TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG IV. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC POT

Vi dụ: Chương 2, Quy luật di truyền thì học sinh nên tách ra học và đặt câu hỏi "như thể nào" đối với từng cặp phép lai, trong phép lai 2 cặp này thì học sinh phải biết có quy luật đi tr[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG II: NG II: T T Ổ Ổ CH CH Ứ Ứ C CÔNG TÁC AN TOÀN LAO C CÔNG TÁC AN TOÀN LAO CH CH ƯƠ ƯƠ NG II: NG II: T TRANG 2 • QUYỀN HẠN VÀ NGHĨA VỤ CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG •[r]

sinh thái học cơ bản ứng dụng vào thực tiễn. Tuy nhiên, giống như các môn học khác,có một tình trạng khá phổ biến là HS chỉ chú ý học thuộc lòng kiến thức Sinh học giáoviên đã truyền đạt, coi nhẹ việc hiểu rõ bản chất kiến thức sinh học, không tự tìm tòi,khai thác kiến thức. Điều đó là[r]

Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm chương di truyền học người sách giáo khoa sinh học 12 dùng kiểm tra học sinh lớp 12 (Khóa luận tốt nghiệp)Bước đầu soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm chương di truyền học người sách giáo khoa sinh học 12 dùng kiểm tra học sinh lớp 12 (Khóa luận tốt nghiệp)Bước đầu[r]

CON NG I RA QUY T ƯỜ ẾCON NG I RA QUY T ƯỜ ẾĐ NHỊĐ NHỊ ??? ???06/27/14 Lê Thương 51 234 CON NG I T NG TÁCƯỜ ƯƠCON NG I T NG TÁCƯỜ ƯƠ??????06/27/14 Lê Thương 6 Thương mại đem lại lợi ích cho mọi người. Thị trường luôn là phương thức tốt để tổ chức hoạt động kinh tế. Chính phủ có thể cải thiện[r]

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt. III. Củng cố:HS nhắc lại phần ghi nhớ về mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện.- Giáo viên nhận xét tiết học. IV. Dặn dò : - Về nhà xem lại ghi nhớ vừa ôn tập.- Hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở.- Chuẩn bị tiết ôn tập 4.Tiếng Việt: ÔN TẬP (Tiết 4[r]

điểm vài HS.+ Buổi sáng ở nông thônHọat động 3: Luyện nói+ Buổi sáng mọi người ra đồng.(Giảm tải nhẹ phần luyện nói)+ Buổi sáng hằng ngày em thức- Đọc chủ đề gì ?giậy đánh răng, rửa mặt,....chuẩn- Nêu câu hỏibị đi học.+ Đây là cảnh buổi sáng ở đâu ?- HS đọc SGK+ Buổi sáng mọi người làm gì ?-[r]

L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]

Tuần thứ 17 Thứ hai , ngày 13 tháng 12 năm 2010TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN Tiết 49, 50 : MỒ CÔI XỬ KIỆN I.Mục tiêu:1.Kiến thức: Hiểu nghóa từ mới và hiểu n/d bài: ca ngợi sự thông minh của mồ côi2.Kỹ năng:Biết đọc p/biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật.Đọc đúng lời thoại.3.Thái độ:[r]

TRANG 1 TR ẮC NGHIỆM CHUY ỂN HÓA VC V À NL 41-60 Câu 41: Sự biểu hiện triệu chứng thiếu Kali của cây là: a/ Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu [r]

CÂU HỎI ÔN TẬPMÔN TIN HỌC 12Câu 1: Hệ CSDL tập trung có đặc trưng như thế nào?• Hệ CSDL tập trung, toàn bộ dữ liệu được lưu trữ tại một máy hoặc một dàn máy. • Người dùng từ xa có thể truy cập vào CSDL thông qua các phương tiện truyền thông dữ liệu. Câu 2: Các kiểu kiến trúc tập trung?[r]

+ O M Trường TH PT Hùng Vương 10’ là đứng yên. -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C2. GV nhận xét, kết luận và phân tích cách xác định vị trí của vật trên quỹ đạo. - Nêu và phân tích cách xác định vị trí của vật trên mặt phẳng. Vị trí của điểm M: x =

1001 Câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học có đáp án chi tiết mới nhất


1000 câu trắc nghiệm sinh học×
730 câu trắc nghiệm sinh học 12 theo chương×
650 câu trắc nghiệm sinh học lớp 12×
630 câu trắc nghiệm sinh học 11 nâng cao×
500 câu trắc nghiệm sinh học đại cương a1×



câu hỏ[r]

B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4: A6) D.[r]

C. Vừa quay vừa tịnh tiến. D. Lăn không trượt. Câu 17: Trong mạch dao động lí tưởng, tụ điện có điện dung C = 5F, điện tích của tụ điện có giá trị cực đại là 8.10- 5 C. Năng lượng dao động điện từ toàn phần trong mạch là: A. W = 8.10- 4J B. W = 12,8.10 – 4 J C. W = 6,4.10- 4 J D. W =16.10 – 4 J Câu[r]

Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Vạn NinhTrường Tiểu học Vạn Lương 11.2.3.4.4.Tiết trước các em học bài gì ?Em hãy so sánh vần uât - uyêt .Cho HS viết bảng con .đọc và phân tích tiếng :luật giao thôngbăng tuyếtnghệ thuậttuyệt đẹpGọi học sinh đọc câu ứng dụng :Những đêm nào trăng khuyếtTrông giống co[r]

thiên nhiên. Bằng các thiết bị, dụng cụ chế tạo được, con người có thể khám phá đến những hành tinh xa xôi hoặc khám phá đến những cấu trúc vi mô của nguyên tử, hạt nhân mà mắt thường không thể thấy được. Các tri thức vật lý mà con người khám phá sẽ được vận dụng vào cuộc sống, phục vụ lợi ích cho c[r]

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHĐ CỦA HỌC SINH1. Ổn đònh:2. Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.Nhận xét.3. Bài mới:* Giới thiệu bài: Ơn tập cuối học kỳ II * Hướng dẫn ôn tậpBT 1 : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng- Cho HS lên bảng bóc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câ[r]

(Đây là bài văn của một hs ở hà Nội, Không rõ tên.)Con Miu xấu số!Năm nay bố mẹ cho tôi về ở hẳn nhà bà ngoại và chuyển đến học ở Trường ĐN. Xa trườngcũ QM sau 7 năm học, tôi cũng buồn lắm. Nhiều khi ngồi học mà những thằng bạn trong nhóm “G5” cứ hiện lên trong đầu óc tôi. Tôi nhớ thằn[r]

III) Các hoạt động: 1.ổn định tổ chức: 1 2.Bài cũ: 2 Kiểm tra vở bài tập toán của HS 3. Luyện tập: 30a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.b) Hớng dẫn làm bài tập 1. Hớng dẫn làm bài tập: 30Bài 1: HS đọc lại bài Gọi bạn.HS tự làm bài vào VBT - Đổi vở kiểm tra - Đọc kết quả HS và GV n[r]