HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC MÔN KHOA HỌC 5

IV.
IV. Công tác quản lí chỉ đạo: Công tác quản lí chỉ đạo:
- Việc đánh giá giờ dạy của GV và kết quả học tập của HS các nhà quản lí phải bám chuẩn KTKN, tạo điều kiện cho GVmạnh dạn trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nhằm tạo không khí lớp học nhẹ nhàng, làm cho HS ham thích m[r]

I. MỤC TIÊU
- Để bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn áp dụng việc dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT trong dạy học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.

Bài 1: Cột ghi chú ghi: Học sinh khá giỏi luyện nói 4 -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK. ( ở các bài 2,3,5,6 cột ghi chú để trống), nhưng khi lập kế hoạch bài học thì phần ghi chú cũng phải thực hiện như bài 1.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu được một số quy định khi tham gia giao t[r]

- Chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình các môn học, môn khoa học và hoạt động giáo dục được cụ thể hóa bằng những mục tiêu, yêu cầu ở từng bài dạy của sách giáo khoa (SGV) làm căn cứ cho việc đánh giá mức độ lĩnh hội về mặt kiến thức và kỹ năng.

Nhìn chung ở các trường phổ thông hiện nay, bước đầu đã vận dụng được Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong giảng dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá; song về tổng thể, vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu về đổi mới giáo dục phổ thông; cần phải được tiếp tục quan tâm chú trọng hơn nữa.
Nhằm khắc p[r]

d) Động viên, khen thưởng kịp thời những GV thực hiện có hiệu quả đồng thời với phê bình, nhắc nhở những người chưa tích cực đổi mới PPDH, dạy quá tải do không bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
3.3. Yêu cầu đối với giáo viên
a) Bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng[r]

− Xác định đòi hỏi tính chính xác, khách quan, công bằng.
b) Chức năng điều khiển : Phát hiện những mặt tốt, mặt chưa tốt, khó khăn, vướng mắc và xác định nguyên nhân. Kết quả đánh giá là căn cứ để quyết định giải pháp cải thiện thực trạng, nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giáo dục thông[r]

Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn Khoa học lớp 5 được cụ thể hóa ở từng bài như sau:
Tuần Bài Mức độ cần đạt Ghi chú
1 1. Sự sinh sản Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình[r]

Ngày 5 tháng 5 năm 2006, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã kí Quyết định số 162006QĐBGDĐT về việc ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông. Chương trình Giáo dục phổ thông là kết quả của sự điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại các chương trình đã được ban hành, làm căn cứ cho việc quản lí, chỉ đạo,[r]

1.4. Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá đối với từng bài kiểm tra, bài thi ; đánh giá kết quả giáo dục từng môn học, lớp học, cấp học.
2. Tài li ệ u Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng được biên
soạn theo hướng chi tiết hoá các yêu[r]

[r]

[r]

[r]

Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2, Chuẩn kiến thức môn Toán lớp 2

I . MÔN THỦ CÔNG KHỐI 1,2,3:
Chương trình môn Thủ công Bậc Tiểu học về mặt nội dung, thời lượng hay việc phân
bố, sắp xếp các nội dung trong năm học nhìn chung phù hợp đối với bậc học, lớp học. Song trong quá trình Dạy - Học ở trường Tiểu học Phú Sơn 2 vẫn còn một số nội dung c[r]

Chuẩn kiến thức kĩ năng cần kiểm tra Chuẩn kiến thức kĩ năng cần kiểm tra Số câu Số điểm: Tỉ lệ % .... HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN ...[r]

[r]

1. Chương trỡnh GD phổ thụng
”Chương trỡnh giỏo dục phổ thụng thể hiện mục tiờu giỏo dục phổ thụng; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trỳc nội dung giỏo dục phổ thụng, phương phỏp và hỡnh thức tổ chức hoạt động giỏo dục, cỏch thức đỏnh giỏ kết q[r]

 Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cỏc yờu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của mụn học.
 Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoỏ ở cỏc chủ đề của mụn học theo từng lớp, ở cỏc lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học.