LET’S GO 3 – UNIT 1: AT SCHOOL POTX

LET’S MOVE.UNIT 3:I- Look at the pictures and say:Count thegirls.Go to the door.Tuesday, February 28th, 2UNIT 3:II- Fill in the gaps:two1. Make .............lines.doo2.Go totheCom.................r3. ............. here.eMake a4. ..............circle.5. Draw pictur

- in- it- igThe pin is in the Hit the ball and sit The fig is on thein the pit.big twig.thin fin.* Look at the board , listen to the CDs and repeat afterthe CDs :Saturday, February 22nd , 2014Word Families :Unit 3 : Let’s Readitigfinhit

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG ANH LỚP 4 - TH HẢI HÒA PART 1: LISTENING Question 1 : Listen and match(1m) Question 3: Listen and tick (  √  )(1m) Question 4 : Listen and write the missing words or numbers (2ms) Let’s go[r]

- Class organization:Students sit in pairsquestions they can ask when they want to knowabout other’s background.List some suggestions :1- What’s your birthday?2- Where were you born?3- Where do you live?4- Could you tell me something about yourparents?5- How many brothers[r]

information of Mr Brown:Task 1Sample CV- Introduce Mr Brown’s C.VHe was born on… He went toKensington High School. Hepassed exams in English, Maths,- Let students read quickly Mr FrenchBrown’s C.V- Each group read their writing- Explain some new words if there are:- Listen and work in[r]

Speaking: Expressing opinions about someoneTime: 45 minutesI. Objectives:1. Educational aim: Students should know how to write the cirriculum Vitae ofsomeone2. Knowledge:- General knowledge: Ask and answer about people’s back ground- Languuage: Words to speak about people’s back[r]

PART IV. SPEAKINGActivity 1A conversation in a shopWork with a partner. Practise the conversation btw the customer (A) and the shopassistant (B)A: Excuse me!B: Good morning. How can I help you?A: I’m looking for a carton of apple juice.B: It’s over there.A: Thank you. How much is it?B:[r]

IT IS A / AN __________________-------------------------------------------------------WHAT’S THIS?IT IS A / AN __________________-------------------------------------------------------WHAT’S THIS?IT IS A / AN __________________-------------------------------------------------------WHAT[r]

Lê Thị Minh Khai – Trường TH Trương Hoành, Đại Lộc,Check up:Hãy giới thiệu một bạn trong lớp với bạnemHello,_________This is my friend _ _ _ _ _ _ _ _Unit 3:I. VOCABULARYA cassettecassettesA crayoncrayonsa pencil case

Yes, it is.7/ Is that an eraser?No, it isn’t. It’s a pen8/ Is that a pen ?No, it isn’t. It’s an erser.windowthisan eraserWhat is that?It is a doorookotebookVrayon

PART 1. VOCABULARY AND PRONUNCIATION
●● ●●● ●●●
bagbæɡ
spellspel
live lɪv
jobdʒɒb
learn lɜːn


married ˈmærid
studentˈstjuːdnt
teacherˈtiːtʃə(r)
language ˈlæŋɡwɪdʒ
letterˈletə(r)
orangeˈɒrɪndʒ
cameraˈkæmərə
ticketˈtɪkɪt dictionaryˈdɪkʃənri
newspaper
ˈnjuːzpeɪpə(r)
cinemaˈsɪnəmə magazine
ˌmæɡəˈzi[r]

PUT YOURHAND DOWNPLEASEBE QUIETRAISE YOURHANDUnit 3 :LET’S MOVE(Page 26 )30’PRESENTATION (10’)MAKE A CIRCLEMAKE TWO LINESGO TO THE DOOR

Play game : Lucky1number26354Group 1Group 2GoodbyeHave a nice day !Lucky numberLucky number

Câu 1. Hàm số
2
2 1 y x x    có bao nhiêu cực trị?
A.0 B.1 C.2 D.3
Câu 2. Cho hàm số    
2 2
2 3 y x x mx m      có đồ thị (Cm). Với tất cả giá trị nào của m thì (Cm) cắt
Ox tại ba điểm phân biệt?
A. 2 2 m    B. 2 1 m    
C. 1 2 m   [r]

1. WRITE SENTENCES ABOUT THE FAMILY TREE USING THE GENITIVE ANDTHE WORD IN BRACKETS:1. (nephew) __________________________________________2. (uncle) ____________________________________________3. (cousin) ___________________________________________4. (grandmother) ______________[r]

4- ANSWER THE QUESTIONS IN SHORT ANSWERSABOUT LISA'S FAMILY.1. Who is Lisa's sister? ________________________2. Who is David's mother? _____________________3. Who are Timmy's parents? ___________________4. Who are Lisa's cousins? _____________________[r]

Nghiên cứu điều chế n2 1(s) ethoxycarbonyl 3 phenylpropyl n6 trifluoroacetyl l lysin làm chất trung gian trong tổng hợp lisinopril Nghiên cứu điều chế n2 1(s) ethoxycarbonyl 3 phenylpropyl n6 trifluoroacetyl l lysin làm chất trung gian trong tổng hợp lisinopril Nghiên cứu điều chế n2 1(s) ethox[r]

Đề thi thử môn Toán 2015 Đại học Quốc Gia Hà Nội Bài thi tổng hợp đánh giá năng lực chung Phần 1. Tư duy định lượng (80 phút) 1. Hình chóp tứ giác S.ABCD có đáy là hình chữ nhật cạnh AB = a, AD = a √2; SA ⊥ (ABCD), góc giữa[r]

Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Toán năm 2014 Trường THPT Nguyễn Trung Trực BẢNG MÔ TẢ NỘI DUNG   I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)        Câu 1. (3 điểm)  Cho hàm số y=-x3+3x2-1 có đồ thị (C ).   1) Khảo sát sự b[r]

Bài 9. Viết phương trình hoá học của các phản ứng biểu diễn các chuyển đổi sau : Bài 9. Viết phương trình hoá học của các phản ứng biểu diễn các chuyển đổi sau : a) КСlOз —> O3 —>  SO2 —> Na2SO3 b) S —> H2S —> SO2  —> SO3 —> H2SO4 Trong các phản ứng trên, phản ứng nào là phản[r]