BÀI GIẢNG TIN HỌC 6 BÀI 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài cũ:Em hãy trình bày bài hátEm hãy trình bày bài hát Hoµ b×nh choHoµ b×nh cho bÐbÐ kết hợp với vận động phụ họakết hợp với vận động phụ họa ? ? Học hát bài:Học hát bài: §i tíi tr êng§i tíi tr êngNh c : §øc B»ng ạ

I. Mc tiờu :-Nghe-vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc cỏc cõu th th lc bỏt ,th song tht .-Lm ỳng BT2 b . -Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ.2II. dung dy hc : Bảng lớp chép nội dung bài tập 2, phiếu to.III. Cỏc hot ng dy hcHoạt động ca GV Hoạt động ca HSA. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS[r]

2) Đáp số: 18/35 m2100 Tập đọc: khuất phục tên cớp biển I. Mục tiêu: SGK/115 II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III. Hoạt động dạy học:Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Bài cũ: HS đọc thuộc lòng: Đoàn thuyền đánh cáNêu ND của bài.2. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bài[r]

- HS lắng nghe. NHẬN XÉT, DẶN DÒ - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Dặn: Chuẩn bị vải, khuy bấm, kim chỉ để học bài “Đính khuy bấm”.  Tuần: Môn: kĩ thuật (Tiết: 6 ) đính khuy bấm I. MỤC TIÊU: HS cần phải: - Biết cách đính k[r]

Vị trí trưng bày khẩu hiệu thường được đặt ở đâu ?Khẩu hiệu thường được đặt ở những nơi công cộng,đông người qua lạiTiết 6: Vẽ trang tríTRÌNH BÀY KHẨU HIỆUCâu hỏi thảo luận :3.Nhận xét kiểu chữ trong khẩu hiệu ?Chữ nét đều• CHÀO MỪNG QUÝ THẦY- CÔ VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP.Chữ nét than[r]

xe s cũn cỏch xa nhau 15 km (hai xe cha gp nhau). Tớnh quóng ng AB.Bi 2: Trong đợt quyên góp ủng hộ sách vừa qua cho các bạn học sinh vùngkhó khăn. Một trờng tiểu học đã quyên góp đợc 342 quyển sách Toán, TiếngViệt và Kim Đồng. Số quyển sách Toán bằng 43 số quyển sách Tiếng Việt. Sốquyển sách Kim Đồ[r]

sử dụng thí nghiệm ảo để tích hợpgiáo dục môi trờng trong dạy học sinh học 6 TS. Dơng Tiến Sỹ Trờng Đại học s phạm Hà NộiKhi tiến hành tích hợp giáo dục môi trờng (GDMT) qua dạy học các mônhọc nói chung và Sinh học 6 nói riêng ở trờng phổ thông, giáo viên (GV) thờnggặp phải một số khó[r]

B. Lời thể hiện tình thương yêu.C. Lời khen ngợi.Câu 4: Thành ngữ nào dưới đây sử dụng cặp từ trái nghĩa:A. Tối lửa tắt đèn.B. Đi ngược về xuôi.C. Đi mây về gió.Câu 5: Câu: Trâu cày rất khỏe có bộ phận câu trả lời cho câu hỏi:A. Vì sao?B. Để làm gì?C. Như thế nào?Câu 6: Câu văn sử dụng biện p[r]

Giới thiệu Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu kỹ thuật liên quan đến sản phẩm trong buôn bán, chuyển giao công nghệ, trao đổi hàng hoá hay dịch vụ và thông tin. Do đó, bản vẽ kỹ thuật phải được lập theo các tiêu chuẩn thống nhất của Tiêu chuẩn Việt Nam và Tiêu chuẩn Quốc tế về bản vẽ kỹ thuật. Hiện nay, cá[r]

Trong chương trình ngữ văn lớp 6 - tập II, em đã được học truyệnngắn Bức tranh của em gái tôi và nhân vật Kiều PhươngĐề bài: Cảm nhận về nhân vật cô em gái (Kiều Phương) trong truyện ngắn Bừc tranh của em gái tôi củaTạ Duy Anh. (Ngữ văn 6-Tập II).Bài làmTron[r]

