BÀI TẬP VỀ V-ING VÀ GIỚI TỪ POT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "BÀI TẬP VỀ V-ING VÀ GIỚI TỪ POT":

BÀI TẬP VỀ V-ING VÀ GIỚI TỪ pot

BÀI TẬP VỀ V-ING VÀ GIỚI TỪ POT

BÀI TẬP VỀ V-ING VÀ GIỚI TỪ Use the correct form of the verb(s) given to complete each sentence. 1. The police told him to stop, but the thief kept (run) 2. Jack almost had an automobile accident. He barely avoided (crash into) another car at the intersection of 4th and Elm 3. I always remember (turn) off all the lights before I leave my house. 4. What did you forget (do) before you left for class this morning? 5. Jack was allowed (renew) his student visa 6. I’m considering (drop out of) school, (hitchhike) to New York, and (try) (find) a job. 7. I have books and papers all over my desk. I need (take) some time to straighten up my desk. It needs (straighten) up 8. The teacher had the class (write) a 2000-word reseach paper 9. Don’t got some kids in the neighborhood (clean) out his garage 10. I went to the bank to have a check (cash) 11. We had a lot of fun (play) games at the picnic 12. It was a beautiful spring day. Dorothy was lying under a tree (listen) to the birds sing 13. We wasted our money (go) to that movie. It was very boring 14. My cousin help me (move) into my new apartment 15. I was tired, so I just watched them (play) volley ball instead of (join) them 16. Many people think Mr.Peel will win the election. He has a good chance of (elect) 17. No one could make Ted (feel) afriad. He refuse (intimidaate) by anyone 18. He’s old enough (have) adult problems but too young (know) (handle) them 19. If you hear any news, I want (tell) immediately 20. Recently Jo has been spending most of her time (do) reseach for a book on pioneer women 21. Emily stopped the car (let) a black cat (run) across the street 22. I don’t like (force) (leave) the room (study) whenever my roommate
Xem thêm

3 Đọc thêm

Bài tập về Ving, Vbare và to V

BÀI TẬP VỀ VING, VBARE VÀ TO V

Tài liệu bao gồm lý thuyết (có nghĩa tiếng việt) và bài tập (trắc nghiệm + điền từ) về các động từ theo sau là V_ing, to V hoặc V bare infinitive. Lý thuyết bao gồm cả trường hợp theo sau là Object và các động từ theo sau là 23 trường hợp. Đây là một tài liệu khá đầy đủ và chi tiết, giúp các bạn học tiếng anh thêm chủ dộng trong việc tự học.

7 Đọc thêm

lý thuyết và bài tập về phrasal v

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VỀ PHRASAL V

- live withNhìn vàoTìm kiếmNgồi xuốngNói vềNói với aiNghĩ về (ai/ cái gìĐợi chờLắng nghe( nhạc)Sống bằng (nhờ vào)II. Một số phrasal verbs có thể có một danh từ hoặc đại từ nằm giữa động từ và giới từ Example: He asked me for money?Phrasal verbs Example meaning- ask (someone) about- ask (someone) for- help (someone ) with- borrow something from someone- lend something to someone.- remind someone about- remind someone ofMrs. Smith asked the children about their day.Dick asked Sue for a second cups of coffee.Dick helped Sue with the dishes.Sue borrows some milk from her neighbour.The neighbor lent some milk to Susie.Billy reminds his mother aboutthe football game.You reminded me of your grandfather.- hỏi về- hỏi xin
Xem thêm

