TẢI GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2 TUẦN 19: TẬP ĐỌC - THƯ TRUNG THU - GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 2

TIẾT 2 20’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung và ý nghĩa của bài. Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách g[r]

Giáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiến

- Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (Cây si già, Cậu bé). + Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa một số từ khó: Hí hoáy, rùng mình.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cây cối cũng biết đau đớn như con người. Cần có ý thức bảo vệ.

Nội dung bài: Nội dung bài: - Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để - Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng ăn thịt, không ngờ bị Ngự[r]

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài.. Trả lời câu hỏi “Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?[r]

Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Đọc trôi chảy, lưu loát cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật.

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó. Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấy phẩy, giữa các cụm từ dài.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời các nhân vật. + Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

- Đọc lưu loát được cả bài.
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Phân biệt được lời các nhân vật.

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Uy nghi, tụ hội, tam cấp… - Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền Đất nước tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn [r]

- Nắm được nghĩa và biết cách đọc đúng các từ ngữ : Lắm hoa tay, lời phê, hi sinh.
- Hiểu tác dụng của sổ liên lạc: Ghi nhận xét của GV về kết quả học tập.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn sổ liên lạc như một kỉ niệm.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

10’ 2. Họat động 2 : Kiểm tra tập đọc.
5 ’ 3. Họat động 3 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào ?
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - GV theo dõi nhận xét bài làm.

MỤC TIÊU : Giúp HS biết nói lời cảm ơn với thái độ lịch sự nhẹ nhàng.. CÁCH TIẾN HÀNH: GV theo dõi nhận xét, khen ngợi.[r]

15’ 4. Hoạt động 4 : Thực hành viết.
- GV hướng dẫn HS viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 4 câu về một loài gia cầm.
2’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học.

MỤC TIÊU : Củng cố cách đáp lời khẳng định - Phủ định.. CÁCH TIẾN HÀNH: - Gọi từng cặp HS thực hành đối đáp.[r]

- Rèn kĩ năng đọc hiểu.
- Nắm được ý nghĩa của bài: ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

gøp/uKpếủKàpcKPdế¿Knpáêa,Kộmv/êaKúứp6¿Kộ WtøitlầlKfitgKumiKusá/KaKaáoKủáRĐÐ|Kos[ táá/qKtáá/qÐKê.oêaKêt., TRANG 2 .XÈI-Crooptêqtrutavcÿ0.t2đàn KKy5KủvícKứúpơốKàK1áiqKPmviuKN, KK7pơốKàK1ái[r]

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm.
- Hiểu ý nghĩa các từ : Sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng.
- Hiểu nội dung câu chuyện : khuyên chúng ta yêu thương các loài chim. Chim chóc không sống được nếu chúng không đượ[r]

- Hiểu: Dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa, nắng, nóng, lạnh để biết cách ăn mặc, bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai.. MỤC TIÊU : Đọc trôi [r]

- 1 số HS kể tên một số con vật.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]