HỌC SINH CHIA SẺ KINH NGHIỆM HỌC TẬP

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "HỌC SINH CHIA SẺ KINH NGHIỆM HỌC TẬP":

HỌC TẬP LÀ CÔNG VIỆC VÔ CÙNG QUAN TRỌNG ĐẶC BIỆT LÀ ĐỐI VỚI HỌC SINH. EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ CÔNG VIỆC NÀY CỦA HỌC SINH THỜI NAY

HỌC TẬP LÀ CÔNG VIỆC VÔ CÙNG QUAN TRỌNG ĐẶC BIỆT LÀ ĐỐI VỚI HỌC SINH. EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ CÔNG VIỆC NÀY CỦA HỌC SINH THỜI NAY

iệc học của học sinh thời nay là vô cùng cần thiết. Với xu thế hội nhập, học sinh ngày càng phải trau dồi vốn kiến thức hiểu biết của mình Công việc học tập đang từng ngày được xã hội hoá, nhà nhà học tập, người người học tập. Nhưng đến với công việc này, mỗi người có một cách thức học tập, một[r]

2 Đọc thêm

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: MODUL 6 XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH THPT

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: MODUL 6 XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH THPT

XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH THPT
A. GIỚI THIỆU TỐNG QUAN:
Hoạt động học tập của người học luôn diễn ra trong môi trường học tập nhất định. Một môi trường học tập thuận lợi là điều kiện cần thiết để người học đạt kết quả học tập cao. Tại đó, người học lĩnh hội được bề rộng và chiều sâu c[r]

20 Đọc thêm

MODULE 2 ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP CỦA HỌC THCS

MODULE 2 ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP CỦA HỌC THCS

có sự phát triển về sinh lí và tâm lí, các em thích làm người lớn nhưng chưa ýthức được đầy đủ, vị thế xã hội của các em là vị thành niên. Trong nền văn hoácủa dân ta, từ xa xưa đã có quan niệm “Con dại cái mang" và người dân thườngcư xủ với nhau như thế. Thời nay, trong giáo dục, GV THCS cũng nên c[r]

9 Đọc thêm

Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình".

HÃY PHÁT BIỂU Ý KIẾN CỦA MÌNH VỀ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP DO UNESCO ĐỀ XƯỚNG: "HỌC ĐỂ BIẾT, HỌC ĐỂ LÀM, HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG, HỌC ĐỂ TỰ KHẲNG ĐỊNH MÌNH".

Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: "Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình".  BÀI LÀM:  Trong thời đại khoa học tiên tiến như hiện nay, giáo dục đóng vai trò vô cùng quan trọng. Học tập là vấn đề được toàn xã hội quan tâ[r]

2 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT THEO MÔ HÌNH ĐỊNH HƯỚNG SẢN PHẨM

NGHIÊN CỨU, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT THEO MÔ HÌNH ĐỊNH HƯỚNG SẢN PHẨM

Trang chủSản phẩmPhương pháp họcPhương pháp học141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTên sản phẩm: 141 Nghiên cứu, xây dựng hệ thống các bài thực hành Hóa học ở trường THPT theo mô hình định hướng sản phẩmTác giả: Đặng Thị Minh Th[r]

38 Đọc thêm

Nghị luận về đề tài học tập (“Tiên học lễ, hậu học văn”)

NGHỊ LUẬN VỀ ĐỀ TÀI HỌC TẬP (“TIÊN HỌC LỄ, HẬU HỌC VĂN”)

Bài làm Trong cuộc sống, trên hết của cải, tiền bạc, con người ta trân trọng nhất thái độ ứng xử giữa người với nhau. Chính vì lẽ đấy, dân gian ta có câu: “Tiên học lễ, hậu học văn”. Trong câu nói đó, “tiên học lễ” nghĩa là con người trước hết phải co một phẩm chất đạo đức tốt, phải học đư[r]

