BÀI 3 TÌM HIỂU VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ TÔN GIÁO Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

LỜI MỞ ĐẦU
Dân tộc là sản phẩm của của 1 quá trình phát triển lâu dài của xã hội loài người. trước khi dân tộc xuất hiện thì loài người đã traỉ qua những hình thức cộng đồng người từ thấp đến cao như : thị tộc, bộ lạc, bộ tộc…Theo MacLênin thì dân tộc là 1 nội dung có ý nghĩa chiến lược của c[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Dân tộc được hiểu theo hai nghĩa: Nghĩa hẹp: Dân tộc chỉ một cộng đồng người có mối liên hệ chặt chẽ và bền vững, có chung sinh họat kinh tế, có ngôn ngữ riêng, có những nét đặc thù về văn hóa; xuất hiện sau bộ lạc, bộ tộc; kế thừa và phát triển cao hơn những nhân tố tộc người ở bộ lạc và[r]

thể, tổ chức chính trị-xã hội và cho nhân dân, đến tín đồ, chức sắc các tôn giáo hiểurõ và thực hiện đúng quan điểm, tư tưởng, chính sách tôn giáo của Đảng và Nhànước ta qua các thời kỳ cách mạng và nhất là trong giai đoạn hiện nay. Góp phầntăng cường khối Đại đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết[r]

LỜI MỞ ĐẦUTrong xã hội có rất nhiều dạng quan hệ giữa người với người. Trong đó quan hệ giai cấp và quan hệ dân tộc là hai mối quan hệ cơ bản và có tác động mạnh mẽ và trực tiếp tới bản thân con người nói riêng và của toàn xã hội nói chung. Vì vậy nghiên cứu vấn đề giai cấp, dân tộc[r]

đời, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, chế độ riêng. Với những yếu tố căn bản này,tác giả đã đưa ra một khái niệm khá hoàn chỉnh về quốc gia, dân tộc.Sức thuyết phục của văn chính luận Nguyễn Trãi là ở chỗ kết hợp chạt chẽ giữa lí lẽ và thực tiễn. Quảđúng như vậy![r]

bối cảnh quốc tế hiện nay, việc thực hiện tư tưởng của V.I.Lê-nin về sử dụng chủ nghĩa tư bản nhà nước, thực hiện chính sách mở cửa và hội nhập, mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại, gọi vốn FDI, tiếp nhận sự chuyển giao và tìm cách nội sinh hoá các công nghệ ngoại nhập… đó là lời giải cho bài t[r]

văn và các mảng màu vượt ra khỏi đăng đối đơn điệu, cứng nhắc, tạo cho người ngắm một cảm giác dễ chịu. Sự phối màu thể hiện được sự tinh tế của họ, màu sắc của các sợi vải được nhuộm từ các loại cây khác nhau. Quan niệm về màu sắc rất độc đáo, màu đen tượng trưng cho đất đai mà cả cuộc đời từ lúc s[r]

văn và các mảng màu vượt ra khỏi đăng đối đơn điệu, cứng nhắc, tạo cho người ngắm một cảm giác dễ chịu. Sự phối màu thể hiện được sự tinh tế của họ, màu sắc của các sợi vải được nhuộm từ các loại cây khác nhau. Quan niệm về màu sắc rất độc đáo, màu đen tượng trưng cho đất đai mà cả cuộc đời từ lúc s[r]

đáp ứng đòi hỏi của lịch sử, góp phần làm phong phú thêm kho tàng lý luận củachủ nghĩa Mác - Lênin; đó cũng chính là nguồn gốc sức mạnh của cách mạngnước ta trong suốt bảy thập kỷ qua. Bởi lẽ:4Đề tài lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh Một là, cách mạng giải phóng dân tộc trong thời đại ngày nay muố[r]

Tiểu luận góp phần vào việc nghiên cứu vấn đề đoàn kết dân tộc và chính sách đoàn kết các dân tộc ở nước ta hiện nay.
Kết quả nghiên cứu của tiểu luận có thể dùng làm tư liệu tham khảo cho những người quan tâm đến lĩnh vực này.