đó. Vốn ngoan, vâng lời mẹ, em học và học cho đến khi ngã bệnh. Một buổi sáng, thức dậy, em ngẩn ngẩn, ngơ ngơ và hiện là bệnh nhân ngoại trú của bệnh viện tâm thần. Hiếu, 11 tuổi, từng hét lớn với mẹ: “Mẹ cứ bắt con thi Trần Đại Nghĩa trong khi con biết con không đủ sức thi cũng như <[r]

1Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009Hoạt động tập thểĐi bộ và qua đờng an toànI. Mục tiêu:1, Kiến thức : Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1- Học sinh biết cách đi bộ, biết đi bộ qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, đờng ngõ )2, Kỹ năng[r]

1Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009Hoạt động tập thểĐi bộ và qua đờng an toànI. Mục tiêu:1, Kiến thức : Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1- Học sinh biết cách đi bộ, biết đi bộ qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, đờng ngõ )2, Kỹ năng[r]

của họ? Cách dùng lặp các từ ừ thì giúp tahiểu gì về thái độ của những ngơì lái xe?GV yêu cầu h/s đọc hai khổ thơ cuối.Đời sống sinh hoạt trên đờng ra trận củanhững ngời chiến sĩ lài xe đợc thể hiện nhthế nào?Qua những câu thơ miêu tả em hiểu thêm gìvề đời sống của những ngời chiến sĩ lái xe?BPNT đợ[r]

1Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009Hoạt động tập thểĐi bộ và qua đờng an toànI. Mục tiêu:1, Kiến thức : Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1- Học sinh biết cách đi bộ, biết đi bộ qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, đờng ngõ)2, Kỹ năng :[r]

năng lực tư duy mà môn học mà học sinh phải đạt được theo chuẩn kiến thức kỉ năng: nhận biết -vận dụng-thông hiểu.-Nộp nội dung kiểm tra cho chuyên môn duyệt ít nhất trứơc 1 tuần.-Xây dựng ngân hàng câu hỏi và dùng chung cho khối lớp 7. Các câu hỏi trong ngân hàng này được xây dựng và thống nhất giữ[r]

các bảng nhân đã học. Các ô còn lại là KQ của các phép nhân .- yêu cầu HS đọc các số hàng thứ ba. Các số đó là tích của bảng nhân nào?- Tơng tự GT một số hàng khác.b) HD sử dụng bảng nhân- HD tìm KQ của phép nhân 3 x 4. Ta tìm số 3 ở hàng tìm số 4 ở cột. Đặt th-ớc dọc theo hai mũi trên gặp nh[r]

PHÒNG GIÁO DỤC &amp; ĐÀO TẠOTRƯỜNG TH …………………… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2KHỐI LỚP 2NĂM HỌC 2009 - 2010ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 – KHỐI LỚP 2MÔN TIẾNG VIỆTNĂM HỌC 2009 - 2010A- KIỂM TRA ĐỌCI. Đọc thành tiếng (6 điểm)- Học sinh đọc 1 đoạn văn khoảng 50 chữ thuộc c[r]

PHÒNG GIÁO DỤC &amp; ĐÀO TẠOTRƯỜNG TH ……………………ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2KHỐI LỚP 2NĂM HỌC 2009 - 2010ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 – KHỐI LỚP 2MÔN TIẾNG VIỆTNĂM HỌC 2009 - 2010A- KIỂM TRA ĐỌCI. Đọc thành tiếng (6 điểm)- Học sinh đọc 1 đoạn văn khoảng 50 chữ thuộc ch[r]

- Đàn3'2'- Hệ thống toàn bài- Cảm nhận sau khi học bài hát- HS trình bày lại bài hát4. Củng cố.- Đặt câu hỏi? 5. Dặn dò:- Nhắc HS về ôn bài hát, tập một số động tácđơn giản theo lời ca.- Lắng nghe- Trả lời theo cảm nhận.- Hát kết hợp vân động phụ hoạ- Ghi nhớ- Đàn