5 Đọc thêm

TÀI LIỆU KỸ THUẬT GIAO TIẾP VĂN HÓA NƠI CÔNG SỞ DOC

TÀI LIỆU KỸ THUẬT GIAO TIẾP VĂN HÓA NƠI CÔNG SỞ DOC

Ngày nay, có một số người lại lạm dụng nó như để quảng cáo, tô vẽ bản thân của họ. Tránhin danh thiếp quá mỏng manh, loè loẹt, cầu kỳ, hoặc quá nhiều chức danh mà chẳng có liênquan, phù hợp gì với doanh nghiệp, tổ chức mà bạn đang làm việc. Thí dụ: Nguy n V n A.ễ ăTS. Vật lý Th.S Kinh tế TGĐ kiêm Chủ tịch HĐQT… Hoặc có những người thích lễ nghĩa cũng tự in danh thiếp cho bản thân nhưng chức danh lại đề rất tầm thường như: N i tr , nhân viênộ ợ ,… Về học vị, học hàm bạn có thể thêm vào trước tên nhưng phải đúng với ngôn ngữ đang sử dụng để tránh bị hiểu nhầm. Phần địachỉ cơ quan, nhà riêng (nếu có thể) thì bạn nên in thêm phần tiếng Việt có đủ dấu để người đọc đỡ phải mất công đoán chữ. Thí dụ: B.S NGUY N V N AỄ Ă (sẽ bị hiểu thành Bác sĩ A chứ không phải là Cử nhân Khoa học A) hoặc M.A CAO TH HUỊ Ệ (bị hiểu thành Ma Cao Thị Huệ chứ không phải làThạc sĩ Văn chương Cao Thị Huệ); Home: 15 Hang Giay Str., Hoan Kiem Dist., Hanoi (Đố bạn đoán được đó là phốHàng Gi yầ hay phố Hàng Gi yấ ? mặc dù cả hai phố này đều thuộc quận Hoàn Kiếm). - Ôm hôn h u nghữ ị: trong giao tiếp quốc tế cũng như đón khách nước ngoài, chúc mừng nhau nhân sự kiện trọng đại… có một nghi thức xã giao theo truyền thống châu Âu để biểu thị tình cảm hữu nghị là ôm hôn hữu nghị. Có trường hợp hai bên không chỉ hôn nhau mà còn có một số động tác liên hoàn, tức là: bắt tay - ôm nhau - hôn nhau (áp má trái,má phải vào nhau) - một hoặc hai tay vỗ nhẹ vào lưng nhau. - C ch , đi u b , nét m tử ỉ ệ ộ ặ : Dáng điệu, cử chỉ, nét mặt là một phương tiện giao tiếp quan trọng mang tính phi ngôn ngữ. Nhìn chung đối với cán bộ, công chức về căn bản phải có các yếu tố sau: •Điệu bộ chững chạc, khoan thai; •Đi đứng thẳng người (tránh đi chữ bát ), ngay ngắn, đàng hoàng; •Không liếc ngang liếc dọc, nhảy lò cò, “đá thúng đụng nia” trên đường đi; •Không thọc tay vào túi quần; •Không ngồi rung đùi, nhổ râu khi tiếp khách; •Nên nhường bước người già, phụ nữ. Khi xuống cầu thang thì nên nhường cho
Xem thêm

12 Đọc thêm

Đề thi thử tốt nghiệp môn toán 2013 potx

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP MÔN TOÁN 2013 POTX

ĐỀ SỐ 38Câu 1: a) Giải hệ phương trình: 2 2834x yx y+ =+ = b) Chứng minh đẳng thức: 3 12 33 1+= +−Câu 2: Cho hệ trục tọa độ vuông góc Oxy.a) Vẽ đồ thị các h m sà ố: y = x2 (P) v y = x + 2 (d).àb) Tìm tọa độ các giao điểm củ a (P) v (d) bà ằng đồ thị.c) Kiểm nghiệm bằng phép tính.Câu 3: Cho đường tròn (O ; R). Từ một điểm P nằm trong đường tròn, dựng hai dây APB v àCPD vuông góc với nhau. Gọi A’ l à điểm đối tâm của A.a) So sánh hai dây CB v DA’àb) Tính giá trị của biểu thức: PA2 + PB
Xem thêm

