SKKN GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC CHO HỌC SINH LỚP 9 QUA CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ

phòng tránh một số bệnh tật. Chúng ta cần tắm rửa th ờng xuyên, lau khô ng ời tr ớc khi mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót. Chúng ta cần uống n ớc để bù n ớc cho quá trình mất n ớc do việc thải n ớc tiểu ra ngoài hàng ngày để tránh sỏi thận.Liên hệ Các em có[r]

kiểm tra định kỳ giữa kỳ INăm học: 2010- 2011I/ kiểm tra đọc:1. Đọc thành tiếng:Gi HS rỳt thm c mt trong cỏc bi sau: (c v tr li cõu hi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu).2. Đọc thầm và làm bài tập:Chiếc áo ráchII/ Kiểm tra viết :1. Chính tả:Viết bài : Trung thu độc lập viết đầu bài[r]

kiểm tra định kỳ giữa kỳ INăm học: 2010- 2011I/ kiểm tra đọc:1. Đọc thành tiếng:Gi HS rỳt thm c mt trong cỏc bi sau: (c v tr li cõu hi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu).2. Đọc thầm và làm bài tập:Chiếc áo ráchII/ Kiểm tra viết :1. Chính tả:Viết bài : Trung thu độc lập viết đầu bài[r]

khác, nhưng đã trải qua một thời trai trẻ tự trưởng thành vượt bậc, từ địa vị một gia tướng, lên địa vị một chủ tướng, rồi “bay trên đầu thế kỷ nhân gian” thành Vạn Thắng Vương, để “chốt lại” ở danh xưng Tiên Hoàng đế. Lên đến “cửu tiêu” như vậy rồi, nhưng những năm tháng sau buổi thiết triều định đ[r]

ho lâu, tả lỵ, di tinh, đau tim, bụng, gân cốt. Vì có tính cố sáp, lúc dùng nó nên thêm các vị khác; tránh tắc vị, làm trở ngại ǎn uống. Mật ong can bình, vào các kinh phế vị đại tràng có tác dụng hoạt trường thông tiện, nhuận phế giảm ho, giảm đau. Bài "Thang bào ẩm" dùng tính cố sáp của Mễ xác cầm[r]

Sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức dạy học lớpghép ở Tiểu học Họ và tên: Nguyễn Cao Cờng Phòng Giáo dục: Lục ngạn - Bắc Giang Đơn vị: Trờng Tiểu học Sa Lý Là một giáo viên công tác ở vùng đặc biệt khó khăn. Với nhiều năm dạy lớp ghép tôi nhận thấy: lớp ghép là một hình thức dạy học đặc thù. Vì lớp<[r]

bước đầu đã có những kết quả nhất định. B. PHẦN NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong quá trình dạy học, việc nâng cao chất lượng dạy và học là một vấn đề được quan tâm và đòi hỏi phải có sự nổ lực của Thầy và Trò. Trước hết để nâng cao chất lượng giảng dạy đòi hỏi người thầy phải có năng lự[r]

15Năm học: 2015 - 2016Sáng kiến kinh nghiệmNgô ThịNhungnơi.Bên cạnh đó là sự ủng hộ rất nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường đãluôn đồng hành cùng tôi trong việc tìm ra những giải pháp để giúp trẻ có ý thứcBVMT.Ví dụ: Cung cấp tài liệu, tạo điều kiện về kinh phí để mua sắm thêm đồdùng, thi[r]

1. Ở địa phương.Người thực hiện . Lê Thiên Hoàng Trường THPT số2 ĐaKrông1“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh”Năm 2009-2010 là một trong những năm thiên tai lớn ở tỉnh Quảng Trị nói chung và huyện ĐaKrông nói riêng, do cơn bảo số 9 gây ra.Với những mất mát to lớn do ảnh hưởn[r]

Ví dụ: với một quy mô học sinh nhất định, nếu cơ sở vật chất thiếuthốn, số lớp học được xây dựng ít thì số lượng học sinh trên một lớpsẽ cao, ảnh hưởng đến chất lượng học tập, nếu số lớp học tăng thìviệc bố trí số học sinh trên lớp sẽ được đảm bảo theo đúng quy định,học sinh sẽ có điều kiện h[r]

