GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 7 : TÊN BÀI DẠY : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 9. PPT

Nh÷ng ng«i sao xa x«iNh÷ng ng«i sao xa x«i (TrÝch)(TrÝch) Lª Minh Khuª I. Giới thiệu chung:.'BLê Minh Khuê- Sinh năm 1949, quê ở Thanh Hoá; thuộc thế hệ nhà văn thời kỳ k/c chống M - là thanh niên xung phong.- Sự nghiệp sáng tác: + Trớc 1975: Viết về cuộc sống chiến đấu của TNXP trên đ3ờng Tr3ờng[r]

sốGiỏi Khá Đạt Cha đạtSL % SL % SL % SL %6A 45 5 11,1 10 22,2 20 44,4 10 22,26B 43 3 6,97 9 21 17 39,5 14 32,66C 45 4 8,9 8 17,8 20 44,4 13 28,9Từ những thực trạng và kết quả vừa nêu trên chắc chắn sẽ không vừa lòngvới những ai làm công tác giáo dục. Bởi giáo dục trong giai đoạn hiện nay làqu[r]

đề khảo sát chất lợng cuối học kỳ ii Phòng gd&Đt Năm học 2008 - 2009 Môn: Tiếng Việt - Lớp 3 a. kiểm tra đọc:I. đọc thành tiếng: (6 điểm)- Hình thức kiểm tra: Giáo viên kiểm tra từng học sinh, thời gian từ 2 đến 3 phút/học sinh. Giáo viên lựa chọn và ghi số trang[r]

đề khảo sát chất lợng cuối học kỳ ii Phòng gd&Đt Năm học 2008 - 2009 Môn: Tiếng Việt - Lớp 4a. kiểm tra đọc:I. đọc thành tiếng: (5 điểm)- Hình thức kiểm tra: Giáo viên kiểm tra từng học sinh, thời gian từ 2 đến 3 phút/học sinh.Giáo viên lựa chọn và ghi số trang tr[r]

Sinh hoạt lớp.1 Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2007 Sinh hoạt tập thể. Tập đọcngôi nhàI/ Mục đích yêu cầu:1. H/s đọc trơn cả bài. đọc đúng các tiếng khó: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót... Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ ( bằng khoảng thời gian phát âm 1 tiếng, nh là sa[r]

Lời khuyên của bốCon yêu quý của bố!Học quả là khó khăn gian khổ. Bố muốn con đến trường vớilòng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những ngườithợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả đến nhữngngười lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết.[r]

Giáo án lớp 3B - Trường Tiểu học Vĩnh KimTUẦN 18Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009TIẾNG VIỆTÔn tập và kiểm tra cuối học kì I (Tiết 1)I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đo[r]

Người thực hiện: Lê NghĩaTRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 DUY HÒATRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 DUY HÒANĂM HOC 2010 - 2011NĂM HOC 2010 - 2011NHIỆT LIỆT CÁC THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ TOÁN CHUYÊN ĐỀ: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH THỰC HIỆN CÁCH ĐỔI ĐỘ DÀI – KHỐI LƯỢNG – DIỆN TÍCH – THỂ TÍCH Dạy và học[r]

- Bài viết không mắc lỗi chính tả (7 điểm): Mỗi lỗi chính tả (Sai phụ âm đầu, vần, dấuthanh) trừ 0,25 điểm.- Bài viết sạch, đẹp, đều nét (1 điểm).Tuỳ từng bài cụ thể giáo viên có thể đánh giá các mức đểm: 7,5; 7; 6,5; Không cho điểm 0.2. Bài tập; (2 điểm) điền đúng mỗi ý đợc 0,[r]

trước hết là đất nước của những Khuất Nguyên, Đỗ Phủ, Dự Nhượng, Nhạc Phi Cho nên, cái nhìn của người nghệ sĩ trong ông đã xuyên qua lớp vỏ của thực tại kia để thấu suốt bản chất của hiện thực - một hiện thực được phản chiếu rõ nét qua từng dấu tích đau thương, oan trái từ quá khứ. Để rồi từ[r]

vẻ đẹp trong tâm hồn, trong thiên nhiên, cuộc sống Âm nhạc còn là một nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ, trẻ em tham gia ca hát là được hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình những hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc tác động vào cảm xúc của các em giúp cho việc ph[r]

- HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời: + Bài :Những Bông Hoa Những Bài Ca. + Nhạc sĩ: - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: G[r]

70% số trẻ mắc bệnh sẽ tự khỏi do hiện tượng tắc nghẽn được giải tỏa một cách ngẫu nhiên. Lưu ý bệnh chảy nước mắt sống ở trẻ có thể do nhiều nguyên nhân khác nhau, nếu trẻ vẫn tiếp tục chảy nước mắt sống hoặc bệnh viêm kết mạc tiến triển nặng hơn thì cần đưa trẻ đi khám bác sĩ chuyên khoa mắ[r]

9/6/17GV: Nguyễn Thanh Phương4BÀI 8: MẠCH KHUẾCH ĐẠIMẠCH TẠO XUNG2) Sơ đồ và nguyên lí làm việc mạch khuếch đạia. Giới thiệu IC khuếch đại thuật toán:I. Mạch Khuếch ĐạiOA là bộ khuếch đại dòng một chiều, gồmnhiều tầng, ghép trực tiếp, có hệ sốkhuếch đại lớn, có hai đầu vào (mộtđầu vào[r]

GIỚI HẠN NỘI DUNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆPNGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌCMÔN: TIẾNG VIỆTA. Yêu cầu chung1. Học viên cần nắm vững các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học và tiếng việt2. Vận dụng các kiến thức về ngôn ngữ học và tiếng việt để lý giải các vấn đề cụ thể trong sử dụng tiếng việtB. Nội dung ôn tập trọn[r]

hoặc giáo viên đọc); đề có các phần sau:- Nghe: trắc nghiệm (trong vòng 6-9 phút, đoạn nghe khoảng 2-3 phút, lặp lại 3 lần).- Từ vựng: trắc nghiệm.- Ngữ pháp: trắc nghiệm.- Đọc hiểu: trắc nghiệm (dạng guided cloze).- Viết: tự luận (đổi câu và viết có gợi ý).III. LỊCH KIỂM TRA HỌ[r]

biệt được nội dung trọng tâm và nội dung ít quan trọng , các kiến thức gắn liền với kinh nghiệmsống của học sinh . Với tích hợp dọc càng về sau học sinh càng có nhiều tri thức để nắm bắt cáckiến thúc chuyên sâu , và thông qua việc tích hợp ngang học sinh có thể hình thành ngay từ lớpthấp nhất của bậ[r]

bài a)Luyện đọc Có thể chia thành 4 đoạn sau : Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : -Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý ?-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn[r]

Thực hiện điều này tôi hướng dẫn học sinh dùng que tính hay thước kẻ chỉ lướt theo các chữ đangđọc và đồng thời tôi cũng kiểm tra, theo dõi xem học sinh có đang đọc không.*** Luyện cho học sinh đọc diễn cảm.Trong khi hướng dẫn học sinh luyện đọc tôi kết hợp hướng dẫn các em biết[r]