2 Đọc thêm

Giáo trình sức bền vật liệu - Chương 1 ppt

GIÁO TRÌNH SỨC BỀN VẬT LIỆU - CHƯƠNG 1 PPT

Phân đoạn v dùng phơng pháp mặt cắt xác định các thnh phần nội lực trên từng đoạn thanh. Dựa vo quy luật phân bố từng thnh phần nội lực vẽ biểu đồ nội lực cho từng loại nội lực. Kiểm tra lại biểu đồ nội lực 2. Để vẽ nhanh v kiểm tra biểu đồ nội lực cần: Dựa trên các nhận xét về bớc nhảy: Tại mặt cắt có đặt lực tập trung, biểu đồ lực cắt có bớc nhảy, trị số bớc nhảy bằng trị số lực tập trung. Tại mặt cắt có mômen tập trung, biểu đồ mômen uốn có bớc nhảy, trị số bớc nhảy bằng trị số mômen tập trung. Dựa trên các liên hệ vi phân giữa ngoại lực v nội lực: Trên đoạn thanh không có lực phân bố (q = 0), biểu đồ lực cắt (Qy) l hằng số, mômen uốn (Mx) l đờng bậc nhất.
Xem thêm

9 Đọc thêm

Hiệu quả từ bán hàng trực tiếp docx

HIỆU QUẢ TỪ BÁN HÀNG TRỰC TIẾP DOCX

Hiệu quả từ bán hàng trực tiếp “Cũ người mới ta” Từ trước đến nay, bưu cục vẫn là hình thức bán hàng chính của Bưu điện. Đặc điểm của bán hàng tại bưu cục (điểm giao dịch, cửa hàng, showroom) là sự cụ thể hóa hình ảnh sản phẩm, dịch vụ của doanh nghiệp (DN), đồng thời còn tạo điều kiện cho DN cung cấp trọn gói sản phẩm, dịch vụ cho khách hàng. Tuy nhiên, DN lại bị động vì phải chờ đợi khách hàng đến giao dịch khi thật sự có nhu cầu. Trên thực tế, nhiều DN (không kinh doanh trong lĩnh vực bưu chính) ngoài kênh bán hàng tại điểm giao dịch, thì việc tiếp cận khách hàng thông qua lực lượng BHTT được thực hiện khá mạnh. Dễ dàng thấy rằng, với BHTT, DN vừa tạo thêm kênh tiếp cận khách hàng vừa tiết kiệm được các loại chi phí như: mặt bằng để mở điểm giao dịch, văn phòng… Không những thế, doanh thu do nhân viên BHTT mang về thường cao hơn, do đặc điểm các nhân viên BHTT thường tiếp xúc với khách hàng DN là chủ yếu. Như vậy, bán hàng tại điểm giao dịch phù hợp với các khách hàng cá nhân, còn BHTT phù hợp với khách hàng tổ chức, DN. Với BĐ TP.HCM, bộ phận chuyên trách BHTT được thành lập từ tháng 8/2008. Điểm đặt biệt là lực lượng này chỉ tập trung bán hàng dịch vụ thuần bưu chính – chuyển phát cho khách hàng mục tiêu là các tổ chức, DN trên địa bàn. Bước đầu bộ phận BHTT gặp không ít khó khăn do nhân lực và kinh nghiệm hầu như không có. BĐ TP.HCM đã thực hiện tuyển chọn từ lực lượng giao dịch viên có chuyên môn vững, am hiểu sâu sắc về dịch vụ, kỹ năng giao tiếp tốt. Sau tuyển chọn, các nhân viên BHTT được tham gia các lớp đào tạo kỹ năng giao tiếp, xử lý tình huống, phát triển khả năng thuyết phục, bán hàng để đảm bảo phục vụ tốt khách hàng. Nhằm khai thác tối đa tiềm năng thị trường, BĐ TP.HCM đã tổ chức lực lượng BHTT theo các đơn vị trực thuộc và phân chia địa bàn để tránh tình trạng tiếp thị chéo và tiếp thị trùng khách hàng. Hàng tháng, quý, các nhân viên BHTT được giao định mức doanh số phải hoàn thành theo khu vực được phân công. Doanh số được chia làm hai nhóm: doanh số từ khách hàng hiện hữu và từ khách hàng mới tiếp thị được trong tháng. Việc giao định mức doanh số vừa giúp đảm bảo hoàn thành kế hoạch SXKD, vừa giúp các nhân viên BHTT có mục tiêu để thực hiện
Xem thêm