Câu 8 : Luận điểm nào được nêu trong phần hai của văn bản Đi bộ ngao du ?I. Đi bộ là cách ngao du thú vò hơn đi ngựa.J. Đi bộ ngao du giúp con người trau dồi vốn kiến thứcK. Tác dụng của việc đi bộ ngao duL. Đi bộ ngao du mang lại cho con người sức khoẻ và tinh thần thoải mái.PHẦN II : TỰ LUẬN (6 đi[r]

ho lâu, tả lỵ, di tinh, đau tim, bụng, gân cốt. Vì có tính cố sáp, lúc dùng nó nên thêm các vị khác; tránh tắc vị, làm trở ngại ǎn uống. Mật ong can bình, vào các kinh phế vị đại tràng có tác dụng hoạt trường thông tiện, nhuận phế giảm ho, giảm đau. Bài "Thang bào ẩm" dùng tính cố sáp của Mễ xác cầm[r]

- Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo trước lớp.- Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc.+ Cá nước ngọt : cá chép, rô, lóc, chạch, lươn, trê,…+ Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, …+ Ích lợi cá đối với con người là cung cấp thức Gi¸o viªn:LỮ VĂN PHÚC Trang 16TRƯỜNG TIỂU HỌC[r]

PHÒNG GD &amp; ĐT QUẢNG ĐIỀN GIÁO ÁN Tuần:13 Trường TH Số 1 Quảng An Môn: Thể Dục Bài: 26Tiết:…….K.Lớp:3 .Thời gian thực hiện: 35 phútGVGD: Nguyễn Văn LaiNgày soạn:………………. I/ Mục đích-yêu cầu:- Ôn bài TDPTC. Yêu cầu thuộc các động tác và tương đối chính xác- Chơi trò chơi” Đua ngựa”. Yêu[r]

Các loài trong quần xã luôn có mối quan hệ mật thiết với nhau . Số lượng cá thể của quần thể trong quần xã luôn luôn được khống chế ở mức độ phù hợp với khả năng của môi trường tạo nên sự cân bằng sinh học cho quần xaLồng ghép Bài 50. Hệ sinh tháiCác sinh vật trong quần thể gắn bó với nhau bởi nhiều[r]

A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá được một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Học sinh có[r]

pháp mới. lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên chỉ là người hướng dẫn ,chỉ đạo ,tạo cơ hôi cho các em thể hiện khả năng của mình trước tập thể và tự tin hơn trong cuộc sống. Tôi đã thực hiện nghiên cứu chuyên đề: Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giê học lịch sử ở trêng tr[r]

tạo đợc không khí ngày hè3) Thực hành :- GV giới thiệu tranh vẽ của học sinh các năm trớc- Gợi ý cho HS về cách chọn nội dung, hình ảnh và màu sắc cũng nh cách thể hiện.- GV yêu cầu HS lấy giấy vẽ, bút chì, màu để tiến hành vẽ bài.- GV nêu yêu cầu của bài vẽ :Vẽ một bức tranh về đề tài Phong cảnh mù[r]

dục không có ống dẫnGiun đốt Giun đất da Chưa có tâm nhĩ, tâm thất, Hình chuỗi Tuyến sinhn dục có ống dẫnChân khớp Châu chấu Khí quản Chưa có tâm nhĩ, tâm thất, Hình chuỗi Tuyến sinh dục có ống dẫnĐộng vật có xương sốngCá chép. thỏ Mang, da, phổiTi[r]

c, Tìm giá trị của x để A &lt; 1.2, Giải bài toán bằng cách lập phương trình (3đ)Hai tổ sản xuất cùng may 1 loại áo. Nếu tổ thứ nhất may trong 3 ngày, tổ thứ 2 may trong 5 ngày thì cả 2 tổ may được 1310 chiếc áo. Hỏimỗi tổ trong 1 ngày may được ba[r]