHoạt động của cô
ngày các con đi học ở đâu? Ai xây lên lớp nhỉ?-thế các con đợc cô giáo dạy những gì?Thế cho cô hỏi hàng ngày các con đợc ăn những món gì?Vậy cơm rau là sản phẩm của nghề gì nào?-Thế cơm do đâu mà có?Đúng rồi , hạt gạo không chỉ nấu thành cơm mà còn làm ra nhiều loại bánh mà nhà bạn búp bê hôm[r]
ự năng động sángtạo của các khoa, phòng và mỗi cán bộ, giảng viênMuốn đa dạng hóa nguồn thu cầnmở rộng quy mô, đa dạng hoá cácloại hình đào tạo; động viên khen thưởng tập thể, cá nhân tìm kiếm cácnguồn lực tài chính; tổ chức tốtcác dịch vụ, trên cơ sở nghiên cứu, áp dụngsáng kiến kinh nghiệm chuyển[r]
Molière Lão hà tiện Dịch giả: Tuấn Đô Hồi thứ hai - Lớp 5 ARPAGÔNG - FRÔDIN ARPAGÔNG: (Nói riêng) - Vạn sự bình yên cả. (Nói to) - Nào! có chuyện gì vậy, chị Frôdin? FRÔDIN: - Chà! Trời ơi! Ông anh khoẻ mạnh quá nhỉ! Trông thật đúng là sắc mặt của người kháng kiện! ARPAGÔNG: - Ai, tôi ấy à? FRÔDI[r]
YẾN THÁI Tên khác: Yến thái có tên gọi Hải yến, huyền điểu, du hà ưu điểu, yến oa, yến thái, quan yến, kim ty yến Tác dung: Bổ phế dưỡng âm, tiêu đờm chỉ khái Chủ trị: Cơ thể hư yếu, ho lao, sốt từng cơn, hen suyễn thổ huyết Kiêng kỵ: Người biểu t[r]
A. H2N-C3H6-COOHB. H2N-(CH2)4CH(NH2)-COOHC. H2N-C2H4-COOHD. HOOC-(CH2)2-CH(NH2)-COOHCâu 2. Cho amino axit X tác dụng vừa đủ với 16,6 ml dung dịch HCl 20% (d = 1,1 g/ml) thu được muốiY. Y tác dụng vừa đủ với 400 ml dung dịch NaOH 0,5M thu được dung dịch Z. Cô cạn cẩn thận dungdịch Z thu được 1[r]
Ngoài ra còn có các công viên: công viên Lenin, côngviên Thủ Lệ. Nếu các con có dịp ra Hà Nội thì nói ba mẹ cho các con đi thăm lăng Bác nha.3. Trò chơi: a. Trò chơi xếp hình:- Cách chơi: Cô đã cho các con xem bức tranh về thủ đô Hà Nội rồi. Bây giờ mỗi tổ hãy lấy hình cô để ở t[r]
Ngoài ra còn có các công viên: công viên Lenin, công viên Thủ Lệ. Nếu các con có dịp ra Hà Nội thì nói ba mẹ cho các con đi thăm lăng Bác nha.3. Trò chơi: a. Trò chơi xếp hình:- Cách chơi: Cô đã cho các con xem bức tranh về thủ đô Hà Nội rồi. Bây giờ mỗi tổ hãy lấy hình cô để ở[r]
“Thử tài của bé”.+ Cách chơi: Cô sẽ đàn hoặc hát bằng nguyên âm la,lô, li ….giai điệu của một câu hát trong bất kỳ bản nhạcnào các cháu hãy lắng nghe bắt chước hát lại giai điêuhđó một lần sau đó hát lại lời câu hát đó xem ai tài bắtchước giống cô, hát đúng lời bài hát đó co và bạn khe[r]
Minh ( người mẹ ): ơ Vân sao con lại khóc ở đây, mẹ tưởng hôm nay con đi xin cho cháu đi học chứ.Vân: Sao mẹ lại ở đây? Mẹ bán hết bánh chưa?Minh ( người mẹ): Không được cái nào con ạ, họ sợ nhà mình họ có dám ăn đâu. Còn con có xin được học cho cháu không con?Vân: Không mẹ ạ, họ hẹn m[r]