3 Đọc thêm

CÁC THÌ ( THÌ HIỆN TẠI ĐƠN; THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH: THÌ TIẾP DIỄN:.....)

CÁC THÌ ( THÌ HIỆN TẠI ĐƠN; THÌ HIỆN TẠI HOÀN THÀNH: THÌ TIẾP DIỄN:.....)

Với tài liệu này sẽ giúp các bạn nắm vững hơn những kiến thức về những thì phổ biến trong tiếng anh, giúp các bạn tự tin hơn khi gặp những bài tập về chia thì hay những bài tập liện quan đến thì,...v...v.... Chúc các bạn học tốt Tiếng anh

15 Đọc thêm

TUẦN 21. NÓI VỀ TRÍ THỨC. NGHE-KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

TUẦN 21. NÓI VỀ TRÍ THỨC. NGHE-KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

m«n: TËP LµM V¡N2Lớp 3NGƯỜI THỰC HIỆN:NguyÔn ThÞ ThanhThứ t ngày 26 tháng 01 năm 2010Tập làm vănKiểm tra bàicũ:Hãy đọc báo cáo hoạt động của tổem trong tháng vừa qua?Thứ t ngày 26 tháng 01 năm 2010Tâp làm vănNói về trí thức.Nghe-kể:Nâng niu từng hạt giốngBài tập 1:Quan sát các tranh dới đây và cho biếtnhững ngời trí thức trong các bức tranh ấy là ai,họđang làm việc gì:Thảoluậnnhóm4

18 Đọc thêm

Tài liệu Chương 1. Những khái niệm cơ bảN ppt

TÀI LIỆU CHƯƠNG 1. NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN PPT

Phân đoạn v dùng phơng pháp mặt cắt xác định các thnh phần nội lực trên từng đoạn thanh. Dựa vo quy luật phân bố từng thnh phần nội lực vẽ biểu đồ nội lực cho từng loại nội lực. Kiểm tra lại biểu đồ nội lực 2. Để vẽ nhanh v kiểm tra biểu đồ nội lực cần: Dựa trên các nhận xét về bớc nhảy: Tại mặt cắt có đặt lực tập trung, biểu đồ lực cắt có bớc nhảy, trị số bớc nhảy bằng trị số lực tập trung. Tại mặt cắt có mômen tập trung, biểu đồ mômen uốn có bớc nhảy, trị số bớc nhảy bằng trị số mômen tập trung. Dựa trên các liên hệ vi phân giữa ngoại lực v nội lực: Trên đoạn thanh không có lực phân bố (q = 0), biểu đồ lực cắt (Qy) l hằng số, mômen uốn (Mx) l đờng bậc nhất.
Xem thêm

9 Đọc thêm

Phương phải giải các dạng bài toán xác suất sinh học bằng máy tính cầm tay phan khắc nghệ

Phương phải giải các dạng bài toán xác suất sinh học bằng máy tính cầm tay phan khắc nghệ

Phần I: Các dạng bài tập phần tế bào Phần II: Các bài tập phân bào Phần III: Các bài tập phần vi sinh Phần IV: Bài tập về cơ thể động vật và thực vật Phần V: Bài tập về di truyền phân tử Phần VI: Bài tập phần quy luật di truyền Phần VII: Bài tập về di truyền quần thể và tiến hóa Phần VIII: Bài tập sinh thái