1 Đọc thêm

CÁC BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY FANPAGE HỌC NGỮ VĂN HOCNGUVANBLOG

CÁC BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY FANPAGE HỌC NGỮ VĂN HOCNGUVANBLOG

Các bài Nghị luận xã hội hay Fanpage Học ngữ văn Fanpage: https:www.facebook.comHocNguVanBlog Website: http:www.họcngữvăn.vnChia sẻ tài liệu ôn thi THPT quốc gia môn văn miễn phí, mục đích phi lợi nhuận. Mong các bạn chia sẻ và có ghi nguồn Fanpage facebook: Học ngữ văn
Các đề ở bên dưới :
Học[r]

40 Đọc thêm

Đề tài Biện pháp quản lý các lớp học từ xa của trung tâm giáo dục từ xa trường ĐHSP Hà Nội

ĐỀ TÀI BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC LỚP HỌC TỪ XA CỦA TRUNG TÂM GIÁO DỤC TỪ XA TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI

Đề tài Biện pháp quản lý các lớp học từ xa của trung tâm giáo dục từ xa trường ĐHSP Hà Nội
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề
TRANG 5…….
1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài
Trang 5 đến trang 11
Đề tài Biện pháp quản lý các lớp học từ xa của trung tâm gi[r]

77 Đọc thêm

KĨ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH

KĨ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH

Mỗi hoạt động học của HS nói trên phải thể hiện rõ mục đích, nội dung, phương thức và sản phẩm học tập mà HS phải hoàn thành. Phương thức hoạt động của HS thể hiện thông qua kĩ thuật học tích cực được sử dụng. Có nhiều kĩ thuật học tích cực khác nhau, mỗi kĩ thuật có mục tiêu rèn luyện các kĩ năng k[r]

49 Đọc thêm

Giáo án công dân 6 cả năm chuẩn kiến thức chuẩn kỹ năng năm học 2015 2016

GIÁO ÁN CÔNG DÂN 6 CẢ NĂM CHUẨN KIẾN THỨC CHUẨN KỸ NĂNG NĂM HỌC 2015 2016

... diểm): Mỗi tình giải 0 ,6 điểm II Học sinh làm III Giáo viên quan sát kiểm tra IV Giáo viên thu nhận xét làm Củng cố : Giáo viên nói qua đáp án để học sinh tự đánh giá làm Dặn dò: chuẩn bị 8: Sống chan... HS trao đổi - Muốn học tập tốt phải có ý - GV bổ sung chí nghị lực, phải tự giác sáng tạo h[r]

53 Đọc thêm

Lựa chọn và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp phong cách học tập của sinh viên trong dạy học Giáo Dục học

LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÙ HỢP PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC

Giáo dục học là một trong những môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo của các trường sư phạm. Đây là môn học nền tảng hình thành kỹ năng, thái độ đúng đắn, tình yêu với nghề nghiệp cho sinh viên. Để chiếm lĩnh được những tri thức, kỹ năng của môn học này đòi hỏi phải có phương ph[r]

96 Đọc thêm

NHỮNG BÀI HỌC TỪ THIÊN NHIÊN

NHỮNG BÀI HỌC TỪ THIÊN NHIÊN

Thiên nhiên là bà mẹ lớn của vạn vật, đặc biệt là của con người. Thiên nhiên không chỉ cung cấp cho ta của cải vật chất như đất đai, cây cối, nguồn nước, thức ăn... mà còn dạy cho ta những bài học quý báu của cuộc sống. Bài làm Thiên nhiên là bà mẹ lớn của vạn vật, đặc biệt là của con người. Thiê[r]

2 Đọc thêm

Thiết kế bài học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm

THIẾT KẾ BÀI HỌC DỰA VÀO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM

Thiết kế bài học là một nhiệm vụ quan trọng của giáo viên, trong đó bao gồm các công việc: thiết kế mục tiêu và nội dung học tập; thiết kế hoạt động của người học; thiết kế hoạt động của người dạy; thiết kế môi trường học tập. Thiết kế học tập phải dựa trên cơ sở của một lý thuyết giáo dục và các đặ[r]

12 Đọc thêm

Gian lận trong học tập học hiện nay.

