CÔNG CHỨNG HỢP ĐỒNG, GIAO DỊCH THEO YÊU CẦU CỦA NGƯỜI CÔNG CHỨNG (CÁC GIAO DỊCH KHÁC) POTX

Nếu quần thể bớm này tiếp tục giao phối ngẫu nhiên, tần số các cá thể bớm có kiểu hình cánh đen, cánh xám và cánh trắng ở thế hệ sau sẽ là: Cánh đen Cánh xám Cánh trắng A) 0.75 0.24 0.01 B) 0.75 0.15 0.1 C) 0.24 0.75 0.01 D) 0.25 0.16 0.01 Cõu 39 : Vai trũ ch yu ca chn lc t nhiờn trong tin húa nh[r]

liên 2 giao khách hàng,liên 3 để thanh toán. K toán c n c vào hoá ế ă ứ đơ n bán hàng để ph n ánh doanh thuvà xác l p công n v i ả ậ ợ ớ ng ườ i mua, đồ ng th i xác nh giá v n hàng ờ đị ố bán, d ch v ị ụđ ã cung c p. Quá trình này ấ đượ c theo dõi trên s nh t ký bán hàng[r]

Đề kiểm tra một tiết (Tiết 21)Môn : Sinh học 9Thời gian: 45 (không kể giao đề)Đề B đề bàiHọc sinh chọn câu trả lời đúng rồi ghi vào tờ bài làm (ví dụ 1 - a, 2- b) Câu 1 . ADN đợc taọ nên từ các đơn phân, có 4 loại a. A,T,G,X. b.A,U,G,X c. A,G,N ,X d. G,X,T,K Câu 2. Sự di truyền độc lập của các căp t[r]

quy trình sản xuất.- Công nhân: Có vai trò trực tiếp trong việc tham gia thực hiện chất lợng sản phẩm. Công ty nên tạo điều kiện cho công nhân phát huy ý thức tự giác, tránh tình trạng căng thẳng về trách nhiệm, vì tiền lơng của mình mà cứ phải cố gắng hoàn 16Luận văn tốt nghiệp thiện tốt công việc[r]

2-CH=CH-CH2-)n, (-NH-CH2-CO-)n. Công thức của các monome đểtrùng hợp hoặc trùng ngng để tạo ra các polime trên lần lợt là: A. CH2=CHCl, CH3-CH=CH-CH3, CH3CH(NH2)-COOH B. CH2=CH2, CH3-CH=C=CH2, H

2-CH=CH-CH2-)n, (-NH-CH2-CO-)n. Công thức của các monome đểtrùng hợp hoặc trùng ngng để tạo ra các polime trên lần lợt là: A. CH2=CHCl, CH3-CH=CH-CH3, CH3CH(NH2)-COOH B. CH2=CH2, CH3-CH=C=CH2, H

2-CH=CH-CH2-)n, (-NH-CH2-CO-)n. Công thức của các monome đểtrùng hợp hoặc trùng ngng để tạo ra các polime trên lần lợt là: A. CH2=CHCl, CH3-CH=CH-CH3, CH3CH(NH2)-COOH B. CH2=CH2, CH3-CH=C=CH2, H

ĐỀ THI HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2009-2010Mơn Sinh12 -Thời gian : 60 phút ----oOo----( Khoanh tròn phương án trả lời đúng nhất )I. Mức độ nhận biết :1. Nhiều gen cấu trúc phân bố theo cụm , được chỉ huy bởi gen vận hành và gen điều hòa gọi là gì ?a Operon b Gen phân mảnh c Nhóm gen liên quan d Gen nhảy2. C[r]

Lª Kh¾c Thôc – THPT T©n Kú 3B. cơ thể dị hợp của các alen tốt hơn thể đồng hợp, do hiệu quả bổ sung giữa hai alen khác nhau về chức phận trong cùng một lôcut trên hai NST của cặp tương đồng.C. ở cơ thể dị hợp, alen trội có lợi át chế sự biểu hiện các alen lặn có hạ[r]

x ABabCâu 28: Gen C và T cùng ở 1 NST, còn c và t ở 1 NST tơng đồng. Nếu liên kết hoàn toàn thì số kiểu gen có thể có trong quần thể là:A.1 B.2 C.3 D.4Câu29: Gen C và T cùng ở 1 NST, còn c và t ở 1 NST tơng đồng. Nếu liên kết hoàn toànthì số thể đồng hợp có thể có trong quần thể lai là:A.2 B.[r]