Đọc thêm

GIÁO ÁN VẬT LÍ 12- TUẦN 3

GIÁO ÁN VẬT LÍ 12- TUẦN 3

................................................................................................................................................................................................ BÀI TẬPI. Mục tiêu: 1. Khiến thức:- Vận dụng kiến thức về dao động của con lắc đơn.- Kỹ năng: Giải được các bài tốn đơn giản về dao động điều hồ, và con lắc đơn.2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trên để giải các bài tập sgk và tương tự…3. Thái độ: Vui thích mơn học, tập trung học tập,trung thực…II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: một số bài tập trắc nghiệm và tự luận2. Học sinh: ơn lại kiến thức về dao động điều hồ, con lắc đơn.3. Thái độ: Vui thích mơn học, tập trung học tập,trung thực…III.Tiến trình bài dạy :1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đặc điểm của dao động tắt dần, dao động duy trì, dao động cưỡng bức, sự cộng hưởng.- Nêu được điều kiện để hiện tượng cộng hưởng xảy ra. 3. Bài mới :Hoạt động 1: Giải một số câu hỏi trắc nghiệmHoạt động GV Hoạt động H.S Nội dung* Cho Hs đọc lần lượt các câu trắc nghiệm 4,5,6 trang 17 sgk* Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra đáp án*Gọi HS trình bày từng câu* HS đọc đề từng câu, cùng suy nghĩ thảo luận đưa ra đáp án đúng* Thảo luận nhóm tìm ra kết quả * Hs giải thích
Xem thêm

5 Đọc thêm

Nghiên cứu khoa học " Điều tra đánh giá thực trạng hệ thống vườn ươm và năng lực cung cấp cây con hiện nay làm cơ sở cho việc quản lý quy hoạch mạng lưới vườn ươm phục vụ dự án trồng mới 5 triệu ha rừng " ppt

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC " ĐIỀU TRA ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HỆ THỐNG VƯỜN ƯƠM VÀ NĂNG LỰC CUNG CẤP CÂY CON HIỆN NAY LÀM CƠ SỞ CHO VIỆC QUẢN LÝ QUY HOẠCH MẠNG LƯỚI VƯỜN ƯƠM PHỤC VỤ DỰ ÁN TRỒNG MỚI 5 TRIỆU HA RỪNG " PPT

