PHÂN PHỐI GIÁ TRỊ CỦA HÀM NGUYÊN VÀ ĐẠO HÀM CỦA NÓ

Đề tài nghiên cứu có tính khả thi, và ứng dụng vào thực tiễn, mang lại hiệu quả cao trong giờ học “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số” ở chương trình môn Toán 12. Giúp học sinh có niềm say mê và hứng thú với môn học. Với sáng kiến nhỏ này, người viết mong nhận được ý kiến đóng góp của c[r]

Bài giảng Phương pháp số - Chương 5: Tính gần đúng đạo hàm và tích phân xác định trình bày các nội dung chính sau: Bài toán tính gần đúng đạo hàm và tích phân xác định, phương pháp tính gần đúng đạo hàm, qua đó biết cách tính giá trị gần đúng đạo hàm cho một hàm bất kỳ, phương pháp tính gần đúng tíc[r]

nhất trong chương trình Toán THPT, sự kết hợp giữa đạo hàm và các bài toán tìm giá trị nhỏ nhất.. và lớn nhất đã, đang và sẽ là xu hướng ra đề[r]

Bài giảng Giải tích - Chương 3: Hàm khả vi cung cấp cho người học các kiến thức: Khái niệm hàm khả vi, định lý giá trị trung bình, đạo hàm cấp cao, công thức Taylor, ứng dụng hàm khả vi. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chứng minh rằng là không giảm trên . Problem 4. Let be finite, nonempty sets. Define the function Prove that is nondecreasing on . Bài 5. Cho là số nguyên dương và là một không gian vectơ -chiều trên trường chỉ có hai phần tử. Chứng minh rằng với mọi vecto , luôn tồn tại một dãy sao cho . Problem[r]

phú, đa dạng trong tất cả các ngành khoa học, kỹ thuật, kinh tế, và cả những ngành khoa học tưởng như không liên quan nhiều đến Toán học như xã hội học, tâm lí học,...
Trong bộ sách giáo khoa chỉnh lí hợp nhất năm 2000, khái niệm đạo hàm được giới thiệu ở chương trình lớp 12. Tuy nhiên, v[r]

Trong suốt thế kỷ XX, một loạt các phương pháp số đã hình thành
và phát triển như các phương pháp sai phân hữu hạn (finite difference
FD), phương pháp phần tử hữu hạn (finite element method FEM),
phương pháp thể tích hữu hạn (Finite Volume Method FVM), phương
pháp phần tử biên (Boundary Element Me[r]

Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 9083:2011 quy định các yêu cầu đối với việc phân cấp, phương pháp thử, xác định các giá trị đặc trưng, các phương pháp quy định độ bền lâu và kích cỡ của cột đơn chịu tải trọng dạng công xôn hoặc nén, được chế tạo từ gỗ nguyên đã qua xử lý hoặc chưa xử lý bằng chất bảo quản,[r]

Ở Chương đầu tiên của môn Giải Tích 12 này các em sẽ vận dụng Đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số, tìm hiểu về sự đồng biến nghịch biến của hàm số và cực trị hàm số, cũng như luyện tập các dạng toán về tìm giá trị lớn nhất giá trị của hàm số.

)= –(x – y)2(x + y)2d) 2a3 – 54b3 = 2(a3 – 27b3)= 2(a – 3b)(a2 + 3ab + 9b2)- Bài tập 6 trang 131 SGK Tìm giá trị nguyên của x để phân thức M có giá trị là một số nguyên.- Gv yêu cầu một hs lên bảng làm. dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằng số.[r]

1. Ch ọ n ng ẫ u nhiên m ộ t s ố t ừ t ậ p {1, 2, …, N}. KH: A p là bi ế n c ố : “S ố ch ọn đượ c là b ộ i c ủ a p "
a. Gi ả s ử P P 1 , 2 ,..., P n là các s ố t ự nhiên đôi mộ t nguyên t ố cùng nhau và đều ướ c c ủ a N. CMR các
bi ế n c ố A P 1 , A P 2 ,..., A Pn[r]

Tìm các giá trị nguyên của n để phân số B = có giá trị là số nguyên.[r]

Ch ng 2: PHÉP TÍNH VI PHÂN HÀM MỘT BIẾN A. Lý thuyết:
I. Đ o hàm c p m t và ñ o hàm c p cao:
1. Đạ o hàm: Cho hàm s ố y = f x ( ) xác ñị nh trên ( a b , ) , x 0 ∈ ( a b , ) , ∆ x là s ố gia c ủ a ñố i s ố t ạ i x 0 . Đặ t ∆ = y f x ( 0 +[r]

)= –(x – y)2(x + y)2d) 2a3 – 54b3 = 2(a3 – 27b3)= 2(a – 3b)(a2 + 3ab + 9b2)- Bài tập 6 trang 131 SGK Tìm giá trị nguyên của x để phân thứcM có giá trị là một số nguyên.- Gv yêu cầu một hs lên bảng làm. dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằngsố. Từ[r]

Phần 2 bài giảng Giải tích 2 - Chương 1: Đạo hàm và vi phân hàm nhiều biến cung cấp cho người học các kiến thức về Khai triển Taylor. Đây là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học ngành Toán học và những ai quan tâm dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu.

class này có các phương thức sau: hàm contructor, nhập,xuất, cộng (lấy phân số thứ nhất cộng phân số thứ hai, và phần nguyên thứ nhất cộng phần nguyên thứ hai. Nếu hỗn số nào có phần [r]

)= –(x – y)2(x + y)2d) 2a3 – 54b3 = 2(a3 – 27b3)= 2(a – 3b)(a2 + 3ab + 9b2)- Bài tập 6 trang 131 SGK Tìm giá trị nguyên của x để phân thứcM có giá trị là một số nguyên.- Gv yêu cầu một hs lên bảng làm. dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằngsố. Từ[r]

)= –(x – y)2(x + y)2d) 2a3 – 54b3 = 2(a3 – 27b3)= 2(a – 3b)(a2 + 3ab + 9b2)- Bài tập 6 trang 131 SGK Tìm giá trị nguyên của x để phân thức M có giá trị là một số nguyên.- Gv yêu cầu một hs lên bảng làm. dưới dạng tổng của một đa thức và một phân thức với tử thức là một hằng số.[r]

ngẫu nhiên rời rạc vì nó chỉ có thể nhận các kết quả 1,2,3,4,5 và 6.
Ví dụ 2.2. Gọi Y là chiều cao của một người được chọn ngẫu nhiên trong một nhóm
người. Y cũng là một biến ngẫu nhiên vì chúng ta chỉ có nhận được sau khi đo đạc chiều cao của người đó. Trên một người cụ thể chúng ta đo[r]

Bài giảng Toán cao cấp 1 - Chương 2: Phép tính vi phân hàm 1 biến cung cấp cho người học các kiến thức: Đạo hàm tại 1 điểm, đạo hàm phải - trái, hàm số đạo hàm, quy tắc tính đạo hàm 2, đạo hàm của hàm ngược,... Mời các bạn cùng tham khảo.