TIẾT 4 BẢN ĐỒ. TỈ LỆ BẢN ĐỒ

Hệ mặt trờiHệ hành tinh giống mặt trờiTỈ LỆ : 1 : 22.000.000TỰ NHIÊN THẾ GIỚICho biết tỷ lệ bản đồ là bao nhiêu ?TỈ LỆ : 1 : 22.000.0001 cm trên bản đồ tương ứng bao nhiêu cm trên thực tế ?2.000.000 cm trên thực tếBẢN ĐỒ NỀN TỈNH PHÚ YÊNTỶ LỆ 1/10.000Cho biết tỷ lệ bản đồ[r]

Tỉ lệ thước được thể hiện nhưthế nào?Được thể hiện như một thướcđo đã tính sẳn, mỗi đoạn trênthước đều ghi số độ dài tươngứng trên thực đòaTóm lạiTỉ lệ bản đồ chỉ rỏ mức độthu nhỏ của khoảng cách đượcvẽ trên bản đồ so với thực tếtrên mặt đất.Tỉ lệ bản đồ càng lớn t[r]

mm1000 30010 000500Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán : Tỉ lệ bản đồTRÒ CHƠIAINHANHAIĐÚNGĐúng ghi Đ, sai ghi S Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10 000, quãng đường từ A đến B đo được 1 dm. Như vậy độ dài thật của quãng đường từ A đến B là :a, 10 000 m b, 10 000 dmc, 10 000 cm d, 1[r]

- Tỉ lệ bản đồ 1:10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần. Độ dài 1 cm trên bản đồ tương ứng với độ dài 10 000 000 cm hay 100 km trên thực tế.Tỉ lệ 1:10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là[r]

7 500 cm trên thực tế7.500 cm1 : 100 0001 : 200 0001 :1 000 0001 :15 000 000Tỉ lệ bản đồCác tỉ lệ số của bản đồ có gì giống nhau ?Là một phân số có tử luôn bằng 1Chỉ ra tỉ lệ nào lớn nhất , nhỏ nhất trong số các tỉ lệ bản đồ ở trên ?lớn nhất nhỏ nhấtMẫu số c[r]

Bài3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh hiểu tỉ lệ bản đồ là gì và nắm được ý nghĩa của 2 loại: Số tỉ lệ và thước tỉ lệ. b. Kỹ năng: Biết cách tính khoảng cách thực tế. c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo[r]

Hệ mặt trờiHệ hành tinh giống mặt trờiTỈ LỆ : 1 : 22.000.000TỰ NHIÊN THẾ GIỚICho biết tỷ lệ bản đồ là bao nhiêu ?TỈ LỆ : 1 : 22.000.0001 cm trên bản đồ tương ứng bao nhiêu cm trên thực tế ?2.000.000 cm trên thực tếBẢN ĐỒ NỀN TỈNH PHÚ YÊNTỶ LỆ 1/10.000Cho biết tỷ lệ bản đồ[r]

- Bản đồ tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiếtcàng cao.Loại bản đồ nào thể hiện đợc diện tích lớnhơn.B ớc 2: - GV yêu cầu HS trả lời.- GV chuẩn kiến thức.Hoạt động 2 : B ớc 1:Chuyển ý :Vận dụng tỉ lệ số và tỉ lệ thớcchúng ta đo khoảng cách trên bản đồ để tìmkho[r]

11000; 1 500; 110 000;Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 THỰC HÀNHToán : Tỉ lệ bản đồBài 1. SGK:Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, mỗi độ dài 1000 dm1 cm1 mm1 dm1000 cm1000 mmứng với mỗi độ dài thật nào cho dưới đây ?Bài 2. SGK Viết số thích hợp vào chỗ chấmTỉ lệ bản đồTỉ lệ bản[r]

Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ?1. Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ?Trả lời:Ti lệ bản đồ cho biết các khoảng cách trên bản đồ đã được thu nhỏ bao nhiêu lần so với khoảng cách thựccủa chúng trên thực địa.

Thứ t ngày 1 tháng 4 năm 2009.Sĩ số: 30Vắng: 0Toán ứng dụng của tỉ lệ bản đồ TRò chơi : Ai nhanh ,ai đúng Bài toán : Quãng đ"ờng từ nhà Hà đến tr"ờng trên bản đồ vẽ theo tỉ lệ 1 : 4000 và đo đ"ợc 2dm .Hỏi ngoài thực, tế quãng đ"ờng từ nhà Hà đến tr"ờng dài bao nhiê[r]

Khoảng cách từ Hà Nội3. Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km. Trên một bản đồ Việt Nam khoảng cách giữa haithành phố đó đo được 15 cm. Vậy bản đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu ?Bài giải:Trước hết. cần đổi 105 km = 10 500 000 cm rồi áp dụng công thức (2) các em sẽ tính được ti l[r]

[r]

Khoa học xã hội 6BÀI 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGBản đồlà gì?B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCBản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về một khuvực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH TỈNH QUẢNG NINHTỉ lệ bản[r]

LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LÀM QUÊN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 2 ) LỚP: 4 I-mục tiêu: -Định nghĩa đơn giản về bản đồ. - Biết một số yếu tố về bản đồ: tên ,phương hướng ,tỉ lệ ,kí hiệu bản đồ. -Biết các kí hiệu của một số đối tương jđịa lý thể hiện trên bản đồ. II-Đồ dù[r]

20% x 10= 2 điểm10 điểm=100%*/ ĐỀ RA:Câu 1: Tỉ lệ bản đồ có ý nghĩa gì ? Nêu các dạng kí hiệu bản đồ thường gặp ? (3 điểm)Câu 2: Trình bày sự vận động Trái Đất quay quanh mặt trời và các hệ quả ? (5 điểm)Câu 3: So sánh sự khác nhau giữa nội lực và ngoại lực ?(2 điểm)*/ XÂY DỰNG[r]

Bài 6: THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Tìm và đo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng:[r]

KIẾN THỨC: HỌC SINH BIẾT CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỂ TÌM PHƯƠNG HƯỚNG CÙA các đối tượng địa lí trên bản đồ.. - Tìm và đo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ.[r]