Điều tra đánh giá thực trạng hệ thống vờn ơm v năng lực cung cấp cây con hiện nay lm cơ sở cho việc quản lý quy hoạch mạng lới vờn ơm phục vụ dự án trồng mới 5 triệu ha rừng (2000 2001) Phạm Đình Tam Lại Thanh Hải, Đặng Quang Hng, Trần Đức Mạnh Trung tâm ứng dụng KHKT Lâm nghiệp 1. Mở đầu Dự án trồng mới 5 triệu ha rừng đã đợc Quốc hội nớc ta thông q+ua tại kỳ họp thứ 2 Quốc hội khóa X. Sau đó Thủ tớng Chính phủ đã ký quyết định số 661/QĐ-TTg ngày 29/7/1998 về mục tiêu, nhiệm vụ, chính sách và tổ chức thực hiện dự án. Theo quyết định này thì đến năm 2010 cả nớc phải trồng đợc 5 triệu ha rừng, trong đó có 1 triệu ha khoanh nuôi tái sinh kết hợp trồng bổ sung còn lại 4 triệu ha là trồng mới. Với mật độ trồng bổ sung bình quân 1 ha từ 400 - 500 cây và trồng mới hoàn toàn từ 1.200 - 1.600 cây thì số lợng cây con phục vụ cho dự án vào khoảng 7.700 triệu cây. Bình quân 1 năm cần khoảng 640 triệu cây. Ngoài ra còn có các chơng trình, các dự án trồng rừng do các nguồn vốn khác và do các tổ chức quốc tế tài trợ cũng cần hàng trăm triệu cây con các loại. Với lợng cây con phục vụ trồng rừng này hàng năm cả nớc phải tổ chức sản xuất trên quy mô hàng trăm ha với hàng nghìn vờn ơm các loại mới đáp ứng đợc kế hoạch trồng rừng. Đây là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng có ý nghĩa thiết thực đến thành công hay thất bại của công tác trồng rừng của các địa phơng. Từ lâu nay việc cung ứng cây con phục vụ trồng rừng hàng năm của các địa phơng phần lớn do các tổ chức lâm nghiệp đảm nhận, ngoài ra các thành phần khác nh t nhân, tập thể cũng tạo cây con theo đơn đặt hàng của các dự án trồng rừng. Phơng thức này đã đáp ứng kịp thời kế hoạch trồng rừng của địa phơng, tạo đợc công ăn việc làm cho ngời lao động, góp phần hoàn thành khối lợng trồng rừng. Tuy nhiên, về mặt chất lợng cây con, hiệu quả sản xuất của các vờn vẫn còn nhiều tồn tại, việc quản lý đầu ra thiếu chặt chẽ, mạng lới vờn ơm cha đợc quy hoạch dẫn đến không chủ động đợc cung cầu,v.v Vì vậy, để đánh giá một cách đầy đủ thực trạng hệ thống vờn ơm hiện có và đề xuất quy hoạch mạng lới chung cho toàn quốc Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đã phê duyệt dự án : Điều tra đánh giá thực trạng hệ thống vờn ơm và năng lực cung cấp cây con hiện nay làm cơ sở cho việc
Xem thêm

10 Đọc thêm

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 2

TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 2

Quy luât của hoạt động thần kinh cấp caovà tâm lý31.1. Di truyền và tâm lý* Di truyền là gì?Di truyền là mối liên hệ kế thừa của cơ thể sống, đảm bảosự tái tạo ở thế hệ mới những nét giống nhau về mặt sinh vậtđối với thế hệ trớc, đảm bảo năng lực đáp ứng những đòi hỏicủa hoàn cảnh theo một cơ chế đã định sẵn* Vai trò của di truyền:Di truyền đóng vai trò đáng kể trong sự hình thành vàphát triển tâm lý con ngời, tạo cơ sở vật chất cho các hiện tợngtâm lý nhng nó không phải là yếu tố quyết định mà chỉ đóngvai trò tiền đề trong sự phát triển tâm lý cá nhân.10/09/1541.2. Não và tâm lýCấu tạo nãoHệ thần kinh trung ơng gồm có tuỷ sống và nãobộ. Tuỷ sống nằm trong xơng sống còn não bộ nằm
Xem thêm

68 Đọc thêm

Ứng dụng Công nghệ thông tin thanh tóan liên kho bạc tại Hà Giang - 7 docx

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN THANH TÓAN LIÊN KHO BẠC TẠI HÀ GIANG - 7 DOCX

nhận được các ý kiến đóng góp của các thầy cô, các bạn đồng nghiệp, về nội dung của bản khoá luận này. Tôi xin chân thành cảm ơn Khoa Kế toán Kiểm toán - Học viện Ngân hàng, Thầy giáo Ths Đinh Đức Thịnh đã giúp đỡ tôi hoàn thành bản khoá luận. Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 91 5 PHỤ LỤC CÁC MẪU ẤN CHỈ LIÊN QUAN TỚI NGHIỆP VỤ THANH TOÁN LIÊN KHO BẠC KBNN Mẫu S2-10/KB Mã Kho Bạc Ngày lập SỔ CHI TIẾT LIÊN KHO BẠC ĐI Tài khoản: Từ ngày: đến ngày STT Ngày giấy báo số giấy báo PTTT Kho bạc B PS Nợ PS Có
Xem thêm

14 Đọc thêm

58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ địa lí năm 2009 - 2010 - phần 8 docx

