MỘT SỐ ĐỀ THI CÓ BÀI GIẢI SẴN

5Bài giải một số đề thi TS 10 Lê Quốc dũng- THCS Bùi thị XnSở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 20092010 KHÁNH HOÀ MÔN: TOÁNNGÀY THI: 19/6/2009Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian phát đề)Bài 1: (2 điểm) (không dùng máy tính bỏ túi)a)[r]

ễN TPI.MC TIấU: Nm c mt s s kin, nhõn vt lch s tiờu biu t nm 1858 n nay: + Thc dõn Phỏp xõm lc nc ta, nhõn dõn ta ó ng lờn chng Phỏp.Giỏo ỏn 5- Chõu Th Qunh Lan- inh B Lnh + ng Cng sn Vit Nam ra i, lónh o cỏch mng nc ta; Cỏch mng thỏng tỏm thnh cụng; ngy 2-9-1945 Bỏc H c Tuyờn ngụn c lp khai sinh nc[r]

D. sinceĐọc lướt cả câu này và phân tích ta nhận thấy rằng A,B,C không hề có dấu hiệu sai. Căn cứvào D, ta thấy rằng nếu dùng "since + mốc thời gian " thì động từ phải chia ở thì hiện tại hoànthành, mà C lại ở quá khứ đơn, do đó rõ ràng C sai.Đáp án đúng phải là " has risen". Do đó,cần bình tĩnh đọc[r]

+ Nội dung chính của bài là gì?c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổthơ 2.- Thi đọc diễn cảm.- Cả lớp và GV nhận xét.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. + Mỗi khổ thơ là một đoạn.- HS đọc nối tiếp đoạn.- HS luyện đọc đoạn trong nhóm đôi.- 1- 2 HS đọc toàn [r]

+Lóc nµo trong tói Rª-mi còng ®Çy nh÷ngmiƠng gç dĐp, ch¼ng bao l©u Rª-mi ®· .+) Rª-mi lµ mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc.: B,H-HS nªu.- HS ®äc.-HS t×m giäng ®äc V^"-* cho mçi ®o¹n.-HS lun ®äc diƠn c¶m.-HS thi ®äc.:_BV`"Z4E!""- NhËn xÐt giê häc.- Nh¾c HS vỊ nhµ «n tËp CB cho KT.ChÝ[r]

+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma- ri- ô quyếtđịnh nhường chỗ cho bạn - Cậu hét to:Giu- li- ét- ta, xuống đi! Bạn còn bố, mẹ...,nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.+ Ma- ri- ô có tâm hồn cao thượng,nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thânvì bạn.+ Ma- ri- ô là một bạn trai kín đáo (giấunỗi[r]

Đội ngũ kỹ thuật viên có bằng cấp kỹ thuật, lành nghề ham học hỏi, trung thực. Nhân viên bán hàng trẻ, nhanh nhẹn, có khả năng giao tiếp và trung thành. Toàn bộ cán bộ nhân viên của công ty được đào tạo theo tiêu chuẩn của TOYOTA. Công ty trang bị đầy đủ các loại tài liệu có giá trị khoa học và thự[r]

+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma- ri- ô quyết định nhường chỗ cho bạn - Cậu hét to: Giu- li- ét- ta, xuống đi! Bạn còn bố, mẹ..., nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.+ Ma- ri- ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.+ Ma- ri- ô là một bạn trai kín đáo (gi[r]

- HS chơi TC.- HS thi hát.-HS nối tiếp nhau trả lời.TUầN: 12Thứ ba ngày 10/11/2009Toán: Luyện tập nhân 1số với 1 tổngA- Mục tiêu:- Củng cố cho học sinh về nhân một số với một tổng - Rèn kỹ năng giải toán có lời vănB-Chuẩn bị:GV chuẩn bị đề cho HS làm bài tậpC-Lên l[r]

Đây là một số bài tổng hợp về speaking lớp 6 giúp bạn có thêm một số kiến thức để chuẩn bị thi. Nó sẽ giúp bạn tự tin, chắc chắn trước khi đi thi. Đây là một số bài thường sử dụng để ra đề ở lớp 6 nguồn.

Cách loại bỏ những câu trả lời không đúng trong bài ngữ pháp Một trong số hai bài thi ngữ pháp của TOEFL được cho dưới dạng một câu cho sẵn, còn để trống một phần và dưới đó là 4 câu để điền vào. Trong 4 câu chỉ có một câu đúng. Để giải quyết được c[r]

suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?+ Nội dung chính của bài là gì?c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn. - Thi đọc diễn cảm.- Cả lớp và GV nhận xét.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, luyện[r]

nghĩa câu chuyệnb. Thi kể chuyện trước lớp. - HS: Đại diện các cặp thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong đều cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. 4. Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét giờ h[r]

?- C©u chun gióp em hiĨu ®iỊu g×?+ Rót ý3:?- Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?- Gv chèt ý ®óng, ghi b¶ng.- Cho 1-2 hs ®äc l¹i.c.H íng dÉn ®äc diƠn c¶m :- Mêi 3hs nèi tiÕp ®äc bµi.- Cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi ®o¹n.- Cho hs lun ®äc diƠn c¶m ®o¹n 1 trong nhãm.- Thi ®äc diƠn c¶m.- C¶ líp vµ Gv nhËn xÐ[r]

thao tác trong qui tắc: nhân, đếm, tách.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Giải bài toán với nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Phương pháp: Bút đàm, thi đua. * Bài 1: • Giáo[r]

chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca- pi chỉ biết"viết" tên mình bằng cách rút những chữ gỗ.+ Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếnggỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữcái.+ Bị thầy chê trách: "Ca- pi sẽ biết đọc trước Rê-mi", từ đó, Rê- mi không dám sao nhãng một ph[r]

suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?+ Nội dung chính của bài là gì?c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Cụ Vi- ta- li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn. - Thi đọc diễn cảm.- Cả lớp và GV nhận xét.3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, luyện[r]

2.Củng cố: GV chấm một số bài, nhận xét. 3.Dặn dò: Về nhà làm bài tập 4************************************Tập đọcLuyện đọc bài : Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2AI.Mục đích yêu cầu:1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng những chữ có vần khó dễ lẫn. - Đọc bản danh sáchv[r]

- Chia lớp thành 2 nhóm để 2 nhóm thi đua nhau đọc và hát- Gọi một số em đọc, hát GV nhận xét và cho điểm3 - Âm nhạc th ờng thức - Đặt câu hỏi : + Thế nào là ca khúc phổ thơ ?- Từ câu trả lời của HS đi đến khái niệm : Ca khúc phổ thơ là những ca khúc có phần lời đợc hình thành từ những[r]

- Cán sự mỗi người một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu . Kẻ sân để chơi trò chơiIII/ Nội dung và phương pháp lên lớp:Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức10Tiết 2: Kể chuyện$32: NHÀ VÔ ĐỊCHI/ Mục tiêu.-Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn[r]