GIÁO ÁN VẬT LÍ 8 (HK 1)

Bi tp 2c cỏc on vn v tr li cỏc cõu hi1:Bngchoangmt cỏi,thụi phi ri hn p cỏi chai vo ct cng hn li kờuhn va chi va kờu lng nh b ngi ta ct bng hn kờu! Cựng mt ni dung thụng tin( hn kờu)nhng sau mi cõu vn tỏc gi li t du cõu khỏc nhau.em hóy so sỏnh nhn ra mc ớch v tỏc dng ca u cõu trong 2 cõu vn trờn?[r]

HÃY LỰA CHỌN PHƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÚNG .
(SV CHÚ í : MỖI MỘT CÂU HỎI CHỈ Cể 01 (MỘT) PHƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT.)
1. ECP VIẾT TẮT CỦA CỤM TỪ NÀO :
A) ENHANCE CAPABILITIES PORT C) EXTENSION CAPABILITIES PORT
B) ENHANCED CAPABILITIES PORT D) CẢ 3 PHƠNG ÁN A,B,C ĐỀU ĐÚNG.
2. CHUẨN PCMCIA ĐỢC ỨNG DỤNG[r]

Lớp nước ở dưới nóng lên trước, nở ra, trọng lượng riêng của nó giảm nên nhỏ hơn trọng lượng riêng của lớp nước lạnh phía trên. Do đó lớp nước nóng nỗi lên còn lớp nước lạnh chìm xuống dưới.C3 Tại sao biết được nước trong cốc đã nóng lên.Nhờ lực kế mà ta biết được nước trong cốc đã nóng lên. Bài 23:[r]

C3 Khi quả bóng chạm mặt đất, nó nảy lên. Trong thời gian nảy lên, độ cao và vận tốc của quả bóng thay đổi như thế nào? Tìm từ thích hợp cho các ô trống của câu trả lời sau:I. SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG CƠ NĂNGThí nghiệm 1: Quả bóng rơi.Trong thời gian nảy lên, độ cao của quả bóng ……… dần,vận[r]

lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng của vật?Từ thí nghiệm trên ta có thể kết luận rằng: Khối lượng của vật càng lớn thì nhiệt lượng vật thu vào càng lớn.1. Quan hệ giữa nhiệt lượng vật thu vào để nóng lên và khối lượng của vật Bài 24: CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNGCÔNG THỨC TÍNH NHIỆT[r]

chạy t (s)Xếp hạngXếp hạngQĐ trong 1 QĐ trong 1 giâygiây11Nguyễn AnNguyễn An6060101022Trần BìnhTrần Bình60609,59,533Lê Văn CaoLê Văn Cao606011

DẠNG I: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC- VẬN TỐCCâu 1. Một ô tô đang chở khách chạy trên đường. Hãy chỉ rõ vật làm mốc khi nói:a. Ô tô chuyển độngb. Ô tô đang đứng yênc. Hành khách đang chuyển độngd. Hành khách đang đứng yênCâu 2. Khi nói Trái Đất quay quanh Mặt Trời ta đã chọn vật nào làm mốc. Mặt Trời m[r]

C8 Hãy trả lời câu hỏi đầu bài. Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCCHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCI. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên.Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học.II. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.Chuyển động hay đứng yên[r]

C8 Hãy trả lời câu hỏi đầu bài. Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCCHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌCI. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên.Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác gọi là chuyển động cơ học.II. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.Chuyển động hay đứng yên[r]

PHÒNG GD HUYỆN ĐẦM DƠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾNKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VẬT LÍ 8 – TRẦN VĂN MƯỜI 1TUẦN TÊN BÀI DẠYNỘI DUNG KHAI THÁC, KỸ NĂNG CẦN ĐẠTPHƯƠNG PHÁP, BIỆN PHÁP CƠ BẢNTHỜI LƯNGKẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN VẬT LÍ 8cdA-KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MÔN Ở LỚP:1. Đi[r]

nhiệt độ hai vật bằng nhau.- Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào.Nội dung thứ hai thể hiện sự bảo toàn năng lượng. (1đ)Câu 2: (1đ)Không . Vì đây là hình thức truyền nhiệt bàng thực hiện công. (1đ)Câu 3: (3đ)a. Quãng đường con ngựa đi được trong 3 gi[r]