58 BÀI TẬP THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ NĂM 2009 - 2010 - PHẦN 8 DOCX

BÀI TẬP 55-_ Cho bảng số liệu về tình hình sản xuất l−ơng thực tại đồng bằng sông _ _Hồng đ−ới đây hy vẽ biểu đồ thề hiện sự thay đổi về diện tích và sản l−ợng cây _ _l−ơng thực tại đồng[r]

8 Đọc thêm

Tài liệu TCVN 5537:1991 doc

TÀI LIỆU TCVN 5537:1991 DOC

độ amôniăc giải phóng v sau đó tính kết quả ra protein. 1.2. Qui định chung. 1.2.1. Để tiến hnh thử, dùng thuốc thử tinh khiết, phân tích (TKPT) v nớc cất hoặc nớc có độ tinh khiết tơng đơng. 1.2.2. Tiến hnh thử nơi không có khí amoniăc. 1.3. Các mẫu thử 1.3.1. Kỹ thuật lấy mẫu theo TCVN 5531-1991 (ST SEV 1945-79) 1.3.2. Chuẩn bị mẫu theo TCVN 5535-1991 (ST SEV 823-77) 1.4. Thiết bị Để tiến hnh thử dùng: 1. Cân phân tích có giới hạn đo lớn nhất 200g v sai số cho phép của phép cân không lớn hơn 0,0002g. 2. Bình Kendan dung tích 500 ml; 3. ống đong định mức dung tích 50 v 100 ml; 4. Thiết bị để chng cất parnet-Vagner, với bình cầu dung tích 500ml hoặc thiết bị khác tơng tự TCVN 5537-1991 4 5. Bình Erlenmeier dung tích 200 ml; 6. Buret dung tích 50 ml có giá trị vạch chia 0,05 ml (không có thời gian đợi) 7. Cốc hoá học dung tích 50 ml; 8. Dao nghiền; 9. Chai đựng nớc, chậu rửa; 10. Nhiệt kế với phạm vi đo từ 0 đến 1000 C có giá trị vạch chia 10C; 11. Lò nung
Xem thêm

10 Đọc thêm

đồ án: thiết kế động cơ không đồng bộ, chương 7 ppt

ĐỒ ÁN: THIẾT KẾ ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ, CHƯƠNG 7 PPT

Chơng 7 Đại cơng về máy điện một chiều 7.1 Cấu tạo của máy điện 1 chiều. Cấu tạo của máy điện một chiều nh hình 2.1 1. Phần tĩnh (Stato) Phần tĩnh của máy điện 1 chiều gồm các bộ phần sau: a) Cực từ chính Đây l bộ phận sinh ra từ trờng chính trong máy, nó bao gồm: - Lõi cực từ: Hình dạng nh hình 2.1, có thể lm bằng thép khối vì dẫn từ 1 chiều. Tuy nhiên để giảm kích thớc, ngy nay nó đợc lm bằng thép kỹ thuật điện (KTĐ) cán lạnh không đẳng hớng. - Dây quấn cực từ chính. Đợc lm bằng dây dẫn tròn có bọc cách điện hoặc dây dẫn tiết diện chử nhật quấn định hình rồi lồng vo thân cực từ. Các dây quấn kích thích đặt trên các cực từ chính thờng đợc nối nối tiếp với nhau. b) Cực từ phụ. Đây l bộ phận dùng để cải thiện đổi chiều. - Lõi cực có thể lm bằng thép khối - Dây quấn cực từ phụ, đặt trên cực từ phụ v nối nối tiếp với dây quấn phần ứng qua các chổi than. Cực từ phụ đợc bố trí xen kẻ với cực từ chính. c) Gông từ. Lm mạch dẫn từ, nối liền các cực từ chính v phụ, đồng thời lm vỏ máy. Máy nhỏ v vừa gông từ lm bằng thép tấm, máy lớn lm bằng thép đúc. d) Các bộ phận khác. - Nắp máy: Để che chắn các vật ngoi rơi vo máy v lm giá đở ổ bi - Cơ cấu chổi than: Hộp chổi than v chối than đợc cố định trên nắp máy Hình 2.1 Mặt cắt dọc v ngang của một máy điện một Hình 2.2 Cực từ Máy điện 2
Xem thêm

