DA SƯ PBC 2010

SỞ GD&ĐT NGHỆ ANKỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUNĂM HỌC 2010 - 2011HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC(Hướng dẫn và biểu điểm chấm gồm 03 trang)Môn: LỊCH SỬ CÂU NỘI DUNG ĐIỂMI LỊCH SỬ THẾ GIỚI 6,0a Cu Ba là hòn đảo anh hùng: * Trong chiến đấu chống ch[r]

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂUNĂM HỌC 2010 - 2011 Môn thi: LỊCH SỬThời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)I. LỊCH SỬ THẾ GIỚI: 6,0 điểm.Vì sao nói: “ Cu Ba là hòn đảo anh hùng” ? Cở sở nào xây đắp nên tình hữu nghị Việt Nam – Cu B[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI CHÍNH THỨCKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIALỚP 12 THPT NĂM 2010Môn: LỊCH SỬThời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 11/3/2010(Đề thi có 01 trang, gồm 7 câu)Câu 1. (2,5 điểm)So với phong trào yêu nước Việt Nam cuối thế kỉ XIX, phong trào đầ[r]

Từ Đạo Hạnh Tác giả: Khuyết Danh Ngày xưa, ở ngôi chùa Thiên Phúc, trên núi Phật Tích (Sài Sơn), gần tỉnh Sơn Tây, có một nhà sư trứ danh tên Lộ, người đời vẫn gọi là sư Đạo Hạnh. Cha Lộ là Từ Vinh làm quan đô sát ở triều nhà Lý, đến chơi làng An Lãng, lấy vợ người họ Tăng rồi sinh ra Đạo H[r]

Mai sau cha yếu, mẹ già Chén cơm, đôi đũa, kỷ trà ai dưng? Nếu chẳng phải tự nàng phụ bạc mà tại mẹ cha rẽ thúy chia uyên thì niềm cay đắng lại thêm nhiều phần chua xót, tủi nhục: Tiếc thay bác mẹ nhà nàng Cầm cân không biết là vàng hay thau Thật vàng chẳng phải thau đâu Mà đem thử lửa cho đau lòng[r]

3- “ Tứ đại phát minh ” là thành tựu khoa học kĩ thuật của đất nước : A- Ấn Độ B- I-ta-li-a C- Trung Quốc D- Lào .4- Người có công dựng nền độc lập chấm dứt 10 thế kỉ thống trị của PK phương Bắc là : A- Lê Hoàn B- Lý Công Uẩn C- Đinh Bộ Lĩnh D- Ngô Quyền . 5- Kỉ niệm 1000 năm Thăng Long , Hà Nội đượ[r]

Họ tên HS: …………………Lớp: ……………..Trường TH CHU VĂN ANKIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HK 1 (2010-2011)MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 4(Thời gian 40 phút)Điểm:GK (ký)I. Phần Lịch sử: (5đ)TRẮC NGHIỆM(3 điểm):Câu 1: Hãy khoanh vào chữ cái trước ý đúng.(1đ)A. Cuộc chiến chống quân Nam Hán trên sông Bạch[r]

- Kể lại những thủ đoạn bắt lính của chính quyền thực dân Pháp đối với người dân thuộc địa.. - TẢ CẢNH KHỔ SỞ NGƯỜI BỊ BẮT LÍNH.[r]

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2009 Lòch sử:1. Hoàn cảnh lòch sử:*Trao đổi theo cặp đơi. - Năm 1884, triều đình Huế đã làm gì ? - Triều đình Huế công nhân quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn bộ nước ta nhưng thái độ của nhân dân ta như thế nào ? - Lúc này trong triều đình chia làm mấy phái ? Phân bi[r]

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2009 Lòch sử:1. Hoàn cảnh lòch sử:*Trao đổi theo cặp đơi. - Năm 1884, triều đình Huế đã làm gì ? - Triều đình Huế công nhân quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn bộ nước ta nhưng thái độ của nhân dân ta như thế nào ? - Lúc này trong triều đình chia làm mấy phái ? Phân bi[r]

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2009 Lòch sử:1. Hoàn cảnh lòch sử:*Trao đổi theo cặp đơi. - Năm 1884, triều đình Huế đã làm gì ? - Triều đình Huế công nhân quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn bộ nước ta nhưng thái độ của nhân dân ta như thế nào ? - Lúc này trong triều đình chia làm mấy phái ? Phân bi[r]

VỀ KIẾN THỨC Giỳp HS nắm được những ý cơ bản sau: - Quỏ trỡnh hỡnh thành xó hội phong kiến ở Chõu Âu; Cơ cấu xó hội 2 giai cấp cơ bản: Lónh chỳa và nụng nụ - Hiểu được khỏi niệm lónh địa[r]

C7: Nếu trong thí nghiệm hình 19.1, ta cắm 2 ống có tiết diện khác nhau vào 2 bình khác nhau và đựng cùng một chất lỏng, thì khi tăng nhiệt độ của 2 bình lên như nhau, mực chất lỏng tron[r]

Làm 'thượng đế' của kiến trúc sư Dựng một căn nhà khó trở nên mỹ mãn nếu không có sự tham gia của kiến trúc sư. Vì vậy, cần hiểu rõ mối quan hệ và những yêu cầu giữa chủ nhà và kiến trúc sư để công việc trôi trảy. Chúng ta có thể ra cửa hàng mua một món đồ rất đơn giản, không p[r]

いしきょうしY SƯGIÁO SƯBác sĩGiáo sưかんごしKỹ sưKHÁN HỘ SƯy táうんてんしゃつうやくVẬN CHUYỂN GIẢTHÔNG DỊCHTài xế

HÃY CHỌN PHÁN ĐÓAN ĐÚNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA “SƯ THỐNG NHẤT VÀ _ _ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP”.. Không có“Sư thống nhất của các mặt đối lập” thì vẫn có“sự đấu tranh của các mặt đối lập”[r]

a. Đối khángb. Thứ yếuc . Chủ yếud. bên trong38. Mâu thuẫn đối kháng tồn tại ở đâu?a. Tư duyb. Tự nhiên, xã hội và tư duyc. Tự nhiênd. Xã hội có giai cấp đối kháng39. Hãy chọn phán đóan đúng về mối quan hệ giữa “Sư thống nhất vàđấu tranh của các mặt đối lập” .a. Không có“Sư thống nhất[r]

HÃY CHỌN PHÁN ĐÓAN ĐÚNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA “SƯ THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP”?. Không có“Sư thống nhất của các mặt đối lập” thì vẫn có“sự đấu tranh của các mặt đối lập”.[r]

B Sư sẵn có của các hướng dẫn công việc khi cần C Việc sử dụng các thiết bị thích hợp D Sư sẵn có và việc sử dụng các phương tiện theo dõi và đo lường E Thưc hiện các hoạt độn[r]