GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 8 - TIẾT 16:HÌNH CHỮ NHẬT PPS

Giáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hì[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

Lời nói đầuXã hội ngày càng phát triển thì nhu cầu về may mặc của con ngời càng cao. Do đó, trên thị trờng quần áo đang chiếm vị trí quan trọng. Trong nhiều loại quần áo đó thì trang phục hiện nay đợc các quý ông chú ý nhiều nhất chính là chiếc "áo sơ mi". Hàng mấy chục năm nay,[r]

Nh từ một loại vải tốt hoặc xấu đều sản xuất ra đợc rất nhiều, rất nhiều chiếc áo sơ mi với những mẫu mã và kiểu dáng khác nhau phù hợp với từng đối tợng, từng lứa tuổi.. Mặt khác một hì[r]

ma trận đề kiểm tra chơng I Môn toán ( HH ) lớp 8 Nội dung kiến thứcNhận biết Thông hiểuVận dụng cấp độ thấpVận dụng cấp độ caoTổngTN TL TN TL TN TL TN TLTam giác, tứ giácHình bình hànhHình thang, hình chữ nhậtHình thoi, hình vuông, tính chất đối xứngDiện tích các hình tứ giácCộngTrờn[r]

Tiết 15: Bài Hát Tự Chọn Bài: Em Hát Gọi Mặt Trời ( Nhạc và lời: Nguyễn Thuý Liễu) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng nhịp bài hát. - Biết bài hát này là bài của nhạc sĩ Nguyễn Thuý[r]

C.D.3333Câu 42: Cho hình trụ có các đáy là 2 hình tròn tâm O và O’, bán kính đáy bằng chiều cao và bằnga . Trên đường tròn đáy tâm O lấy điểm A, trên đường tròn đáy tâm O’ lấy điểm B sao cho AB = 2a.Thể tích khối tứ diện OO’AB theo a là3a 33a 33a 33a 3A. V =B. V =C. V =D. V =86124Câu 43: Cho hình c[r]

công nhân ở thành phố đều đứng lên .So sánh hai cách diễn đạt trên, cách nào gợi hình, gợi cảm hơn ? Cách diễn đạt trong câu thơ hay hơn mang tính tượng hình và biểu cảm. Chỉ người nông dânChỉ người công nhânQuan hệ gần gũiI. Hoán dụ là gì ?1. Ví dụ: sgk / 82Áo nâu liền với áo xanhNôn[r]

hoặc phân tích mối quan hệ giữa TNHS với miễn TNHS, mối quan hệ giữa TNHSvà hình phạt hoặc luận giải vấn đề TNHS của pháp nhân; v.v. Những nghiên cứunày đã được nghiên cứu sinh sử dụng làm cơ sở lý luận để triển khai nghiên cứu vấnđề TNHS đối với các tội xâm phạm TTQLHC.Hai là, các công trình khoa h[r]

Học Hát Bài : Bài Ca Đi Học (Nhạc và lời: Phan Trần Bảng) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng cao độ của bài hát. - Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Phan Trần[r]

BÀI TẬP SỐ 8Câu 1. Hãy tạo CSDL QUANLYKHO.MDB trong ổ đĩa C:Câu 2. Thiết kế cấu trúc & tạo mối liên hệ, nhập số liệu cho các bảng như sau + DMKO : Makho Text(4), Tenkho Text (30), Diachi Text(40).+ DMVT : Mavt Text(10),Masonhom(T,6); Tenvt Text(30), Dongia Number (Single))+ DMKH (Makh[r]

của bài hát. - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân ca của dân tộc nào? Lời do nhạc sĩ nào viết? - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát. * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lầ[r]

- HS thực hiện. - Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát. - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và bài học giáo dục của bài hát. * Cũn[r]

- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát. - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát * Cũng cố dặn dò: - Cho học sin[r]

MỘT SỐ THÔNG TIN CẦN THIẾT ĐỂ HIỂU VẤN ĐỀMột số bạn có thể có đã nghe đến biểu đồ hình nến. Nhiều người thì chưa. Tháng mười hai năm 1989, Tôi (Steve Nison) viết một bài báo giới thiệu về biểu đồ hình nến, ngay lập tức thu hút được sự quan tâm. Điều này hóa ra tôi là một trong số ít những người Mỹ c[r]

Học Hát Bài: Chị Ong Nâu Và Em Bé (Nhạc và lời : Tân Huyền) I/Mục tiêu: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời bài hát. - Biết bài hát này là bài hát nhạc do nhạc sĩ Tân Huyền viết. II/Chuẩn[r]

Hoạt động 3 Hs ôn lại khái niệm. * Cần thiết, k0 thể k0 dùng. VD. Tổng thống và vợ Báo thiếu niên tiền phong – Báo trẻ con đi trước * Tuy nhiên không nên lạm dụng VD con cái phải vâng lời phụ mẫu Lớp em hiện diện 43 bạn Hi hữu ai học giỏi như bạn Bắc (hiếm có) Hoạt động 4 Ví dụ thuậ[r]

Web. c. Vài nét về lịch sử E-learning  Trước năm 1983: Kỷ nguyên giảng viên làm trung tâm. Trước khi máy tính được sử dụng rộng rãi, phương pháp giáo dụng “Lấy giảng viên làm trung tâm” là phương pháp phổ biến nhất trong các trường học. Học viên chỉ có thể trao đổi tập trung quanh giảng viên và các[r]

- HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS trả lời. - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt,[r]

- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.[r]