Việt Nam một cách mạnh mẽ. Năm 1905, sau khi Duy tân hội được thành lập, Phan Bội Châu nhận nhiệmvụ xuất dương sang Nhật để đặt cơ sở đào tạo cốt cán cho phong trào cách mạng trong nước. Xuất dươnglưu biệt được sáng tác trong buổi chia tay lên đường.Bài thơ là sự nối tiếp xuất sắc cảm hứng về[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Từ nhiều năm nay đã có nhiều ngời viết về "Nhận thức luận Phật giáo", "Triết học phật giáo", "Lô gic học phật giáo" v.v..nhng còn ít ngời đề cập đến vấn đề Phật giáo trong mối quan hệ với lịch sử t tởng Việt Nam. Để thấy rõ[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hô[r]

10Nội dungcác hoạt động dạy học chủ yếuA/ Kiểm tra bài cũ:- Thái độ của nhà Nguyễn trước việcđổi mới đất nước như thế nào?- Hãy kể lại những điều em biết vềNguyễn Trường Tộ.Phương pháptổ chức các hoạt động dạy học tương ứngHoạt động của thầyHoạt động của trò- 2 HS trả lời.- GV nhận xét, chođi[r]

thành mục tiêu hàng đầu của cách mạng Việt Nam. Tư tưởng đó được quán triệt trong toàn bộ tiến trình cách mạng Việt Nam và nó được thể hiện nổi bật trong các thời điểm có tính bước ngoặt lịch sử.+ Tất cả các dân tộc trên thế giới phải được độc lập hoàn toàn và thật sự. Độc lập trên tất cả các[r]

Tiết 39 Bài CƠ SỞ CỦA ĂN UỐNG HỢP LÝ(Tiết 3)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh_ Biết được nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể._ Biết cách thay thế thực phẩm trong cùng nhóm để đảm bảo đủ chất, ngon miệng và cân bằng dinh dưỡng (trọng tâm)II. CHUẨN BỊ : Hình 3.11 phóng to; Hình 3.13 (a,b)Giá[r]

Thực trạng của giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc:I) Khái niệm về bản sắc văn hóa dân tộc: Chúng ta thường nói tới thuật ngữ bản sắc văn hóa và mongmuốn giữ gìn bản sắc văn hóa Việt Nam. Thế nào là bản sắc vănhóa dân tộc vẫn là vấn đề trừu tượng với nhiều người;[r]

Tuần 1 TIẾT 1Học hát: Bài Quê hương tươi đẹpI. MỤC TIÊU- Hát đúng giai điệu và lời ca.- Hát đồng đều, rõ lời.- Biết bài hát Quê hương tươi đẹp là dân ca của dân tộc Nùng, đặt lời Anh Hoàng.- Giáo dục tình u q hương, đất nước ta tươi đẹp…II. CHUẨN BỊ- Đàn, hát chuẩn xác bài Quê h[r]

là số của cải gia đình cho ng*ười chết. Văn hóa Ng*ười Brâu ư*a thích chơi cồng chiêng và các nhạc cụ cổ truyền. Chiêng cồng có các loại khác nhau. Đặc biệt có bộ chiêng tha (chỉ gồm hai chiếc) như*ng có thể trị giá từ 30 đến 50 con trâu. Các thiếu nữ th*ường chơi Krông pút là nhạc cụ gồm 5-7 ống l[r]

1930) làA. xác định nhiệm vụ của cách mạng Đông Dương là chống đế quốc, chống phong kiến.B. xác định vai trò của liên minh công – nông và vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản.C. xác định cách mạng Đông Dương là một bộ phận của cách mạng thế giới.D. chủ trương thành lập Mặt trận Thống nhất nhân dân ph[r]