ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH - BÀI 4: HẠNG MA TRẬN PPT

Tên SKKN: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬNDỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬTLÍ NÂNG CAOIDO CHỌNTÀI:Việc giải các bài tập Vật lí, đặc biệt là các bài tập Vật lí nâng cao đối vớimột số học sinh, kể cả học sinh giỏi gặp rất nhiều khó khăn. Nguyên nhânchính là do các em thiếu[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

đánh giá con người cần có chỉ tiê hình thái, thể lực và chức năng cơ thể. Sự pháttriển của cơ thể phụ th ộc vào nhiề yế tố như lứa t ổi, điề kiện kinh tế xã hội,chế độ dinh dư ng, chế độ tập l yện và từng giai đoạn phát triển của đất nước.Một trong những mục đích của giáo dục thể chất đối với học si[r]

Chương 7 Mô hình mạng
lưới đ ờư ng
• Bài toán tìm Bài toán tìm đường đi ngắn nhất
Phương pháp thế vị
• Bài toán đường y dâ loa
• Bài toán tìm luồng cực đại
Bài toán tìm đường
đi ng
ắn
n
h
ất
• Ví d
ụ 7.1.
M
ỗi n
gy gy y à
y côn
g t
y xâ
y d
ự
n
g
Vĩnh Th
ạnh c
ần ph
ải v
ận chuy
ển v
ữa
bê tông t
ừ[r]

Còn trong bài viết “Hướng dẫn học sinh tự đặt câu hỏi trong dạy học mônNgữ Văn” (Tạp chí Giáo dục số 269-9/2011), Th.S Phạm Thị Huệ cho rằng hướngdẫn HS tự đặt câu hỏi cũng là một trong những biện pháp hướng dẫn HS tự học vì“HS muốn đặt được câu hỏi đúng, trúng, tiến cao hơn nữa là hay, thì cần có k[r]

cảm, động viên giúp đỡ cho tác giả có đủ nghị lực để hoàn thành luận văn.Tuy đã có nhiều cố gắng nhưng do thời gian và trình độ còn hạn chế nên cácvấn đề trong khóa luận vẫn chưa được trình bày sâu sắc và không tránh khỏi thiếusót, kính mong nhận được sự chỉ bảo của thầy cô và các bạn.Một lần nữa tá[r]

Chương 4 Quy hoạch ếố tuy ến tính số nguyên
•Quyhoạchtuyếntínhthuầnnguyên Quy hoạch tuyến tính thuần nguyên
•Quy hoạch tuyến tính số nguyên hỗn hợp ợp
•Quy hoạch tuyến tính nhị nguyên
•Bàitoánphacắtvậttư Bài toán pha cắt vật tư
•Bài toán rút ngắn thời gian đường găng có xét đến yếu tố chi phí c[r]

lớn) và thực hiện hoạt động cho vay với số dư không nhỏ. Trong hoạt động cho vaycủa mình, tỷ trọng cho vay ngắn hạn chỉ chiếm tỷ trọng vừa. Qua các năm gần đây,họhiệu quả hoạt động dù có cải thiện tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Hoạt độngcho vay ngắn hạn vẫn còn khá yếu, dư nợ vẫn còn khá[r]

Vấn đề tổ chức ngoại khoá chuyên đề giải toán trên MTBT cho HS là một vấn đềcần thiết để HS có thể sử dụng MTBT như một phương tiện, một công cụ,đồ dùng họctập hữu dụng trong các tình huống có liên quan đến tính toán nhằm giảm thời gian tínhtoán, tăng thêm thời gian để HS luyện tập phát triển tư duy[r]

KIỂM TRATRA BÀIBÀI CŨCŨKIỂMa) Nêu tính chất cơ bản của phân thức đại số. Viết côngthức tổng quát?b) Dùng tính chất cơ bản của phân thức giải thích vìsao các phân thức sau bằng nhau:3( x + 1)3=2 x( x + 1) 2 xCách rút gọnphân thức cógiống cách rútgọn phân số haykhông??1. Cho phân thức:34x10x[r]