3 Đọc thêm

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Dao động mực nước biển ven bờ Việt Nam " pot

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC " DAO ĐỘNG MỰC NƯỚC BIỂN VEN BỜ VIỆT NAM " POT

sông. Kết luận v kiến nghị Trên cơ sở khai thác dữ liệu tơng đối đầy đủ về mực nớc quan trắc đợc tại các trạm dọc theo bờ Việt Nam bằng các phơng pháp phân tích thống kê hiệu quả đã nêu ra những đặc điểm biến động mực nớc trên các quy mô thời gian khác nhau, đa ra một số đặc trng thống kê khá tin cậy về chế độ dao động mực nớc biển ven bờ Việt Nam. Những đặc điểm đã rút ra có ý nghĩa định hớng về phơng pháp luận quy hoạch mạng lới quan trắc v phơng pháp bố trí quan trắc định kỳ tại hệ thống đi trạm hải văn cũng nh khảo sát tìm kiếm, bởi vì một chuỗi quan trắc hiệu quả cần phủ kín những chu kỳ dao động thờng gặp ở khu vực nghiên cứu. Tơng ứng với mỗi dạng quan trắc l hệ thống các phơng pháp xử lý thích hợp sẽ mang lại hiệu quả. Các đặc trng thống kê về sự dâng lên của mực nớc trong chu kỳ di, các giá trị ớc lợng mực nớc cực trị đợc chứng minh l có thể đáng tin cậy đợc v có thể sử dụng trong thực tiễn. Công việc cần thực hiện trong thời gian tới l thu thập những chuỗi số liệu di hơn để chính xác hóa thêm các đặc trng đã tính toán. Ti liệu tham khảo
Xem thêm

10 Đọc thêm

Đại cương về máy điện một chiều

ĐẠI CƯƠNG VỀ MÁY ĐIỆN MỘT CHIỀU

- Điện áp định mức Uđm (V) - Dòng điện định mức Iđm (A) - Tốc độ định mức nđm (vg/ph) Các thông số khác nh kiểu máy, phơng pháp v dòng điện kích thích... Máy điện 2 387.3 Nguyên lý lm việc cơ bản của máy điện một chiều. Hình 2.6 Sơ đồ nguyên lý lm việc của Sơ đồ nguyên lý nh hình 2.6. Nó gồm một khung dây abcd hai đầu nối với 2 phiến góp, đặt trong từ trờng của nam châm vĩnh cửu N-S, hai chổi điện A v B đặt cố định v tỳ sát lên trên 2 phiến góp. Khi cho khung dây quay, theo định luật cảm ứng điện từ trong các thanh dẫn ab v cd sẽ cảm ứng đợc một s.đ.đ. e = Blv (v) Trong đó: - B (T) l từ cảm của nam châm N-S - l (m) l chiều di của thanh dẫn - v (m/s) l vận tốc di của thanh dẫn Tại thời điểm trên hình 2.6 thanh dẫn ab nằm dới cực N nên s.đ.đ có chiều hớng từ b đến a, thanh dẫn cd nằm dới cực S có s.đ.đ chiều hớng từ d đến c. Lúc ny dòng điện chạy trong mạch ngoi hớng từ chổi A (+) đến chổi B (-). Khi khung dây quay đợc 1/2 vòng, thanh dẫn cd lúc ny nằm dới cực N nên chiều s.đ.đ v dòng điện hớng từ c đến d, còn trong thanh dẫn ab nằm dới cực S v chiều e hớng từ a đến b. Nh vậy ở mạch
Xem thêm

3 Đọc thêm