NHÂN MỘT TRƯỜNG HỢP TRÀN DỊCH MÀNG PHỔI TRONG BỆNH CẢNH XƠ GAN Ở TRẺ EM

Trong đ i ề u tr ị , vi ệ c s ử d ụ ng thu ố c ch ố ng tr ầ m c ả m là c ầ n thi ế t nh ư ng c ầ n ph ả i l ư u ý m ộ t s ố đặ c đ i ể m sinh lý c ủ a ng ườ i già. Vi ệ c đ áp ứ ng v ớ i thu ố c đ i ề u tr ị ở ng ườ i già th ườ ng lâu h ơ n so v ớ i ng ườ i[r]

Dinh dưỡng với nhiễm khuẩn và miễn dịch ở trẻ em
Ch ế độ dinh d ưỡ ng đầ y đủ và cân đố i giúp tr ẻ phát tri ể n t ố t
Tr ẻ em có tình tr ạ ng dinh d ưỡ ng không bình th ườ ng ở n ướ c ta còn ở m ứ c kho ả ng 20%. Ch ủ y ế u là suy dinh d[r]

• Phương pháp thứ hai để thu nhận hệ số nội phối cho đời con là từ một phả hệ trong đó có xảy ra sự giao ph ố i c ậ n huy ế t (consanguineous mating). Trong trường hợp này ta sử dụng một phả hệ để tính xác xuất của các tổ hợp chứa các allele giống nhau về nguồn gốc ở đời c[r]

Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật dẫn đến thoái hóa là do các gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp?. Vi dụ: Ờ gá thá nuôi tr[r]

Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự sắp xếp các Nucleotit nh sau: - A – X – T – G – A – T – X – X – G – T - (Mạch 1)
a, Hãy xác định trình tự các Nucleotit của mạch còn lại để viết đoạn ADN hoàn chỉnh.

_ TRẢ LỜI: _- BDTH là rất phong phú ở các loài giao phối vì_: trong cơ thể của sinh vật số lợng gen là rất nhiều, và phần lớn các gen tồn tại ở trạng thái dị hợp do đó trong quá trình ph[r]

HẠN CHẾ XUẤT HIỆN BIẾN DỊ TỔ HỢP; TRANG 5 BÀI : 21275 Ở cơ thể lưỡng bội đặc điểm của trong trường hợp trội lặn không hoàn toàn là: CHỌN MỘT ĐÁP ÁN DƯỚI ĐÂY A.. CƠ THỂ DỊ HỢP MANG KIỂU H[r]

Trong quần thể trờn, sau khi xảy ra 3 thế hệ giao phối ngẫu nhiờn thỡ kết quả nào sau đõy khụng xuất hiện ở F3.. TỈ LỆ THỂ DỊ HỢP GIẢM VÀ TỈ LỆ THỂ ĐỒNG HỢP TĂNG SO VỚI P.[r]

D. Ở thể đồng hợp và dị hợp mang đảo đoạn,trong giảm phân nếu có trao đổi chéo diễn ra trong vùng đảo đoạn sẽ tạo thành những giao tử không bình thường Câu 54 : Vai trò của lặp đoạn NST trong đột biến cấu trúc NST?
A. Có ý nghĩa đối với tiến hóa của bộ NST vì nó tạo r[r]

thường biến và đột biến gen CÂU 35:Ở một quần thể sau khi trải qua 3 thế hệ tự phối, tỉ lệ của thể dị hợp trong quần thể TRANG 5 tính trội hoàn toàn so với cánh ngắnA. Hãy cho biết trước[r]

D. Ở thể đồng hợp và dị hợp mang đảo đoạn,trong giảm phân nếu có trao đổi chéo diễn ra trong vùng đảo đoạn sẽ tạo thành những giao tử không bình thường Câu 54 : Vai trò của lặp đoạn NST trong đột biến cấu trúc NST?
A. Có ý nghĩa đối với tiến hóa của bộ NST vì nó tạo r[r]

A. 6.25% B. 12.5% C. 25% D. 75%
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời các câu 3 và 4
Trong một phép lai giữa hai cây P, thu được F1, tiếp tục giao phấn F1, ở F2 có tổng số 20000 cây, trong đó có 1250 cây thấp, quả vàng. Biết hai tính trạng còn lại là thân cao và quả đỏ. Di truyền theo hi[r]

CÕU 42 : ĐỘ DỊ HỢP, NGHĨA LÀ TẦN SỐ CÁC CÁ THỂ DỊ HỢP Ở MỘT LÔCUT NHẤT ĐỊNH, THƯỜNG ĐƯỢC DÙNG ĐỂ ĐO SỰ biến động di truyền trong một quần thể.. Giả sử rằng có một quần thể thực vật sống [r]

D. Ở thể đồng hợp và dị hợp mang đảo đoạn,trong giảm phân nếu có trao đổi chéo diễn ra trong vùng đảo đoạn sẽ tạo thành những giao tử không bình thường Câu 54 : Vai trò của lặp đoạn NST trong đột biến cấu trúc NST?
A. Có ý nghĩa đối với tiến hóa của bộ NST vì nó tạo r[r]

D. thể truyền có khả năng nhân đôi hoặc xen cài vào hệ gen của tế bào nhận
Câu 27. Ưu thế nổi bật của kĩ thuật di truyền là
A. sản xuất một loại prôtêin nào đó trong một thời gian ngắn
B. khả năng cho tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất xa nhau trong hệ thống phân[r]

Ở thể đồng hợp và dị hợp mang đảo đoạn,trong giảm phân nếu có trao đổi chéo diễn ra trong vùng đảo đoạn sẽ tạo thành những giao tử không bình thường Câu 54 : Vai trò của lặp đoạn NST tro[r]

Câu 16: Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến gen trong đời cá thể như thế nào.. Đột biến gen lặn chỉ biểu hiện khi ở thể dị hợp.[r]

thường biến và đột biến gen CÂU 35: Ở một quần thể sau khi trải qua 3 thế hệ tự phối, tỉ lệ của thể dị hợp trong quần thể TRANG 5 tính trội hoàn toàn so với cánh ngắn.. Hãy cho biết trướ[r]

Động lực gây ra sự phân ly tính trạng trong điều kiện tự nhiên là: A. Nhu cầu và thị hiếu khác nhau của con người.
B. Sự đấu tranh sinh tồn của sinh vật ở những vùng phân bố địa lý khác nhau. C. Sự xuất hiện các yếu tố cách ly.

Gi_ả_i _ _phóng ng_ườ_i _đ_àn bà, _đồ_ng th_ờ_i ph_ả_i tiêu di_ệ_t _ _t_ư_ t_ưở_ng phong ki_ế_n, t_ư_ t_ưở_ng t_ư_ s_ả_n trong _ _ng_ườ_i _đ_àn ông_”.11 Vấn đề giải phóng phụ nữ trong lu[r]