GIÁO ÁN BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH JAVA CƠ BẢN OOP TRONG JAVA

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Chi tr thự lao hi ng qun tr theo Ngh quyt H c ụngthng niờn nm 200912Li nhun li nm sau (12 = 9 -10 -11)2.789.430.12210.398.000.000103.000.0000- Tổ chức họp Đại hội đồng cổ đông thờng niên năm 2010 trong Quý 1/2010ngay sau khi có báo cáo tài chính đợc kiểm toán.2.4 Về đầu t xây dựng cơ bản và[r]

(bằng kế hoạch) và điều tiết gián tiếp (thông qua thị trờng) nguyên tắc thị trờngđặt ra yêu cầu: kế hoạch không tim cách thay thế thị trờng mà ngợc lại nó bổxung cho thị trờng và bảo đảm sự vận hành của thị trờng luôn luôn tơng xứng vớisự liên kết xã hội của đất nớc. Mặt khác kế hoạch phải căn cứ và[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là phảiđổi m[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

49 38Buổi chiều: 33 42 1530 45Buổi tối: 3924 3027 30Với mức ý nghóa 5%, có thể cho rằng số cacấp cứu trung bình trong ba buổi sáng, chiều,tối là khác nhau được không?Bài làmNhận xét: đây là dạng bài phân tích phương sai 1 yếu tố .Giả thiết H0số ca cấp cứu trung bình trong 3 buổi sáng ,[r]

nông nghiệp cho phù hợp. Như vậy, nhận thức đúng của con người về nguồn lực tựnhiên và quyết định phát triển nông nghiệp theo hướng nào cho phù hợp chính là nhântố ảnh hưởng trực tiếp tới phát triển nông nghiệp.Để nhận thức đúng về nguồn lực tự nhiên, ngày nay Việt Nam vẫn tiếp tục phảinghiên cứu, t[r]

Đề thi vào lớp 6 môn Toán trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm 2013 - 2014 PHẦN 1: Học sinh chỉ viết đáp số vào ô trống bên phải (mỗi bài 1 điểm). Bài 1. Cho các chữ số 1; 2; 3; 4; 5. Hỏi từ các chữ số trên lập được bao[r]

- Kiểm tra bài cũ:- Nghị luận về tác phẩm truyện là trình bày những gì? Bố cục ntn?- Bài mới:* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động của Thầy và tròBài học sinh ghiHoạt động 2: Hdhs tìm hiểu chung:I. Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện- GV: Bài văn Nghị luận về tác phẩm (hoặc đo[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCách Làm Sạch Vết Mực Ở Quần ÁoThật là bực mình khi thấy quần áo có vết mực! Nhưng chuyện này không cònđáng ngại nữa, hãy tham khảo các mẹo hay trong bài này để xử lí chúng nhé!Lời Khuyên Đầu TiênVô tình dây dính vết mực trên qu[r]

Bàn luận, mở rộng vấn đề- Trong cuộc sống có rất nhiều người đã từng khóc khi gặp những thiếu thốn (vềvật chất hoặc tinh thần); những chông gai, khó khăn trắc trở. Và từ đó họ buông xuôi,sống bi quan, chán nản, thiếu ý chí, nghị lực vươn lên, cuộc sống của họ trở thành vônghĩa.- Nhưng rất nhiều ngườ[r]

LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG.I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải :- Hiểu được các điều kiện khi lập vườn gieo ươm.- Hiểu được các công việc cơ bản trong quy trình làm đất hoang(dọn và làm đất tơixốp).- Hiểu được cách tạo nền đất để gieo ươm.II. Chuẩn bị.- Sư[r]

1. Biết xem bản đồ thế giới, chỉ đúng vị trí và tên các châu lục.2. Chỉ được vị trí nước Việt Nam trên bản đồ thế giới (địa cầu ).3. Biết tên các nước ở cạnh nước ta. Biết cờ và thủ đô các nước đó.4. Biết tên phong trào thiếu nhi Việt Nam ủng hộ thiếu nhi quốc tế.5. Biết chào hỏi những câu đơn giản[r]

chơng 3Công tác khoan xoay bơm rửabằng ống mẫu ở trên cạn1. Thành phần công việc :- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, phơng tiện, khảo sát thực địa, lập phơng án khoan, xác định vị trílỗ khoan, làm nền khoan (khối lợng đào đắp 5m3).- Lắp đặt, tháo dỡ, bảo hành, bảo dỡng máy, thiết bị, vận c[r]

Cuốn Lịch sử văn minh Ả Rập, cũng như các cuốn Lịch sử văn minh Ấn Độ, Lịch sử văn minh Trung Hoa…, cụ Nguyễn Hiến Lê cũng dịch từ bản Pháp dịch của nhà Rencontre ở Lausanne, Thuỵ Sĩ. Nguyên tác tiếng Anh là Cuốn II: Islamic Civilization: 5691258 (Văn minh Hồi giáo: 5691258) trong Tập IV: Age of Fai[r]

thểtrao đổiCực đại hố lợinhuận khơng dẫnđến sự tuyệt chủngcác lồiThS. ĐỗThị Kim ChiOpen universityKinh tế mơi trườngOPEN UNIVERSITYBÀI 9: KINH TẾ TÀI NGUYÊN3) Vai trò của TNTN trong quá trình phát triển KT-XH- Là nguồn lực cơ bản phát triển KT – XH:Y =f(K, L, R,T)Với: Y – tổng mức cung của nề[r]

Chơng 2công tác khoan tay1. Thành phần công việc- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, phơng tiện thí nghiệm, khảo sát thực địa, lập phơngán, xác định vị trí lỗ khoan, làm đờng và nền khoan (khối lợng đào đắp - Lắp đặt, tháo dỡ, bảo dỡng trang thiết bị, vận chuyển nội bộ công trình.- Khoan thuần tuý v[r]

lý, nó tác động đến quá trình hoạt động của hệ thống quản lý. Một mặt phản ánhcơ cấu sản xuất, mặt khác nó tác động tích cực trở lại việc phát triển sản xuất.Tổ chức bộ máy quản lý là một trong những điều kiện cơ bản cho sự sốngcòn của các doanh nghiệp nhằm giúp cho mọi ngời, mọi thành viên t[r]

tỷ lệ chiết khấu trước thuế phản ánh đánh giá của thị trường ở thời điểm hiện tại về giá trị thời giancủa tiền và rủi ro cụ thể của khoản nợ đó.Dự phòng trợ cấp thôi việcTheo Bộ luật Lao động Việt Nam, khi nhân viên làm việc cho công ty từ 12 tháng trở lên (“nhân viênđủ điều kiện”) tự nguyện chấm dứ[r]

khảo sát về chuỗicung ứng của Dựán CDP-  Phương pháptham gia dài hạncủa các nhà cungcấp: tham gia vàcải thiện hiệu quảhoạt động là điểmmấu chốt-  Bộ phận Antoàn, Sức khỏe vàMôi trường của L’Oréal cùng chuỗicung ứng trongDự án CDP thiếtkế và xây dựng hồsơ phẩn hồi củanhà cung cấp•  100 công ty[r]