GÓP Ý VỚI GIÁO VIÊN CỦA BẠN NHƯ THẾ NÀO

Góp ý với giáo viên của bạn như thế nào? Sự đánh giá, góp ý lẫn nhau giữa thầy - trò sẽ giúp quá trình dạy - học trở nên trôi chảy, ăn ý và có hiệu quả hơn. Tuy nhiên, thái độ góp ý với "sư phụ" như thế nào cũng góp phần lớn trong kết quả đó, vì nếu không k[r]

- Tiêu chu n k thu t thi công và nghi m thu ẩ ỹ ạ ệ- Quy ph m thi công và nghi m thu công tác đ t TCVN 447-1987ạ ệ ấ- Quy ph m nghi m thu hoàn thi n m t b ng xây d ng TCVN 4516 - ạ ệ ệ ặ ằ ự1988- Quy ph m thi công và nghi m thu các tác hoang thi n TCVN 5674 – ạ ệ ệ1992G. BI N PHÁP AN TOÀN LAO NG, V[r]

phương án kinh doanh. Nó là chi phí không cần quan tâm khi chọn lựa một phương án.-Chi phí, thu nhập như nhau là những chi phí, thu nhập sẽ phát sinh bằng nhau trong các phương án kinh doanh. Nó cũng là thông tin không cần quan tâm khi chọn lựa một phương án.-Chi phí cơ hội là một ph n l i nhu n m t[r]

CÁC D Ự ÁN LIÊN QUAN Đ Ế N V Ậ N T Ả I CHI Ế M 10% V Ố N Đ Ầ U T Ư NH Ư NG CH Ỉ Đ EM L Ạ I L Ợ I Ứ NG T ƯƠ NG Đ ƯƠ NG V Ớ I VI Ệ C GI Ả M 2% TRANG 12 TRANG 13 SO SÁNH VỀ VIỆC PHÂN BỔ VỐN[r]

N I DUNG:Ộ1.1. M t s khái ni m t bào g cộ ố ệ ế ố2.2. L ch s nghiên c u t bào g cị ử ứ ế ố3.3. X p lo i t bào g cế ạ ế ố4.4. Ngu n l y t bào g cồ ấ ế ố5.5. u và nh c đi m c a các lo i t bào Ư ượ ể ủ ạ ếg cố6.6. ng d ng t bào g cỨ ụ ế ốT BÀO G CẾ ỐT bào g c[r]

tranh lời của các đồng nghiệp thích nói dông dài, đành ngao ngán ngồi chờ cho đến cuối giờ. Tại sao chúng ta phải chịu đựng hàng giờ liền để ngồi nghe những ý kiến mang đầy tính huênh hoang và bất tận. Hãy khéo léo cướp lời và tìm cơ hội trình bày quan điểm của mình. Trong hoàn cảnh này, cách cư xử[r]

Giao thức trên InternetSử dụng giao thức TCP/IPChuẩn mở: được chuẩn hoá bởi Internet Engineering Task Force (IETF) http://www.ietf.orgPhát triển bởi cộng đồng nghiên cứuIPTCP, UDPHTTP,FTP, RTP, …Ethernet,ATM,… Network programming7Giao th c Internet đ c thi t k và ứ ượ ế ếxây d ng nh th <[r]

1. Tác giả.Tiết 97 Văn bản : Nớcđạiviệtta(Trích: Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi) 2. Tìm hiểu tác phẩm.a. Đọc và chú thích. Đầu năm 1428.b. Tác phẩm.* Hoàn cảnh sáng tác :* Thể loại : Thể cáo.* Vị trí đoạn trích :* Bố cục :II. Phân tích1. T t ởng nhân nghĩa.* Vì dân, thân dân, yêu dân nh con.2. Chân l[r]

Và khoảng tin cậy 95%: e3.369 – 5 = 24.05 đến e4.712 – 5 = 106.3 mmol/L. Chúng ta có thể so sánh kết quả ước tính “sai” và kết quả ước tính “đúng” như sau: Ước tính không hoán chuyển Ước tính dựa vào hoán chuyển logarít Số trung bình 55.46 51.86 Khoảng tin cậy 95% CI 23.42 – 101.37 24.05 – 106.3[r]