Bài 8. Những tính chất vật lí chung của kim loại (dẫn điện, dẫnnhiệt, dẻo, ánh kim) gây nên chủ yếu bởiBài 8. Những tính chất vật lí chung của kim loại (dẫn điện, dẫn nhiệt, dẻo, ánh kim) gây nên chủ yếu bởiA. Cấu tạo mạng tinh thể của kim loạiB. Khối lượng riêng của kim[r]

2(2đ)Lực đẩy Acsimet.Sự nổi. 1(1đ)1(1đ)2(2đ)Công cơ học . Định luật về công. 1(1đ)½(1đ)1,5(2đ)Tổng cộng 5 - (5đ) 2 - (2đ) 2 - (3đ) 9(10đ)Họ và tên: ……………………Lớp:Điểm:C D B

thế năng:A. Viên đạn đang bay C. Lò xo để tự nhiên ở một độ cao so với mặt đấtB. Hòn bi đang lăn trên mặt đất D. Lò xo bị ép, đặt ngang trên mặt đất.Câu 3 (1đ):Tại sao lỡi ca bị nóng lên khi ca lâu? Nguyên nhân nào dẫn tới sự tăng nhiệt độ của lỡi ca?Câu 4 (1đ):Mở lọ nớc hoa trong lớp[r]

ĐÁP ÁNI. Trắc nghiệm: (Mỗi ý đúng được 0,5 điểm) a) trú ngụb) vật chất, tinh thầnc) bảo vệII. Tự luận: (8điểm)Câu 1: (2,5điểm)* Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng khác đi kèm như mũ, giày, tất, khăn quàng....trong đó áo quần là những vật dụng quan trọn[r]

đối của chuyển động cơ học * Ôn tập * Thực hành * Đàm thoạigợi mở * Quan sát, sosánh, nhận xét* Học sinhlàm việcnhóm, cá nhânTranh vẽ ( h1.1; 1.2; 1.3SGK* C 1  10 SGK *BT 1.1 -> 1.6 SBT - Mô tả chuyển độngcơ học và tính tươngđối của chuyển độngTháng 8Tuần 22 BÀI 2:VẬN TỐC* Nêu[r]

Bài 4: BIỂU DIỄN LỰCBIỂU DIỄN LỰCI. Ôn lại khái niệm lực:Ở lớp 6 chúng ta đã biết, lực có thể làm biến dạng, thay đổi chuyển động (nghĩa là thay đổi vận tốc) của vật.C1 Hãy mô tả thí nghiệm trong hình 4.1, hiện tượng trong hình 4.2 và nêu tác dụng của lực trong từng trường hợp.Hình 4.1: Lực hút của[r]

tán xạ nên cho ảnh là những đường hypebol tối”. Kết luận này thật sự rất khó hiểu, bởi vì học sinh chưa được học khái niệm về tán xạ.Lỗi 7. Sách VL12NC trang 119 viết “Các phương trình (21.2), (21.3), (21.4) cho thấy các đại lượng điện q, i, u, đều biến thiên tuần hoàn theo quy luật dạng sin”.Nên ch[r]

Giáo án giáo dục công dân 8 : phòng chống Tệ nạn xã hộiGiáo án giáo dục công dân 8 : phòng chống Tệ nạn xã hộiGiáo án giáo dục công dân 8 : phòng chống Tệ nạn xã hộiGiáo án giáo dục công dân 8 : phòng chống Tệ nạn xã hộiGiáo án giáo dục công dân 8 : phòng chống Tệ nạn xã hộiGiáo án giáo dục công dân[r]

phương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏi
phương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải bài tập máy cơ đơn giản vật lí 8 ôn thi học sinh giỏiphương pháp giải b[r]