B. 5 - x0C. đa thứcD. số thựcE. 3 - xx2yCông thức tính vận tốc: v =StCông thức tính số molmMVn=22, 4n=Bài tập 2: Cho hai đa thức x + 2 và y -1.Hãy lập các phân thức đại số từ hai đa thức trên ?Đáp ánx +2y-1

hình trụ tròn xoay; tính thể tích khối lăng trụ, khối chóp, khối nón tròn xoay,khối trụ tròn xoay; tính diện tích mặt cầu và thể tích khối cầu.VBài toán tổng hợp (các loại toán kết hợp nhiều kiến thức trong khi giải).VIPhương pháp toạ độ trong mặt phẳng và trong không gian:- Xác định toạ độ của điểm[r]

H ct ptpc n D25v v scBÀI TOÁN VÔ CƠ NHIỀU CÁCH GIẢIM t bài to n óa có rất n iều c c iải.Mỗi m t c c iải có t ể i từ m t p ươn p pay tổ ợp của n iều p ươn p p.Việc tìm ra n iều c c iả k c n au c o m t bài to n óak ôn n ữn rèn c o c sin năn lực tư duy,k ả năn s n tạo mà còn iúp c sin so[r]

Đề kiểm tra đại số chương III là đề kiểm tra tổng hợp các kiến thức trong chương Thống kê bao gồm các dạng bài về tính số TBC, mốt của dấu hiệu,vv. Ở bài kiểm tra này, ta vừa có thể đánh giá năng lực học sinh qua cách trình bày và năng tính toán.

Đề thi vào lớp 6 chọn môn toán THCS Thanh Lăng năm 2014 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THCS Thanh Lãng   ĐỀ THI KHẢO SÁT  ĐẦU NĂM MÔN TOÁN – LỚP 6   Bài 1 : (2 điểm ) Tính a, 2/3 + 3/4 - 5/6 =    [r]

Giúp học sinh lớp 1 thao tác trên mẫu vật tự làm để nâng cao chất lượng môn Toán- Sau nhiều lần suy nghĩ tôi đã tìm ra “Những bộ mẫu vậtsinh động”. Đây là sản phẩm đầu tay của môn Nghệ thuật, cụthể là môn Thủ công và Mỹ thuật. Những mẫu vật do chính bàntay các em làm ra. Những hình chữ nhật, hình vu[r]

Bài giảng đại số tuyến tính của thầy Lê Xuân Trường gồm đầy đủ các slide và cách hướng dẫn làm bài bải tập ,các cách giải chi tiết giúp sinh viên dễ hiểu dễ tiếp thu từ đó có thể làm bài toán đại số tuyến tính tốt và có chuẩn bị kiến thức tốt khi kiểm tra kết thúc môn

1đCâu 3 (6điểm)Phân tích đoạn thơ Chí khí anh hùng (trích Tr yện Kiề của g yễn D )* Nguyễn Du đã khắc họa hình tượng một người anh hùng toàn vẹn0,5 điểmvừa có nhân vừa có chí* Từ Hải mang tầm vóc kỳ vĩ lớn lao quyết tâm theo đuổi sự nghiệp,3 điểmthực hiện ước mơ công bằng xã hộihành động của Từ Hải[r]

Sau đây là một phác thảo ngắn gọn và mô tả các thành phần của chương này1) Đại số là giải phương trình.2) Đại số: một ký hiệu đó làm rõ và tổ chức3) Đại số và hình học4) Phân tích và tổng hợp, các bài học của Descartes5) Mọi thứ đã trở nên tính toán với đại số?

Trường THPT Nam Duyên Hà      ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN TOÁN 12            Thời gian : 60 phút Bài 1 (1,5 điểm)       Sử dụng phương pháp đổi biến số, hãy tính: Bài 2 (2,0 điểm)       Tính thể tích của khối tròn x[r]