HOA TRANG TRÍ BÀI GIẢNG

TRANG 1 NEXT NỘI DUNG BACK KHOA ĐIỆN BỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆN BÀI GI Ả NG MÁY ĐIỆ N NGUY Ễ N TH Ị THU HƯỜ NG TRANG 2 NEXT NỘI DUNG BACK KHOA ĐIỆN BỘ MÔN THIẾT BỊ ĐIỆN BÀI GI Ả NG MÁY ĐIỆ N P[r]

BS. LÊ QUANG TUYỀNBS. LÊ QUANG TUYỀNBỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU MẠCH MÁUMẠCH MÁU CHI TRÊNCHI TRÊN ĐỘNG MẠCH CHI TRÊNM C TIÊU BÀI GI NG:Ụ Ả1- MÔ T Đ C GI I H N Đ NG M CH T NG VÙNGẢ ƯỢ Ớ Ạ Ộ Ạ Ừ C A CHI D IỦ ƯỚ2- MÔ T Đ C Đ NG ĐI, LIÊN QUAN C A Đ NG M CHẢ ƯỢ ƯỜ Ủ Ộ Ạ T NG VÙNGỞ Ừ3- K TÊN[r]

BS. LÊ QUANG TUYỀNBS. LÊ QUANG TUYỀNBỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU MẠCH MÁUMẠCH MÁU CHI TRÊNCHI TRÊNĐỘNG MẠCH CHI TRÊNM C TIÊU BÀI GI NG:Ụ Ả1- MÔ T Đ C GI I H N Đ NG M CH T NG VÙNGẢ ƯỢ Ớ Ạ Ộ Ạ Ừ C A CHI TRENỦ2- MÔ T Đ C Đ NG ĐI, LIÊN QUAN C A Đ NG M CHẢ ƯỢ ƯỜ Ủ Ộ Ạ T NG VÙNGỞ Ừ3- K TÊN VÀ[r]

$#W*$%$0`$#E#$o'#+=4(#6S#=39:P…#&f>6C*^#*=$#$%$G$#0o6?#bQH#Y>9<66S#46S#`#&8 $;H+A$#3$#(#%A]0o+j#=3'##bQH(#%ADH#&[r]

bông hoa, vì hoa sầu đâu nhỏ+ Miêu tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh với hoa cau, hoa mộc.+ Dùng nhiều từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì.- Tác giả qua[r]

4. Thưởng thức ca trù gọi là “nghe hát”, chứ không phải là “xem hát”. Đào nương ca trù chỉ ngồi yên gần như bất động trong suốt cuộc hát trên một mảnh chiếu cạp điều, với vẻ mặt bình thản, đoan trang. Đào nương chỉ có một cỗ phách tre đặt trước mặt và “đối thoại” với khách nghe chỉ bằng giọng hát và[r]

1.1. Kiểu văn bản tự sự (VBTS) là một trong 6 kiểu văn bản (VB) đang đợc giảng dạy ở trung học cơ sở (THCS). Nội dung dạy học kiểu VBTS cũng dựa trên nguyên tắc chung của chơng trình Ngữ văn - nguyên tắc đồng tâm và phát triển, tích hợp với tiếng Việt và đọc hiểu văn bản - gắn với mục tiêu làm cho h[r]

V V Ị Ị TR TR Í Í C C Ủ Ủ A M A M Ậ Ậ T MÃ TRONG M T MÃ TRONG M Ạ Ạ NG M NG M Á Á Y T Y T Í Í NH NH T Tổổng quanng quan RIÊNG TƯ RIÊNG TƯ/MÃ HO/MÃ HOÁÁ CHỨCHỨNG THỰNG THỰCC KÝ/ TOKÝ/ TOÀ[r]

mt s hỡnh thc ngh thut tiờubiu (hỡnh nh, ngụn ng) caTích hợp,gợitìm,thảo luận,bình giảngGiỏo ỏn SGK SGV- Bison- V bi3những bài ca dao thuộc chủ đề thanthân trong bài học. Thuộc lòng 2bài ca dao.Cuốn cadao VN -Bình giảngca daoBảng phụTLTKtập- SGK- SBT14 - Những câuhát châmbiÕm.- Nắm đư[r]