GIAN LẬN TRONG HỌC TẬP HỌC HIỆN NAY.

Thiếu trung thực là làm không đúng, là không ngay thẳng, thật thà đối với một vấn đề được giao. Thiếu trung thực trong học tập chính là sự gian lận, coi trọng điểm chác mà bỏ quên kiến thức thực. Ngày nay, vấn đề học tập của học sinh rất quan trọng và cần được quan tâm bởi nó chính là nền tảng c[r]

2 Đọc thêm

Tả cái bàn học nơi góc học tập của em

TẢ CÁI BÀN HỌC NƠI GÓC HỌC TẬP CỦA EM

Đoạn văn miêu tả chiếc bàn học. Cái bàn học của em bằng gỗ ép màu cà-phê sữa, bóng mịn rất đẹp. Bài mẫu tả về chiếc bàn học    Nhà bố mẹ em ở làng Chùa. Nhà có 3 gian 2 chái lợp ngói, tường xây. Gian giữa đặt bàn thờ cụ và bàn thờ ông bà. Gian bên phải kê hai cái giường. Gian bên trái là góc học[r]

1 Đọc thêm

SKKN Phương pháp trò chơi trong dạy LTVC lớp 5

SKKN PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY LTVC LỚP 5

Trong chương trình Tiếng Việt ở bậc tiểu học, phân môn Luyện từ và câu chiếm một vị trí quan trọng trong chương trình, có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh và trang bị cho các em một số kiến thức về từ, câu. Từ và câu có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống ngôn ngữ.

Vì vậy, muốn dạy tốt[r]

26 Đọc thêm

Vận dụng phương pháp trò chơi trong dạy học môn Giáo dục học cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Nam Định

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH

1.2.1.QTDHDựa trên những cơ sở phương pháp luận và quan điểm tiếp cận khác nhau, các nhà nghiên cứu giáo dục học đã đưa ra nhiều quan điểm về QTDH.Theo quan điểm hệ thống, QTDH gồm tập hợp các thành tố cấu trúc có quan hệ biện chứng với nhau. Bao gồm: mục đích DH, nội dung DH, phương pháp DH, hình t[r]

112 Đọc thêm

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ HỌC TẬP LÀ MỘT CUỐN VỞ KHÔNG CÓ TRANG CUỐI

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ HỌC TẬP LÀ MỘT CUỐN VỞ KHÔNG CÓ TRANG CUỐI

I/ Mở bài :
- Đã từ bao thế kỉ nay, trên thế giới cũng như ở Việt Nam, học tập là một quyền lợi chính đáng của mỗi con người .
- Trong thế kỉ 21, thế kỉ của tri thức, thì sự học chẳng những là quyền lợi của mỗi con người để họ sinh tồn mà còn là trách nhiệm của họ với sự phát triển của[r]

3 Đọc thêm

Bàn về phương pháp trau dồi văn hoá

BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP TRAU DỒI VĂN HOÁ

Khi bàn về phương pháp học tập, trau dồi văn hoá, có người cho rằng:"Văn hoá, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết cả". Em hãy gãi thích câu nói trên Dàn bài 1. Mở bài - Đây là ý kiến của Edouard, một cố nghị trường Pháp, mà câu nói đấy là: "Văn hoá, đó là cái còn lại khi người ta đã quên h[r]

2 Đọc thêm

DẠY HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM DỰA VÀO HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM KĨ THUẬT

DẠY HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM DỰA VÀO HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM KĨ THUẬT

Dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào học tập trải nghiệm cho sinh viên đại học ngành sư phạm kĩ thuậtDạy họ[r]

202 Đọc thêm