GIÁO TRÌNH MỸ HỌC POTX

• Văn học sử dụng ngôn từ ( ngôn ngữ nghệ thuật ) làm chất liệu xây dựng hình tượng. ngôn từ chỉ có cái vỏ âm thanh là phương tiện vật chất của nó. Vì vậy, hình tượng ngôn từ mang tính phi vật thể, nghĩa lad chúng ta không thể nhìn ngắm, sờ mó, chiêm ngưỡng hình tượng văn học như hình tượng mang tín[r]

Thuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thẩm mỹ học, esthétique) lần đầu tiên được nhà triết học người Đức A. Baumgarten (1714 1762) sử dụng vào năm 1735 trong tuyển tập các bài báo của ông nhan đề Những suy niệm triết học về các vấn đề liên quan tới sáng tác thi ca. Nhưng phải đến năm 1750 và sau đó[r]

đến sự biến đổi trong tâm lý cộng đồng. Trong xã hội Việt cổ, phương thức tưduy mới chỉ dừng lại ở tính biểu tượng được thể hiện qua tín ngưỡng dângian, các truyện thần thoại, tuy còn chất phác nhưng đã vươn tới kiểu nhậnthức hướng tới tính chất “vũ trụ luận”. Khoảng thế kỷ I trước Công nguy[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Trả lời câu hỏi mỹ học là gì? thực chất là đi tìm lời giải đáp cho câu hỏi mỹ họcnghiên cứu cái gì? Mỗi ngành khoa học muốn tồn tại như một ngành độc lập thì phải xácđịnh đối tượng nghiên cứu chuyên biệt của mình.Vậy đâu là đối tượng đặc thù của mỹ học? Nói cách khác, mỹ học nghiên cứu cáigì trong t[r]

VƯƠNG QUỐC THÁI LAN B.THẾ KỶ THỨ VI A.HỒ HIẾU TRANG 39 • LẬP NIÊN BIỂU CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA VƯƠNG QUỐC LÀO VÀ CAMPUCHIA THEO NỘI DUNG SAU : TÊN VƯƠNG QUỐC H THỜI GIAN Ì NH TH À [r]

lùi dao nhanh. Góc làgóc nâng của đờng xoắnthuộc phần này.n : là góc quay của cam cho toàn bộ hành trình;p : là góc quay của cam ở phần chạy dao công tác.Góc nâng của đờng xoắn vít trên phần chạy dao tiến vào và lùi daonhanh thờng lấy trong giới hạn: = 30o ữ 45o = 55o ữ 60o;Góc nâng đợc xác định p[r]

khối lượng, gia tốc? tốc.+ Tính gia tốc bằng*X5 – X6: Áp dụng cách nào?định luật II Niutơn + Sau đó áp dụngđể tính kết quảđịnh luật II Niu tơnđể tínhHoạt động 4( 5 phút ): Củng cố và giao nhiệm vụ về nhàHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh- Yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp[r]

Thời Phục Hưng diễn ra từ thế kỷ XIV đến thế kỷ XVI ở châu Âu. Đây là giai đoạn chuẩn bị cho cách mạng tư sản Pháp năm 1789. Dựa trên sự phát triển của xã hội, những di chỉ khảo cổ đã đc phát hiện, thời kỳ Phục Hưng ra đời chống đối lại sự hà khắc của các quan điểm giáo hội và đem lại sự tự do sáng[r]

đại học, là những ngày Mẹ tôi vất vả, vật lộn với cuộc sống mưu sinh, nuôi ba chị em tôi. Mẹ bỏ chợlàng, ra Hà Nội bán hàng. Mẹ tôi có duyên, nên đi đâu cũng được quý mến. Đội bảo vệ ở một khu chợnhỏ, lụp xụp gần cơ quan Bố tôi cho Mẹ ngồi tạm ở một góc chợ bán hàng. Cứ sang sớm, tôi lại đạp xe rađó[r]

Lê Văn Dương, Lê Đình Lục, Lê Hồng Vân (2007), Mỹ học đại cương Giáo trình đại học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, trang 162 – 178.

dễ”. Hàn Phi Tử quan niệm giá trị của các tác phẩm nghệ thuật chỉ được xác18định trong tương quan với người tiếp nhận chúng, mà người cảm thụ thì baogiờ cũng dùng sự từng trải của chính mình để đánh giá tác phẩm. Bởi vậy,nghệ thuật muốn có ý nghĩa phải gắn với hiện thực đời sống. Mọi tưởngtượng tách[r]

ý nghĩa mớiTrong cách giải thích của Derrida, trò chơi là phương thức hoạt động của cấu trúckhông có tâm điểm. Trò chơi là khái niệm của giải cấu trúc, bởi vì nó nhấn mạnh cái hiện thểtuyệt đối, cái bản chất đáng tin cậy đằng sau cấu trúc, bởi đã là trò chơi thì tất yếu nó phảithuộc về người tiếp nh[r]

Trong suốt tiến trình phát triển của lịch sử xã hội loài người, đã tồn tại nhiều tư tưởng, tiêu chuẩn khác nhau về vẻ đẹp ở con người trong đó nhắc đến cả vẻ đẹp hình thể và vẻ đẹp tâm hồn. Những tiêu chuẩn ấy đã thể hiện thẩm mỹ riêng của con người trong mỗi thời đại, mỗi nền văn hóa.Khi mỹ học ra[r]

Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Học K ì I, học kì II môn luyen tap tin hoc khoi 4,5 Giao an và đề thi Họ[r]

5 ! Thát flowerpot is going to fall off the window-ledge!4. Using a dictionary if necessary, give one example of...1. a m a n u a l j o b2. a vocational j o b3. a j o b w i t h routine tasks.4. a j o b w i t h regular deadlines5. a j o b w i t h lót o f paperwork5. Decide whether the foIlowing state[r]

Theo 3.32 động năng của vật là: V ì l à mômen quán tính của vật đối với trục quay, nên động năng của vật quay quanh một trục cố định z là: T = - J m-2 ^ 3.34 - _Vật chuyển dộng .soíig ph[r]

D. Não và mô dưới da S-\E. Phổi, não, mô dưới da và xương.Ố6JHậu bào nans của Entamoeba histolytica mang đặc điểmA. Ì nhânB. 2 nhân c. 4nhânD. 6 nhânE. 8 nhân47. Một bào nang của Entamoeba histolytica sau khi xâm nhập vào ruột non sẽ phát triển để cho:A. Ì amipB. 2 amĩp c. 4 aiDĨpD. 6[r]

TRANG 1 SCOTT FORESMAN SCIENCE 6.6 GENRE COMPREHENSION SKILL TEXT FEATURES SCIENCE CONTENT NONFI CTION MAIN IDEA AND DETAILS • CAPTIONS • MAP • GLOSSARY BIOMES ISBN 0-328-13987-4 Ì.[r]