A. nghiên cứu phả hệ. B. nghiên cứu di truyền quần thể.C. di truyền học phân tử. D. nghiên cứu trẻ đồng sinh.Câu 22.Cơ quan tương đồng là những cơ quanA. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận giống nhau, có hình thái tương tự.B. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ t[r]

tranh. Trò chơi: về đúng nhà Mỗi bé chọn một thẻ có hình phương tiện giao thông Cô đặt ba trạm ở 3 góc lớp: tranh đường bộ, đường thủy, đường sông. Cô và trẻ cùng mở bài hát và vận động theo bài hát. Khi nào bài hát dứt các trẻ chạy về trạm đúng với phương tiện giao thông của mình.

nghiệp vụ kinh tế đến tình hình tài sản và nguồn vốn, doanh thu và chi phí của sơ sở1/5: Jil Jones và gia đình cô đầu tư bằng tiền mặt $8,000 vào cơ sở dịch vụ chăm sóc cỏ JJ’sLawn Care Service (JJ’s) và nhận được 800 cổ phần. 2/5: JJ’s mua máy cắt cỏ trị giá $2,500 và thanh toán bằng tiền mặ[r]

8 mẫu giao diện mới cho Blog violetXin được tiếp tục chia sẻ cùng quý thầy cô 8 mẫu giao diện có màu nền nhạt, vì theo một số ý kiến của các thầy cô, mẫu này có vẻ nhẹ nhàng, dịu mắt và dễ đọc. Xin mời quý thầy cô Copy Code tại đây nhé:1. Mẫu giao diện màu xanh lá cây:<li[r]

5. Học tức là “gạo” bài hoàn toàn trong sách vởMột cách tự nhiên và gần như là chân lí,các teenluôn quan niệm học đểđựơc điểm cao, để điểm cao thì phải có một kiến thức bách khoa,tức là ítnhất phảinắm rõ như lòng bàn taycác nội dung trong sách giáo khoa.Vì thế, hìnhthứchọcchủ yếucủa các teen là cùng[r]

TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (Năm học: 2007-2008) Họ tên: Lớp: 9A Môn: SINH HỌC 9 Thời gian: 45 phútI. TRẮC NGHIỆM:(3,5 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào bài làm.1. Qua các thế hệ tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn hoặc giao phối gần ở động vật, tỉ lệ thể đồng hợp và[r]

thương ở tay và đùi.Dẫn lời chị Thúy, mẹ bé Vinh, báo Pháp luật TP.HCM cho biết, hiện bé Vinh đang rất hoảng loạn, không dám tiếp xúc với người ngoài. Gia đình bé vô cùng bức xúc và gửi đơn đến cơ quan chức năng, yêu cầu khởi tố cô giáo Trần Thị Xuân Nữ, yêu cầu cô Nữ phải bồi t[r]

các nhà trường học ? Vẫn theo Pháp luật TP.HCM, sau khi đưa bé Vinh đi cấp cứu ở BV Chợ Rẫy, kết quả giám định thương tích của bệnh viện này cho thấy: bé Vinh bị chấn thương đầu: sưng bầm thái dương trái, xuất huyết vùng cổ mặt; bầm tím mặt; hai mắt bị xuất huyết kết mạc, nề mi. Vết thương lóc da th[r]

trường hợp sau:M N O A B C D E FG H I K P Q Ra. Chuyển đoạnb. Chuyển đoạn không tương hỗc. Chuyển đọan trên 2 NST.d. Chuyển đoạn trên 1 NST.Đáp án: bNguyễn NgầnBài 6: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST:Câu dễ:.1 - Thể tự đa bội và thể dị đa bội khác nhau a.Tự đa bội cùng nguồn , dị đa bội khác nguồ[r]

Menđen đã rút ra những điều khái quát sau về sự di truyền của n cặp gen dị hợp di truyền độc lập: Số cặp gen dị hợp Số lượng các loại giao tử Số lượng các loại kiểu hình Tỉ lệ phân li ki[r]