TRANG 1 Chương V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT TỪ 1945 ĐẾN NAY _BÀI 12._ _NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU _ _VÀ Í NGHĨA LỊCH SỬ CỦA _ TRANG 2 NGUỒN GỐC CMKHKT LẦN 2 ĐỎP ỨNG NHỮNG NHU CẦU VẬT[r]

bbảảnnLương Vĩ MinhLập trình và Thiếtkế Web 1 – Bài 3 : Thiếtkế trang Web – HTML Cănbản© 2007 Khoa CNTT - ĐHKHTNNNộộiidungdung Giớithiệuvề HTML Cấutrúccủa 1 tài liệuHTML Các Tag cơ bản Các Tag danh sách Tag liên kếttrang Tag kẻ bảngLập trình và Thiếtkế Web 1 – Bài 3 : Thiếtkế tra[r]

Hình 1.5. Chế độ Normal view của PowerPoint Slide showNormal viewSlide sorter viewOutline view Slide view Khung chứa slide Khung dàn bài Khung ghi chú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài 1. Giới thiệu PowerPoint Thanh Phong 4 Microsoft PowerPoint # Normal view: Chế độ này có 03 khun[r]

Nhận xét.-HS thực hiện trò chơi.1Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 - Gi¸o ¸n líp 2 – Tn 22 – N¨m häc 2010 - 2011Gi¸o viªn : Vy ThÞ Th Nếu là lời đề nghị lịch sự thì HS trong lớp sẽ làm theovà ngược lại.*Kết luận chung: Biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợptrong giao tiếp hàng ngày là tự tơng trọng và tơn trọn[r]

- HS đọc bài văn Anh hùng Núp tại Cu-ba.- HS viết vào vở hoặc VBT những tiếng chứa vần uô / ua 2 em làm bảng lớp và nêu quy tắc viết dấu thanh ở các tiếng đó.+ Trong các tiếng chứa ua (không có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái đầucủa âm chính ua (âm u).+ Trong các tiếng chứa uô (có âm cuối) dấu than[r]

Bài giảngBài giảngQuản lý Tài nguyên Thiên nhiênQuản lý Tài nguyên Thiên nhiên(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)Ngô Trí DũngNgô Trí DũngKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhungKh[r]

1.2. So sánh cấu trúc sách giáo khoa cũ và mới Kỹ thuật 10 (32 tiết)4 chương, 11 bàiCông nghệ 11 (18 tiết)2 chương, 14 bàiChương I. Nh ng kiến thức cơ b n về lập b n vẽ kĩ thuậtBài 1 Mở đầu 1LT + 1BT Bài 2 Nh ng nguyên tắc cơ b n về trinh bày b n vẽ 2LT + 2BT Chương I. Vẽ kĩ thuật cơ sở (8[r]

NÔNG THÔN MỚIChung sức chung tay toàn dân cùng nhau chung sức chung tayxây nông thôn mới lòng đầy hân hoanQuê ta phấp phới cờ hồng, người người nhộn nhịp í í I ì ii í hoa khoe sắcmàu, khắp 4 phương cùng nhau ca hát ,quê hương mình đẹp tựa bài caí i……LKQuê hương đẹp tựa bà[r]

Cuốn Lịch sử văn minh Ả Rập, cũng như các cuốn Lịch sử văn minh Ấn Độ, Lịch sử văn minh Trung Hoa…, cụ Nguyễn Hiến Lê cũng dịch từ bản Pháp dịch của nhà Rencontre ở Lausanne, Thuỵ Sĩ. Nguyên tác tiếng Anh là Cuốn II: Islamic Civilization: 5691258 (Văn minh Hồi giáo: 5691258) trong Tập IV: Age of Fai[r]

Bàn luận, mở rộng vấn đề- Trong cuộc sống có rất nhiều người đã từng khóc khi gặp những thiếu thốn (vềvật chất hoặc tinh thần); những chông gai, khó khăn trắc trở. Và từ đó họ buông xuôi,sống bi quan, chán nản, thiếu ý chí, nghị lực vươn lên, cuộc sống của họ trở thành vônghĩa.- Nhưng rất nhiều ngườ[r]

NHÓM QUYỀN BẢO VỆNHÓM QUYỀN PHÁT TRIỂNNHÓM QUYỀN THAM GIA10. Trẻ em không bị đánh đập, phân biệt đối xử Nhãm quyÒn sèng cßn( 1)Nhãm quyÒn b¶o vÖ( 2)Nhãm quyÒn ph¸t triÓn(3)Nhãm quyÒn tham gia(4)ABCC«ng ­íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ emDCADB Tiết 20. Bài 12. Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ[r]