GIÁO VIÊN SOẠN: NGUYỄN THỊ NHƯ LỆThứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010Kim tra bi c:Em hy tm 5 danh t chung l tên gi cc đ vtEm hy tm 5 danh t riêng l tên riêng ca ngưi, s! vt xung quanh.Luyện t v câuLuyện từ v câuMở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọngThứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010[r]

Tại thành phố Hồ Chí Minh, các loại máy Photocopy được tập trung bán tại khu vực đường Trần Hưng Đạo, quận 1. Bên cạnh đó bạn còn phải đầu tư ít nhất là một dàn máy vi tính để xử lý văn bản trước khi in. Số tiền cho việc này có thể từ 5 đến 7 triệu đồng/máy. Máy in màu có giá trung bình cũng[r]

1,…,Cm}, phân lp là bài toán xác định ánh xạ f : DC sao cho mỗi ti được gán vào một lớp.5GIỚI THIỆUVí d Phân lp :Phân lớp khách hàng (trong ngân hàng) để cho vay hay không D đoán t bào khi u là lành tính hay ác tínhPhân loại giao dịch thẻ tín dụng là hợp pháp hay gian lậnPhân loi tin tc[r]

* Thế nào danh từ chung? Cho ví dụ.* Thế nào danh từ riêng ? Cho ví dụ.* Bài 1: 1. Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào ôtrống trong đoạn văn sau:Ai cũng khen bạn Minh, lớp trưởng lớp em, là con ngoan trò giỏi.Minh phụ giúp bố mẹ nhiều việc nhà, nhưng luôn luôn đi h[r]

khác, nhằm đáp ứng nhu cầu về máy giặt loại lớn có thể giặt sạch bằng nướcgiá lạnh vào mùa đông, chúng tôi nghiên cứu các giải pháp về hóa học vàcông nghệ sinh học cho phép máy giặt vẫn hoạt động tốt trong môi trườngnhiệt độ thấp. Nhưng có thể một phòng thí nghiệm nào đó nghiên cứu cácphản ứn[r]

mua áo của bạn   Tìm xu hướng đang HOT, văn hóa của thị trường bạn nhắm đến bằng Google  Các ngày lễ, ngày kỷ niệm, sự kiện nóng  Thiết kế bạn cần độc đáo và ít cạnh tranh, hay đơn giản chỉ là một câu nói, một Slogan, một quote  Chủ đề mà bạn nhắm tới phải đượ[r]

Bản lĩnh trong phòng họp Bản lĩnh trong phòng họp Không ít lần bạn rời khỏi phòng họp trong tâm trạng ấm ức vì chưa kịp trình bày ý kiến, hay chưa hài lòng về thái độ mình đã thể hiện. Hãy dành sự tập trung để bắt đầu chuẩn bị cho kế hoạch thay đổi tình thế cho cuộc họp tiếp theo. Làm sao[r]

whenwhatwherewhoHowwhyHowWhoT i saoạWhichWhyWhatWhereWhenFriday, December 26th, 2008CONSOLIDATIONIII. Question words :- Which:- What:- Where:- Who:- How:Nào, cái nào, lo i nàoạGì, cái gìĐâu, đâuởAi Nh th nào,b ng ư ế ằcách nào, bao nhiêu

Bạn mệt mỏi ư? Hãy kiểm tra xem… Làm việc quanh năm, đến đá cũng đổ mồ hôi nữa là người. Bạn có thấy ở một thời điểm nào đó, tưởng như chẳng có nguyên nhân nào hết, thời tiết không thay đổi, cúm H5N1 đã lùi xa, vừa nghe rục rịch xuất hiện tiêu chảy cấp, ai rủ đi c[r]

Mt: Học sinh biết chọn 1 bộ quần áo sạch đẹp cho bạn nam và bạn nữ . - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu của bài . Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến . - Cho học sinh làm bài tập . * Kết luận : Quần áo đi học cần phải thẳng nếp , sạch sẽ[r]

sẽ . Ao quần được là thẳng nếp , sạch sẽ , mặc gọn gàng , không luộm thuộm . Như thế là gọn gàng sạch sẽ . Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập . Mt : Củng cố những hiểu biết về đầu tóc , quần áo gọn gàng sạch sẽ : - Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm BT - Vì sao em[r]